Biosfääri: määritelmä lapsille

Luonnontieteiden tutkimuksen yksi tärkeimmistä ja kiehtovimmista kohdista on osat, joista sininen planeettamme koostuu. Tässä OPETTAJAN oppitunnissa lopetamme tutkimaan yksityiskohtaisesti biosfäärin määritelmä lapsille ja että pienet voivat siis tietää paremmin planeettamme muodostumisen. Tästä syystä ensin pysähdymme itse sanan, joka tulee kreikan kielestä, merkitykseen ja sitten selvitetään miksi koostuu ja saa siten käsityksen siitä, kuinka paljon meidän on pidettävä huolta planeetastamme, jotta siitä voi nauttia seuraavassa sukupolvien ajan.

Aloitamme tällä lasten biosfäärin määritelmällä puhumalla siitä, että sana biosfääri tulee kreikkalaisesta terminologiasta, bios Y pallo, kuten valtaosa tieteessä käytetyistä sanoista ja tulee merkitsemään elämänalue.

Tästä syystä meidän on jo enemmän tai vähemmän tiedettävä, että mitä tämä sana yrittää osoittaa, on maapallomme. Joissakin tapauksissa voimme löytää tämän sanan myös merkityksellä tila, jossa elämä etenee, jolloin löydetään erilaisia ​​biosfäärejä, vaikka nykyään ei olisi oikein käyttää sitä tähän käsitteeseen, koska on vain yksi biosfääri, joka kattaa

litosfääri, hydrosfääri ja ilmakehä.

Termiä käytti ensin geologi Eduard haastaa vuonna 1875, ja sitä käytettiin ensimmäisestä hetkestä lähtien koko maapallon määrittelemiseksi. Siksi siitä hetkestä lähtien mainittu sana liittyi kaikkiin uriin ja tieteisiin, jotka liittyivät planeettamme tutkimus, olivatko ne evoluutiotieteet, tähtitiede, geologia, ilmastotieteet, ...

Tässä opettajan opetuksessa löydämme maan sisäiset ja ulkoiset osat.

Jatkamalla lasten biosfäärin määritelmää, meidän on lopetettava antaa joitakin tietoja eri osat jonka löydämme biosfääristä. Ne ovat seuraavat:

Hydrosfääri

Yksi tärkeimmistä osista ja jossa myös elämä taottiin planeetallamme: valtamerillä. Periaatteessa huomaamme, että elämä niissä on vain niiden pinnallisessa kerroksessa, jota vesitieteet kutsuvat, valovyöhyke. Toisin sanoen alue, johon auringonvalo pääsee, koska on pidettävä mielessä, että elämä ilman vettä, happea ja aurinkoa on mahdotonta.

Tällä tavoin meren suolista, jossa on elämää, löydämme eläviä olentoja, jotka suorittavat fotosynteesiä, eli syanobakteereja ja protistiorganismeja, jotka kaikki ovat yleensä yksisoluisia organismeja, koska juuri heillä on eniten alku.

Viivan alapuolella, missä nämä ovat, elämä on mahdotonta, koska ilman auringonvaloa ei ole fotosynteesi voidaan suorittaa, ja siksi happea ei voida tuottaa, mikä on välttämätöntä elinikä.

Lopuksi tältä osin meidän on sanottava, että vaikka valtameret kattavat enemmän prosenttiosuuksia kuin mantereet vain 50% elämästä annetaan heille (vaikka se onkin hyvin suhteellinen tilasto, koska valtameristä on vielä paljon tietoa), no Tähän mennessä on tutkittu vain 11 000 metriä, joista eläimistö on löydetty syvyys.

Litosfääri

Kuten tiedämme toinen osa elämästä asuu mantereilla maapallostamme, joka saavuttaa loput 50%. Niissä esiintyy rinnakkain lajeja, jotka voivat elää vain maalla, joidenkin matelijoiden kanssa, jotka toimivat hyvin osa elämästään vedessä ja lintujen kanssa, jotka tulevat maahan vain syömään, lisääntymään ja nukkua. Eli mantereilta löydämme a suuri elämänmuotojen monimuotoisuus.

Kuten edellisessä kohdassa, litosfäärissä pääketju tulee olemaan kasviolentojaeli ne, joilla on ominaisuus tuottaa happea fotosynteesin avulla, ellei niitä olisi, planeetalla ei olisi elämää. Niistä löytyy suuri biologinen monimuotoisuus, nisäkkäistä, sammakkoeläimistä, linnuista... ja he ovat myös vastuussa monissa tapauksissa mantereen eri alueiden ilmastotietoja, koska lehtien paksuudesta ja kaasujen tuotannosta riippuen ne voivat tehdä ilmasta kosteamman tai vähemmän märkä.

Tässä osassa on myös maaperä, josta 3000 metriin saakka löytyy joitain elämänmuotoja, erityisesti yksisoluisia organismeja, kuten bakteereja.

Tunnelma

Ilmakehä on osa maapalloa, joka on maanosien ja valtamerien yläpuolella, kunnes se saavuttaa avaruuden, jonka korkein kohta on 9 500 m.

Tämä osa liittyy monissa tapauksissa litosfääriin, koska se ei sinänsä ole paikka, jossa elämä, koska vaikka siinä on eläviä olentoja, heidän täytyy tulla alas maan päälle suorittamaan joitain toimintoja.

Tässä toisessa oppitunnissa löydämme sinut mitkä ovat ilmakehän kerrokset.

Lopuksi lapsille tarkoitetun biosfäärin määritelmää käsittelevällä oppitunnillamme on korostettava a joukko pisteitä, jotka voivat lopettaa tämän ja siten vaikeuttaa elämäämme yhä enemmän planeetalla.

Yhtäältä luonnon vaikutukset, kuten maanjäristykset, purkaukset, hurrikaanit,... biosfääristä löytyvät erilaiset ekosysteemit voivat muuttua, mikä tekee niistä eläimistön on sopeuduttava vähitellen näihin muutoksiin, tai ne lakkaavat olemasta hetkestä toiseen muut.

Samalla tavalla ihmisen suorituskyky on yksi pahimmista onnettomuuksista se on tapahtunut planeetallemme, kun tekniikan ja elämän nopea kehitys saa meidät kuluttamaan enemmän nopeasti luonnossa esiintyvät elementit tai suoraan muutamme maisemat omaksemme mukavuus.

Kaikki tämä hyödyttää meitä, mutta vahingoittaa muita eläin- ja kasvilajeja, jotka voivat saada rikkoa tasapaino ja lopettaa elämä maapallolla. Siksi kansakunnat ovat tulossa tietoisiksi ja siksi tämän estämiseksi toteutetaan toimenpiteitä.