6 roomalaisen maalauskoulun ominaisuutta
Roomalaisen renessanssin maalaustaiteen ominaisuudet ovat klassisen täydellisyyden etsiminen, realismin maku, värin ja valon hallinta jne. Kerromme sinulle tällä oppitunnilla!
The roomalainen renessanssimaalauksen koulu Se kattaa tietyn ryhmän taiteilijoita ja taideteoksia, jotka syntyivät Roomassa 1400- ja 1500-luvuilla eli renessanssin aikana. Siten, ja vaikka italialainen renessanssi liittyy pääasiassa kaupunkeihin, kuten Firenze, Venetsia ja Milano, Roomalla oli myös rooli. tärkeä renessanssitaiteen kehityksessä, koska monet taiteilijat ja arkkitehdit saapuivat kaupunkiin etsimään suojelijaa Kirkko.
Tällä unPROFESOR.comin oppitunnilla kerromme sinulle, mitä ne ovat roomalaisen maalauskoulun piirteitä renessanssin, jotta voit erottaa sen muista renessanssikouluista.
Roomalainen koulu renessanssin aikana.
Aikana korkea renessanssi, jonka yleisesti katsotaan ulottuvan 1400-luvun lopulta 1500-luvun alkuun, on tuotti merkittäviä edistysaskeleita maalauksessa, kuvanveistossa, arkkitehtuurissa ja muissa ilmaisumuodoissa taiteellinen. Samalla hetkellä,
Roomasta tuli yksi kulttuurisista ja uskonnollisista keskuksista tärkeimpiä Euroopan taiteen ja kulttuurin historiassa, ja paavikunta ja kirkko ovat suojelijoita. Tämä paavien, kardinaalien ja muiden katolisen kirkon hahmojen suojelus tarjosi taloudellista tukea ja toimeksiantoja aikansa johtaville taiteilijoille ja arkkitehdeille, mikä myötävaikutti renessanssin taiteen kukoistukseen kaupunki.Yksi tämän koulun merkittävimmistä taiteilijoista oli Raphael Sanzio, yksi korkean renessanssin tärkeimmistä edustajista. Rafael työskenteli pääasiassa Roomassa, missä hän maalasi monia mestariteoksia, mukaan lukien Vatikaanin huoneiden freskot.
He liittyivät häneen Michelangelo Buonarroti, joka jätti kaupunkiin syvän jäljen mestariteoksella Vatikaanin Sikstuksen kappelissa, Titian Vecellio, joka työskenteli jonkin aikaa Roomassa tai Lanka, joka suunnitteli Pietarinkirkon.
Mitkä ovat roomalaiskoulun ominaisuudet?
Termi roomalainen koulu ei viittaa homogeeniseen taiteelliseen tyyliin, vaan pikemminkin joukkoon taiteilijat, jotka työskentelivät Roomassa renessanssin aikana ja jakoivat joitain vaikutteita ja ominaisuuksia yleinen. Roomalaisen renessanssimaalauksen koulukunnan pääpiirteistä erottuvat seuraavat:
1. klassinen täydellisyyden tavoittelu
Roomalaisen koulukunnan taiteilijat saivat inspiraationsa antiikin Rooman ja Kreikan taiteesta ja kulttuurista. Tällä inspiraatiolla he pyrkivät elvyttämään ja jäljittelemään vanhojen mestareiden kauneutta ja esteettistä tasapainoa keskittyen ennen kaikkea muotojen, mittasuhteiden ja sommittelun harmoniaan.
2. Pidän realismista ja naturalismista
Renessanssin roomalaiset maalarit pyrkivät edustamaan uskollisesti todellisuutta. Tätä varten he pyrkivät vangitsemaan tarkasti ihmisen anatomian kiinnittäen erityistä huomiota lihaksiin, ilmeisiin ja eleisiin. Kolmiulotteisten tehosteiden ja suuremman syvyyden tunteen saavuttamiseen käytetyistä tekniikoista erottuu chiaroscuro tai valon ja varjon välinen kontrasti.
3. Värien ja valon hallinta
Roomalaiset taiteilijat hallitsivat värien ja valon käytön luodakseen valoisia ja realistisia tehosteita teoksissaan. Hänen väripalettinsa oli leveä ja rikas, ja värejä kerrostettiin hienovaraisten sävyjen ja läpinäkyvyyden saavuttamiseksi. Lisäksi he käyttivät valoa narratiivina ja emotionaalisena elementtinä korostaen tiettyjä alueita ja luoden dramaattisia kontrasteja.
4. tasapainoinen koostumus
Roomalaisen koulukunnan maalarit olivat suuria harmonisen sommittelun asiantuntijoita. Tämän saavuttamiseksi he tasapainottivat kankaalla olevia muotoja ja elementtejä huolellisesti ja symmetrisesti luoden rakenteellisia ja silmää miellyttäviä sävellyksiä. Lisäksi he käyttivät geometriaa ja perspektiiviä elementtien tasapainoisen jakautumisen saavuttamiseksi kuvatilassa.
5. Uskonnolliset ja mytologiset aiheet
Ottaen huomioon Rooman uskonnollisen kontekstin ja katolisen kirkon vaikutuksen, monet roomalaisen koulukunnan taiteilijat erikoistuivat uskonnollisten aiheiden maalaamiseen. Lisäksi he kiinnostuivat myös klassisesta mytologiasta ja näyttelivät tarinoita jumalista ja sankareista muinaisista ajoista.
6. Paavin ja kirkollisten toimeksiantojen merkitys
Rooma oli paavinvallan ja katolisen kirkon keskus, joten roomalaisilla taiteilijoilla oli mahdollisuus saada korkean tason toimeksiantoja ja holhousta. Tämä vaikutti teemoihin ja tyyleihin, jotka kehittyivät roomalaisessa koulussa, koska suurin osa siitä taiteellisen tuotannon oli tarkoitus kaunistaa kirkkoja, palatseja ja muita instituutioita kirkollinen
Jos haluat lukea lisää samankaltaisia artikkeleita Roomalaisen koulukunnan ominaisuudet, suosittelemme syöttämään luokkaamme Historia.
Bibliografia
- ERMINO, Mauro; SANZIO, Neptunus Raphael. Renessanssista ekspressionismiin: Rafael ja Kirchner. Euroopan vuosisata, 2012, nro 979, s. 50-51.
- BAXANDALL, Michael. Maalaus ja arkielämä renessanssissa: taidetta ja kokemusta Quattrocentossa. Et-versiot, 2017.
- MONTERO, Diego González. Kreikkalais-roomalainen mytologia italialaisessa renessanssimaalauksessa.
- PARTRIDGE, Loren. Renessanssi Roomassa. AKAL Editions, 2007.
