DIDAKTINEN genre: määritelmä ja esimerkkejä

Hän didaktinen genre on tekstityyppi tavoitteena on opettaa tietoa ja sitä käytetään koulutusalalla. UnProfesorissa jätämme sinulle tämän genren määritelmän ja ominaisuudet.

Jokainen lukemamme tai kirjoittamamme kirja on kehystetty yhteiseen ryhmään, joka määrittää sen ominaisuudet. Kirja voi olla romaani, runo, essee jne. Riippuen siitä, mitä kirjoittaja haluaa välittää, hän siirtyy tietyntyyppiseen kirjoitustapaan kirjoittaakseen tekstinsä. Tätä me tunnemme nimellä kirjallisuuden genrejä ja on tärkeää tuntea ne, jos haluat alkaa kirjoittaa laadukkaampia tekstejä.

Tällä PROFESSORIN oppitunnilla haluamme esitellä sinulle yhden näistä kirjallisuuden genreistä. Se on noin didaktinen genre ja sitten aiomme selittää, mikä sen määritelmä on, sen lisäksi, että annamme sinulle joitain esimerkkejä. Tuletko mukaan tälle kirjallisuuden matkalle?

Indeksi

1. Mikä on didaktinen genre: määritelmä
2. Didaktisen genren ominaisuudet
3. Esimerkkejä didaktisesta genrestä

Hän didaktinen genre on tekstityyppi, jossa on as päätavoite opettaa tai välittää tietoa, taitoja tai arvoja. Tätä genreä käytetään yleisesti koulutusalalla, muun muassa käsikirjoissa, oppikirjoissa, opinto-oppaissa.

Didaktinen genre voidaan esittää eri muodoissa kuten kirjoitettuja tekstejä, multimediaesityksiä, opetusvideoita jne. Lisäksi se voi kattaa a laaja valikoima aiheita luonnontieteistä ja matematiikasta kieleen ja kirjallisuuteen, mukaan lukien sosiaaliset ja kulttuuriset aiheet.

Yleensä didaktiselle genrelle on ominaista sen selkeä ja ytimekäs kieli, sen jäsennelty organisaatio ja sen informatiivinen ja opetuksellinen sisältö. Se on genre, joka pyrkii yksinkertaistamaan ja selittämään monimutkaisia ​​käsitteitä helposti ymmärrettävällä tavalla, jotta laaja yleisö ymmärtäisi ne.

UnProfesorissa löydämme erityyppisiä kirjallisuuden genrejä ja niiden ominaisuuksia.

Kuva: docentesaldia.com

Kuten olemme aiemmin maininneet, didaktisen genren päätavoitteena on opettaa tai välittää tietoa. Tätä genreä käytetään pääasiassa koulutusalalla, muun muassa käsikirjoissa, oppikirjoissa, opinto-oppaissa. kaikki nämä tekstit niillä on useita yhteisiä piirteitä mitkä ovat ne, jotka näytämme sinulle alla

koulutuksellinen tavoite

Yksi didaktisen genren ominaisuuksista on, että sillä on päätavoite opettaa ja välittää tietoa. Siksi tekstin sisällön tulee keskittyä koulutukseen ja tiedon, taitojen tai arvojen hankkimiseen.

selkeys ja tarkkuus

Didaktisessa genressä käytettävän kielen tulee olla selkeä, tarkka ja helposti ymmärrettävä lukijalle tai opiskelijalle. On tärkeää, että termit ja käsitteet määritellään ja selitetään selkeästi ja ytimekkäästi. Lisäksi tulee välttää teknisiä tai ammattisanoja, jotka saattavat hämmentää lukijaa.

Rakenne ja organisaatio

Didaktisen genren sisällön on oltava loogisesti järjestetty ja jäsennelty helpottaakseen sen ymmärtämistä. On tärkeää, että teksteissä on selkeä johdanto, joka selittää tekstin tarkoituksen ja että eri aiheet on järjestetty johdonmukaisesti ja edistyksellisesti.

Informaatio- ja opetussisältö

Toinen didaktisen genren ominaisuus on, että sisällön on myös oltava keskittynyt opetukseen sekä tiedon ja tiedon välittämisessä. Sisällön on oltava tarkkaa, luotettavaa ja ajan tasalla, ja sen on perustuttava hyvämaineisiin ja luotettaviin lähteisiin.

Sopeutumiskyky kohdeyleisöön

Didaktisen genren kielen ja sisällön tulee olla mukautettu yleisölle tekstin tarkoitus. Jos teksti on esimerkiksi suunnattu lapsille, sinun tulee käyttää yksinkertaista kieltä ja selkeitä esimerkkejä ymmärtämisen helpottamiseksi.

Opetusresurssien käyttö

Ja viimeinen didaktisen genren ominaisuus on, että se voi sisältää opetusresursseja kuten esimerkkejä, piirroksia, kaavioita ja harjoituksia sisällön ymmärtämisen helpottamiseksi. Näiden resurssien avulla tekstistä voidaan tehdä interaktiivisempi ja houkuttelevampi lukijalle tai opiskelijalle.

jätämme sinulle muutaman Esimerkkejä didaktiseen tyylilajiin kuuluvista teksteistä. Nämä voivat auttaa sinua tunnistamaan edellisessä osiossa mainitsemamme kirjoitustyypin ja ominaisuudet. Lue ne huolellisesti nähdäksesi niiden päätavoitteen, joka on opettaa lukijaa.

Esimerkki esittelevästä didaktisesta genrestä

fragmentti esittelevä didaktinen teksti nimeltä Maapallo:

"Maa on aurinkokunnan planeetta, joka kiertää tähtensä - Auringon - ympärillä kolmannella sisimällä kiertoradalla. Se on tihein ja viidenneksi suurin aurinkokunnan kahdeksasta planeettasta. Se on myös suurin neljästä maanpäällisestä.

Maa syntyi noin 4,55 miljardia vuotta sitten ja elämä noin miljardia vuotta myöhemmin. Se on koti miljoonille lajeille, mukaan lukien ihmiset, ja se on tällä hetkellä ainoa tähtitieteellinen kappale, jossa tiedetään olevan elämää. Maapallon biosfääri on muuttanut merkittävästi ilmakehää ja muita abioottisia olosuhteita, mikä on edistänyt organismien lisääntymistä aerobinen, samoin kuin otsonikerroksen muodostuminen, joka yhdessä maan magneettikentän kanssa estää haitallisen auringonsäteilyn ja mahdollistaa siten elämän maan päällä. Maa. Maan fyysiset ominaisuudet, geologinen historia ja sen kiertorata ovat mahdollistaneet elämän jatkumisen..."

Esimerkki tarun didaktisesta genrestä

Tämä on yksi satu jolla on selkeä didaktinen tavoite ihmisille, jotka lukevat tai kuuntelevat sitä, nimeltäänKotka:

"Kotka istui kiven huipulla odottamassa jänisten saapumista.

Mutta metsästäjä näki hänet, ja ampuessaan häntä nuoli lävisti hänen ruumiinsa.

Nähdessään kotkan, että nuoli oli tehty sen omilla höyhenillä, se huudahti:

- Kuinka surullista lopettaa päiväni höyhenieni takia!

Moraali: Kipumme on syvempää, kun meidät voitetaan omilla aseillamme."

Esimerkki tieteellisestä didaktisesta tekstistä

Tämä on katkelma Darwinin tieteellinen oppikirja, tunnetaan Lajien alkuperä:

"Kun vertaamme vanhimpien viljeltyjen kasvien ja eläinten saman lajikkeen tai alalajikkeen yksilöitä, yksi Ensimmäinen asia, joka meitä hämmästyttää, on se, että ne eroavat yleensä enemmän toisistaan ​​kuin minkään valtion lajin yksilöt luonnollinen; ja jos pohdimme sitä kasvien ja eläinten suurta monimuotoisuutta, joita on viljelty ja jotka ovat vaihdelleet kaikkien aikojen aikana. enemmän erilaisia ​​ilmastoja ja hoitoja, päädymme siihen johtopäätökseen, että tämä suuri vaihtelu johtuu siitä, että tuotantomme Kotieläimet on kasvatettu epätasaisemmissa elinoloissa ja hieman erilaisissa kuin ne, joille ne ovat olleet luonnossa. äitilaji..."

Toivomme, että nyt tiedät paljon paremmin didaktinen genre ja esimerkit ovat auttaneet sinua tunnistamaan sen ominaisuudet. Jos haluat mennä syvemmälle tähän aiheeseen, tule kirjoitusosioon, jossa kerromme kaiken, mitä sinun tarvitsee tietää parantaaksesi tekstejäsi ja tarinoitasi.

Jos haluat lukea lisää samankaltaisia ​​artikkeleita Didaktinen genre: määritelmä ja esimerkkejä, suosittelemme syöttämään luokkaamme kirjallisia käsitteitä.

• Navarra, J. m. (2001). Didaktiikka: käsite, kohde ja tarkoitukset. National University of Distance Education, UNED. Yleistä didaktiikkaa kasvatuspsykologeille.
• Rauha, f. J. T. (2007). Lucretiuksesta Benjamin Christenseniin: vertaileva analyysi didaktisen genren kahdesta ilmenemismuodosta. Filologisen tutkimuksen vuosikirja, (30), 423-438.

✕︎