Kaufman-arviointiakku lapsille

Psykologinen arviointi sisältää muunnelmiinsa älykkyyden arvioinnin, ja tämä on ollut erityisen tärkeää lapsuuden alalla. Tässä puhumme Kaufman Assessment Battery for Children -paristosta.

Tämä ei arvioi pelkästään lapsen tietoa, vaan myös sitä, kuinka hän käsittelee tietoa, eli hänen käsittelytyyliään, joka voi olla peräkkäistä tai samanaikaista. Aiomme tietää akun ominaisuudet ja mitä komponentteja se arvioi.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Psykologisten testien tyypit: niiden toiminnot ja ominaisuudet"

Kaufmanin lasten arviointiakku: Ominaisuudet

Kaufman Assessment Battery for Children, jota kutsutaan myös K-ABC: ksi, suunnitteli Kaufman ja Kaufman vuonna 1983.

Se sisältää sarjan testejä, jotka mittaavat älykkyyttä ja akateemista suorituskykyä.. Sitä sovelletaan 2,6-12,5-vuotiaisiin lapsiin, ja sen teoreettinen perusta perustuu kognitiivisiin ja neuropsykologisiin malleihin.

Tätä akkua kiinnostaa enemmän kohteen tyyli ja käsittelytapa kuin lopputulos. Eli se keskittyy ennen kaikkea tiedonkäsittelyyn.

Akun sisältämiä alaasteikkoja on viisi: peräkkäinen prosessointi, samanaikainen prosessointi, henkinen prosessointi, kognitio ja sanaton asteikko. Tutustutaanpa niihin tarkemmin.

paristovaa'at

Kaufman Children's Assessment Battery sisältää kahden tyyppisiä globaaleja vaakoja. Katsotaanpa mitä ne ovat.

1. mielenkäsittely

Mittaa älyllistä toimintaa, eli tiedonkäsittelyn tyyppiä kohteen käyttämä. Tämä kattaa kahden tyyppisen käsittelyn: peräkkäisen ja samanaikaisen. Asteikko edustaa näiden kahden käsittelytyylin integraatiota.

Sen mittaus antaa hyvän kokonaisarvion henkisestä prosessointikyvystä tai älykkyydestä; Kirjoittajien itsensä mukaan "älykkyys on monimutkaista ja luultavasti älykkäin käyttäytyminen johtuu peräkkäisten ja samanaikaisten prosessien yhdistämisestä."

1.1 Jaksottainen käsittely

Mittaa lapsen kykyä ratkaista ongelmia, joiden elementit esitetään peräkkäin, yksi toisensa jälkeen. Ärsykkeet liittyvät ajallisesti ja lineaarisesti edellisiin. Tämäntyyppinen käsittely koostuu kolmesta osatestistä, ja se vaatii analyyttistä, peräkkäistä tai sarjataitoa.

1.2. samanaikainen käsittely

Arvioida tutkittavan kyky syntetisoida esitettyjen ongelmien ratkaisemiseen tarvittava tieto. Eri ärsykkeet on yhdistettävä ja syntetisoitava samanaikaisesti sopivan ratkaisun saavuttamiseksi.

Se koostuu 7 osatestistä ja vaatii holistisia tai gestaltitaitoja.

2. akateemista tietämystä

Tämä asteikko arvioi koulussa tai epämuodollisemmin ympäristössä hankittuja tietoja ja taitoja. Tarkoittaen, Sen tarkoituksena on mitata hankittua tietoa ja koulun oppimisen tasoa.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lapsuuden 6 vaihetta (fyysinen ja henkinen kehitys)"

sanaton asteikko

Akku sisältää myös sanattoman asteikon lapsille, joilla on kuulo- tai kieliongelmia. Tämä asteikko koostuu erilaisista peräkkäisistä ja samanaikaisista prosessointialitesteistä. Alatestit on ryhmitelty kolmeen lohkoon iän mukaan:

• 2-4 vuoden välillä: sisältää kasvojen, käsien liikkeiden ja kolmioiden tunnistustehtävät.
• 5 vuodesta alkaen: sisältää käsien liikkeiden, kolmioiden, analogisten matriisien ja spatiaalisen muistin tehtävät.
• 6-12 vuoden välillä: sisältää käsien liikkeiden, kolmioiden, analogisten matriisien, tilamuistin ja valokuvasarjojen tehtävät.

Ei-sanallista asteikkoa voidaan hallita eleillä käyttämällä mahdollisimman vähän sanallisia ohjeita; Lisäksi siihen vastataan myös eleillä.

Pisteytys ja tulkinta

Akku käyttää IQ (Intelligence Quotient) -pisteitä. Saadaksesi suuntaa-antavan käsityksen pisteisiin liittyen, Alle 85 älykkyysosamäärä on osoitus vajaatoiminnasta (se olisi 1 keskihajonta alle keskiarvon).

Jokainen Kaufman Children's Assessment Battery -paristo saa arvosanan 0 tai 1. Toisaalta nopeasta vastaamisesta ei ole bonusta tai "plussia", vaikka on vain yksi testi, jolla on tietty vasteaika, kolmioiden testi. Pisteitä ei myöskään saada, jos asia on osittain vastattu tai ratkaistu.

Testin espanjankielisessä versiossa käsikirja tarjoaa taulukoita, joiden avulla suorat pisteet voidaan muuntaa skalaaripisteiksi, prosenttipisteiksi ja vastaaviksi ikämääriksi.

Toisaalta mentaalisen prosessointiasteikon osatesteillä on keskiarvo 10 ja keskihajonna 3; Toisaalta akateemisen tietoasteikon keskiarvo on 100 ja keskihajonta 15. Lisäksi mentaalinen, peräkkäinen ja samanaikainen käsittely asteikot myös keskiarvo on 100 ja keskihajonta 15..

• Saatat olla kiinnostunut: "ihmisen älykkyyden teorioita"

Kaufman K-BIT

Kaufman Assessment Battery for Children -akun lisäksi on toinen akku, joka on suunniteltu suorittamaan ensimmäinen seulonta, nopea käyttö ja helppo korjaus. Se mittaa kahden tyyppistä älykkyyttä: sanallista ja ei-verbaalista.

Sen käyttöikä on 4 vuodesta 90 vuoteen asti. Tämä testi on erinomainen yleisen älykkyyden mitta, joka sisältää kaksi osatestiä:

• Sanasto: ilmaisuvoimainen sanasto ja määritelmät.
• Matriisit: piirustukset ja abstraktit hahmot (poistavat kulttuurin vaikutuksen).

Bibliografiset viittaukset:

• Kaufmann, A. & Kaufmann, N. (1997). Kaufman Evaluation Battery for Children [Kaufmanin arvioinnin paristo lapsille]. Madrid: TEA.
• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002) Psychological Testing and Assessment. McGraw-Hill. Madrid.
• Matos, M.A. ja Mustaca, A.E. (2005). Sovellettu käyttäytymisanalyysi (ACA) ja pervasiiviset kehityshäiriöt (PDD): sen arviointi Argentiinassa. TIETOJENVÄLINEN, 22, (1), 59 - 76.
• Amador, J.A., Forns, M. ja Kirchner, T. (2006). Kaufmanin arviointiparisto lapsille: K-ABC. Työasiakirja. Psykologian tiedekunta - Barcelonan yliopisto