Kuinka auttaa lastani opiskelemaan? 10 käytännön vinkkiä

Isän rooli on siinä mielessä laaja, että se sisältää erilaisia ​​vastuita, jotka vuorostaan ​​muuttuvat lasten kasvaessa.

Yksi vanhempien velvollisuuksista täyttää tehtävänsä on auttaa lapsiaan akateemisessa toiminnassa. Siksi monet isät ja äidit kysyvät itseltään kysymyksen Kuinka auttaa lastani opiskelemaan oikein?

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Vaativat vanhemmat: 7 asiaa, jotka he tekevät väärin"

Kuinka auttaa lapsiasi opiskelemaan

Tässä artikkelissa näemme joukon vinkkejä, jotka voivat olla erittäin hyödyllisiä valmistautuessasi tekemään kotitehtäviä lastesi kanssa, jotta saat heidät oppimaan parhaalla tavalla ja kehittämään koko potentiaaliaan akateeminen.

1. Tapaa säännöllisesti lastesi opettajia

Toinen paikka, jossa lapsemme viettävät eniten aikaa, on koulu.opiskelutovereidensa ja opettajiensa kanssa. Siksi vastata kysymykseen "miten autan poikaani opiskelemaan?" Meidän on huolehdittava hyvistä suhteistamme lapsiemme auktoriteettihahmoja heidän koulussaan eivätkä tee läksyjä pienten puolesta tai säästä heiltä ponnisteluja, jotka heidän on tehtävä oppia.

Viestintä lasten opettajien kanssa on erittäin tärkeää, jotta voimme tehdä yhteistyötä heidän kanssaan kotona Muista, että opettajat kertovat meille, mitkä ovat alueet, joilla meidän on vahvistettava lapsemme tietoja. Koti.

Oppilaitoksen ehdottamia opettajakokouksia lukuun ottamatta yritä tavata opettajia keskustellaksesi lapsesi suorituskyvystä ja käyttäytymisestä luokassa. Se voi olla, kun menet etsimään häntä koulusta; Ennen kuin lähdet, keskustele ajoittain muutaman hetken opettajien kanssa.

Aivan kuten opettaja kertoo meille, mitkä ovat poikamme vahvuudet, jotta voimme vahvistaa niitä entisestään perheen ytimestä.

2. Osallistu kaikkiin koulun kokouksiin

Osallistumalla vanhempien/huoltajien kokouksiin voit tavata paitsi lapsesi opettajia ja muuta henkilökuntaa työskentelee oppilaitoksessa, mutta myös muille edustajille, mikä on tärkeää saada käsitys opiskelutovereistasi lapset.

3. Selvitä, kuinka lapsesi suoritukset ovat oppiaineissa

Sen lisäksi, että opettajat kiinnittävät huomiota lapsellesi, se on tärkeää että otat myös vastuun heidän akateemisen suorituskyvyn edistämisestä. Muista, että isähahmot ovat lapselle merkittävimpiä ja niistä hän saa motivaatiota ja itsetuntoaan.

Mitä enemmän tiedät lapsesi suorituksista kurssilla, sitä paremmin tiedät hänen suorituksistaan henkilökohtaisia ​​kykyjä, ja näin voit huolehtia heidän taitojensa vahvistamisesta ja estää heidän vaikeuksiaan rajoittaa sitä.

4. Ota yksityistunteja

Tarvittaessa voit ilmoittaa hänet joillekin yksityisille luokille, jotta voit voittaa tietyt akateemiset rajoitukset, joita hän opiskelee koulussa.

Yksityisen luokanopettajan henkilökohtainen huomio on suuri apu lapsillesi opiskelemaan paremmin, mutta Vaikka ottaisit tämän askeleen, sinun ei pitäisi sivuuttaa sen edistymistä.; sen onnistuminen on osittain sinun vastuullasi.

5. Tarkista muistikirjasi säännöllisesti yhdessä

Tarkastele hänen luvallaan yhdessä muistiinpanoja, joita hän on tehnyt muistikirjoissaan. Tämä tapa on hyvä seurata selkeästi, kuinka säännöllisiä lapsemme ovat koulun opintoviikkojen aikana ja myös Mahdollisuus nähdä omakohtaisesti, mitkä aiheet ovat sinulle vaikeimpia.

6. Auta lastasi löytämään hänen opiskelutapansa

Ottaen huomioon, että kukaan ei opi samalla tavalla, on tärkeää, että etsit yhdessä lastesi kanssa heille parasta opiskelutapaa kotona.

Auta heitä valmistautumaan testeihin ja katso, mitkä tekniikat ovat tehokkaampia kuin muut. Joten jonkin ajan kuluttua voit päättää, mitkä pidät ja mitkä sinun tulee hävittää.

7. Hyödynnä multimedian potentiaali

Hyödyllisimpiä opiskeluresursseja ovat YouTuben tiedotusvideot, jotka luovat pääpiirteitä ja yhteenvetoja (poikasi tai tyttäresi). Se, että tekstitietoa tuetaan kuvilla ja videoilla, jotka havainnollistavat sanan ilmentymää, helpottaa sitä ymmärtää oppimateriaalia, koska tämä tieto "arkistoidaan" aivoihin eri aistien kautta joka syntyy vivahteiltaan rikkaampia muistoja.

8. Antaa tukea lepohetkien hallintaan

Lepo-, opiskelu- ja koetuksen hetkien vuorottelu on välttämätöntä. Sinun on autettava poikaa tai tyttöä ymmärtämään, että lepoaikojen ei tarvitse olla hukkaan heitettyä aikaa, kunhan he käyttävät niitä hyvin, mukaan lukien juuri ennen ja jälkeen opiskelun. Itse asiassa, jos et saa tarpeeksi lepoa, pystyt paremmin keskittymään ja muistamaan.

Täydellisen tasapainon saavuttamiseksi tee hänelle haasteeksi pistää pienet kymmenen tai viidentoista minuutin tauot puolen tunnin opiskeluiden väliin. tämä tarkoittaa, että näiden 30 minuutin aikana sinulla on kannustimia olla häiritsemättä sen lisäksi, että et koe psyykkistä uupumusta.

• Saatat olla kiinnostunut: "10 vinkkiä opiskeluun paremmin ja tehokkaammin"

9. Ole aktiivisesti mukana koulun toiminnassa

Vanhempien koulutoiminta auttaa lasta ymmärtämään sitoutumisesi heitä kohtaan oppimisen lisäksi se on tehokas tapa pitää yhteyttä henkilöstöön instituutio.

Tämä tarkoittaa myös yhteydenpitoa sosiaalisten verkostojen kautta tai muulla tavalla, jolla koulu voi pysyä lähellä edustajat, selvitä, onko olemassa WhatsApp-ryhmiä, jotka saattavat kiinnostaa sinua, ja pyydä heitä liittymään niihin (vaikka tietysti Sinun tulee käyttää aikaasi vain todella tärkeisiin kysymyksiin, jotka ovat mielestäsi tärkeitä poikasi tai tyttäresi auttamiseksi opiskelu).

10. Älä aliarvioi heidän tarvettaan pelata

Poikien ja tyttöjen ei pitäisi viettää suurinta osaa vapaa-ajastaan ​​opiskeluun; on ratkaisevan tärkeää, että heillä on peliaikaa, vaikka he eivät saavuttaisikaan akateemisia tavoitteitaan.

Koulun edistyminen ei saa varjostaa sitä tosiasiaa, että pienet ovat ihmisiä oikeus olla onnellinen ja kehittyä terveellisesti vapaa-ajan kautta.

Toisaalta emme saa unohtaa, että heidän oppimistaan ​​edistetään myös leikin kautta. implisiittinen, koska se on konteksti, jossa he voivat seurustella ja kuvitella yhdistävänsä erilaisia ​​ideoita toisiaan.

Bibliografiset viittaukset:

• Andrade-Lotero, L.A. (2012) Kognitiivinen kuormitusteoria, multimediasuunnittelu ja oppiminen: huippuluokan Magis. International Journal of Research in Education, 5(10): s. 75 - 92.
• Castorina, J.A. ja Lenzi, A.M. (toim.) (2000). Sosiaalisen tiedon muodostuminen lapsilla. Psykologinen tutkimus ja kasvatusnäkökulmat. Barcelona: Gedisa.
• Karpicke, J. & Rodiger, H. (2008). Haun kriittinen merkitys oppimiselle. Science, 319, 966-968.
• Lillemyr, O.F. (2009). Pelin ottaminen vakavasti. Lapset ja leikki varhaiskasvatuksessa: jännittävä haaste. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
• Pashler, H.; McDonald, M.; Rohrer, D.; Bjork, R. (2009). Oppimistyylit: käsitteet ja todisteet. Yleistä etua palveleva psykologinen tiede. 9 (3): 105 - 119.
• Vinssi, C. ja Gingell, J. (2008). Kasvatusfilosofia: keskeiset käsitteet (2. painos). Lontoo: Routledge.
• Zimmerman, B.J. (1990). Itsesäätelevä oppiminen ja akateeminen saavutus: Yleiskatsaus. Koulutuspsykologi. Taylor & Francis.