Opettajiin kohdistuva väkivalta: kärsi 90 %

Opettajiin kohdistuvan väkivallan rummut ovat lyöneet jo jonkin aikaa, mutta nyt ne lyövät kovempaa kuin koskaan. Independent and Official Union Centralin (CSIF) viimeisimpien tutkimusten mukaan ylivoimainen prosenttiosuus 90 prosentista kyselyyn osallistuneista opettajista väittää kokeneensa väkivaltaa luokkahuoneessa, ja toiset 75 % väittävät menettäneensä kunnioituksen ja auktoriteettitason.

Lisäksi neljännes haastatelluista sanoo tai ajattelee, että työelämä koulutuskeskuksessa ei ole kovin miellyttävää eikä miellyttävää. Se ei ole kenellekään vieras ongelma; Isien ja äitien yhdistykset ovat tietoisia tilanteesta ja vaativat lisää keinoja luokkahuoneväkivallan torjumiseksi. Ongelma voi olla uusissa sosiaalistamisen muodoissa ja Internetin huonossa käytössä.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 kiusaamisen tai kiusaamisen tyyppiä"

Virkamiesten riippumattoman keskusliiton mukaan väkivalta

Haastateltujen 3 000 opettajan otos on tämän tutkimuksen tulos että hälytykset soivat sekä hälytysmediassa että itse opetusministeriössä. Huolimatta siitä, että koulut on luotu sivistäväksi, näyttää siltä, ​​​​että väkivallattomuus, yksi perusperiaatteet seurustella ja osallistua mihin tahansa kulttuuriin, menettää läsnäolonsa luokkahuoneessa. Fyysinen tai sanallinen väkivalta näyttää olevan läsnä useimpien opettajien työssä.

Ikään kuin se ei olisi tarpeeksi, muut tutkimuksen indikaattorit osoittavat enemmän merkkejä väkivallan vaikutuksista luokkahuoneessa. Numerot ovat seuraavat: 55 % opettajista sanoo, että luokkahuoneessa on paljon väkivaltaa28 % uskoo, että suhde vanhempiinsa on huono tai erittäin huono, ja toinen 20 % kyselyyn vastanneista myöntää, että heillä on huono suhde oppilaisiinsa. Se on varmasti huolestuttava asia, jos trendi ei muutu.

• Saatat olla kiinnostunut: "11 väkivallan tyyppiä (ja eri aggression tyyppejä)

tärkeimmät syyt

CSIF esitteli tutkimuksen hieman yli viikko sitten, ja sen esittelijä Mario Gutiérrez avasi istunnon myöntämällä avoimesti tilanteen vakavuuden: "se on äärimmäisen huolestuttavaa." Tutkimus on tylsä: Jos tätä lasten väkivaltaa ei korjata, siitä tulee aikuisten väkivaltaa. Kyse ei ole enää opettajan, vaan itsensä ja muiden kunnioittamisesta.

Tutkimuksen tekijät viittaavat tämän ilmiön mahdollisiin syihin: opettajan auktoriteetin puute (epäilemättä olennaisin), pääsy Opiskelijat joutuvat kaikenlaiseen väkivaltaiseen sisältöön Internetin kautta ja vähän tunnustusta, jonka opettajat ovat saaneet yhteiskuntaan.

Ei niin kauan sitten opettaja oli nuorten toiseksi tärkein hahmo isien ja äitien jälkeen. Koulu täydensi lasten saamaa koulutusta. Tuo välitysketju arvot sosiaalisesti, sanoo Gutiérrez, on keskeytetty.

Ammattiliitot varoittavat tästä piilevasta auktoriteetin puutteesta, koska monissa tapauksissa opettajat sanovat, etteivät he hallitse tilannetta ja tuntevat itsensä nöyryytetyiksi opiskelija itse, vaikka hän olisi hyvin nuori. On erityisen huomionarvoista, että jotkut opettajat väittävät olevansa kyvyttömiä potkimaan oppilaita ulos luokasta, kun he käyttäytyvät sopimattomasti. Opettajat väittävät esimiehensä, toimivaltaisten viranomaisten, mutta ennen kaikkea vanhempien tuen puutetta heidän tapaaessaan. "Useimmat eivät hyväksy kritiikkiä lapsiaan kohtaan", selitti opettaja tutkimustulosten esittelyssä.

Toinen aikamme klassikko ei voinut missata tapaamista: sosiaaliset verkostot. Tutkimuksen tekijät vahvistavat, että opiskelijat jo varhaisessa iässä, 12-16-vuotiaat, aiheuttavat äärimmäisiä kiusaamistilanteita ja kiusaamista. Liitto huomauttaa isien ja äitien huonosta käytännöstä luovuttaa mobiililaitteita ehtoollisissa. "He eivät osaa käsitellä egoaan ja he menettävät kunnioituksensa kollegoihinsa 24 tuntia vuorokaudessa." Tästä näkökulmasta sosiaaliset verkostot, kuten Instagram, edistävät jatkuva kilpailu muiden vaikutusvallastaväkivalta on yksi tapa ansaita arvokas kunnioitus.

joitain mittoja

Äskettäisen CSIF-tutkimuksen lisäksi on olemassa muita raportteja toiminnasta ja väkivallan ehkäisystä luokkahuoneessa, joissa suositellaan toimenpiteitä tämän opettajien hyväksikäyttöaallon pysäyttämiseksi. Ja tilanne vaatii sitä pessimistisimpien näkemysten mukaan. Opettaja-asiamies ry vakuutti, että opiskelijoiden uhkaukset ja hyökkäykset opettajia kohtaan ovat viime vuosina viisinkertaistuneet.

Tästä syystä CSIF on ehdottanut useita toimenpiteitä, jotka vaativat kiireellistä täytäntöönpanoa, kuten valtion sopimuksen tekemistä että julkisissa koulutuskeskuksissa on psykologinen tukiosasto tämäntyyppisten tapausten varalta tai ota käyttöön päivitetty koulun rinnakkaiselosuunnitelma. Lyhyellä aikavälillä tarvitaan lisää opettajien koulutusta uusien teknologioiden, kuten WhatsAppin tai Facebookin, väärinkäytön haitallisten vaikutusten torjumiseksi.