Kuinka asettaa lapsille rajoituksia: 10 vinkkiä heidän kouluttamiseen

Jokainen hyvä isä ja äiti rakastaa lastaan, mutta toisinaan talon pienimmätkin eivät osaa hallita itseään, käyttäytyvät väärin ja voivat aiheuttaa useampaa kuin yhtä tyytymättömyyttä.

Siksi hyvän dynamiikan takaamiseksi kotona ja kaikkien perheenjäsenten onnellisuuden takaamiseksi on tarpeen asettaa selkeät rajat lapsille. Tavan, jolla se tulisi tehdä, on oltava terveellistä ja tuntematta, että heiltä puuttuu maailman tutkiminen ja kykyjensä ja uteliaisuutensa testi, jotka ovat hyvin tyypillisiä terveelle lapsuudelle.

Siksi tässä artikkelissa, tavalla opas jokaiselle epätoivoiselle vanhemmalle, joka yrittää tietää, kuinka asettaa lapsille rajoituksia, aiomme laatia joitain tehokkaita vinkkejä ja strategioita, joiden avulla lapset oppivat, mitä he voivat ja mitä eivät.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Lapsuuden 6 vaihetta (fyysinen ja henkinen kehitys)"

Kuinka asettaa rajoituksia lapsille?

Viime vuosikymmeninä lapsuuden herkkyys on lisääntynyt, ja lapsille on annettu visio huonoa kohtelua ja fyysistä ja henkistä hyväksikäyttöä vastaan. Tämän sivuvaikutuksena on kuitenkin, että yhä useammat vanhemmat yrittivät miellyttää lapsiaan ovat joutuneet pilalle lapsia, jotka eivät kunnioita vanhempiaan.

Siksi on niin tärkeää tietää, kuinka asettaa rajat lapsille ja sellaisten tilanteiden välttäminen, jotka kasvamisen jälkeen tekevät heistä säätämättömiä aikuisia sekä sosiaalisesti että ammatillisesti. Seuraavaksi näemme kuinka se tehdään.

1. Suhteelliset ja oikeudenmukaiset rajat

Lapsen on ymmärrettävä raja jotain oikeudenmukaiseksi ja tätä varten sen on todellakin oltava asianmukainen raja, ei seurausta määrittelystä sen asettavan aikuisen mieleen.

Kun rajat asetetaan, tavoitteena on saada lapsi ymmärtämään, mitä hänelle on oikea tehdä ja mikä ei, ja miksi tällainen raja on.

Jotta, sinun ei pitäisi yrittää nöyryyttää lasta ja saa hänet näkemään, ettei hän voi tehdä tiettyä toimintaa, koska aikuinen käskee häntä ja vaipua.

Suhteettomat rajat lisäävät lasten turhautumista ja voivat vaikuttaa kauan hänen persoonallisuudelleen, peläten uskalla tehdä asioita epäoikeudenmukaisuuden pelossa rangaistaan.

2. Ystävällisyys ei ole sama kuin sallivuus

Vanhempien tulisi olla ystävällisiä, vältä huonoa työpäivää tai kiukua lapsistaan ​​saa heidät tuomaan esiin kokonaisen sarjan huonoja tunteita, jotka tietysti vaikuttavat kielteisesti poika. Mutta tämä ei tarkoita, että lapsen mitään toimintaa tulisi suvaita, estää sinua olemasta surullinen tai vihainen jossain vaiheessa.

Sallitaan kaiken lapsen pahuuden edetä ilman, että vanhemmat uskaltavat torjua, selvästi tarkoittaa sitä, että lapsella ei ole merkittäviä rajoja ja uskoa oikeuteen tehdä sitä, mikä hänelle tulee voittaa.

3. Anna lapsen miettiä mitä hän on tehnyt

Tyypillinen kotitilanne: lapsi rikkoo maljakon ja vanhemmat suuttuvat hyvin rangaisten häntä ilman, että hän voi leikkiä konsolilla. On loogista ajatella, että negatiivisen vahvistamisen avulla lapsi lopettaa tekemänsä; tiedätkö kuitenkin, että tekemäsi on väärin?

Jos lapsi tekee jotain ja vanhemmat vastaavat välittömästi vihalla ja rangaistuksella, todella tärkeä askel koulutuksessa ja oppimisessa on todellakin jäämättä: pohdinta.

Kun lapsi tekee jotain väärin, on tarpeen istua hänen kanssaan hetkeksi. ja selitä rauhallisesti, miksi hän on tehnyt väärin. Rangaistus annetaan sen jälkeen, kun hänelle on annettu selkeä ja ytimekäs selitys siitä, miksi hänen ei pitäisi tehdä sitä, mitä hän on tehnyt uudelleen.

4. Auta korjaamaan väärin tekemäsi

Oppiminen ei ole vain oppia tekemään asioita, vaan myös nähdä omat virheesi ja oppia korjaamaan ne.

Siksi lapsen saaminen myötävaikuttamaan ratkaisun löytämiään vahinkoihin tulee loistava koulutusmahdollisuus, joka osoittaa hänelle vaivaa, joka hänen on korjattava tehty.

Esimerkiksi, jos olet rikkonut maljakon, voit saada ajattelemaan, kuinka voit korjata tekemäsi, ja kun olet saavuttanut johtopäätös, että hänen täytyy säveltää maljakko uudelleen, että hän itse tai aikuisen avulla pääsee alas työmaa.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lasten psykologia: käytännön opas vanhemmille"

5. Hylkää käyttäytymistä, ei lasta

Virhe, jonka monet vanhemmat tekevät rajoituksia asettaessaan, on olla liian tiukka, niin paljon he voivat tehdä virheitä ja rangaista sen sijaan, että lapsen tekemä väärä asia rangaistaisi, osan hänen persoonallisuudestaan.

On melko yleistä, että lapsia moititaan siitä, miten he ovat, sen sijaan, mitä ovat tehneet, ja se tietysti vahingoittaa sinua pitkällä aikavälillä, koska mielenkiintoisia piirteitä, kuten uteliaisuus tai itsevarmuus.

Jos lapsi on mennyt ulos ilman lupaa tavata ystävää, häntä ei pitäisi rangaista kieltämällä häntä menemästä ulos. Häntä tulisi rangaista muilla tavoilla, mutta ei kieltämällä häntä seurustelemasta tai sinulla on yhteyksiä ulkomaailmaan.

Rangaistuksen soveltamisen yhteydessä on selitettävä, mistä toimista rangaistaan, ja vältettävä lasta ajattelemasta, että häntä rangaistaan, koska hänellä on mania.

6. Ole päättäväinen

Monesti vanhemmat, jotka kohtaavat kuriton poika, päättävät nousta lopullisesti ja soveltaa rangaistusta, mutta kun lapsi alkaa pudota tai laittaa teurastetun karitsan silmiä, hän pehmenee ja kertoo itselleen, että aikanaan jättää sen tapahtua.

Tämä on virhe. Sinun täytyy olla luja ja antaa rangaistuksen mennä loppuun. Täten lapsi ei näe vanhempiaan helposti manipuloitavina aikuisina, jotka saavat heidät syömään hänen kädestään ja jotka sen vuoksi voivat tehdä mitä haluaa.

Mutta sinun ei tarvitse olla luja rangaistusten kanssa, vaan myös silloin, kun sovit rutiinia lapseen. Et voi esimerkiksi sallia itsesi mennä nukkumaan yhden päivän klo 9, toisen klo 10 ja toisen klo 11.

7. Ehdota vaihtoehtoja

On hyvin mahdollista, että rajan asettamisessa lapsi näkee sen jotain hyvin autoritaarisena eikä kutsu häntä Kerro mielipiteesi tai näkemyksesi uudesta noudatettavasta säännöstä ymmärtämällä aikuinen ikään kuin se olisi diktaattori.

Siksi, jotta rajaa ei pidetä liian staattisena ja kiinteänä, hyvä vaihtoehto on ehdottaa vaihtoehtoja hyväksyttävän käyttäytymisen sarjan muodossa.

Siksi lapsi näkee, että hänellä on todella laaja valikoima mahdollisuuksia ja että hänestä ei todellakaan riistetä vapautta, jonka hän voisi aluksi ajatella.

8. Korosta positiivista

Tilaukset voidaan nähdä toivottavana tekona, jos ne koetaan positiivisina.

Tämä tarkoittaa sitä, että jos aikuinen vaihtaa kieltään positiivisemmaksi sen lisäksi, että hän korostaa lapsen hyvin tekemiä asioita, ovat todennäköisemmin motivoituneita ja yrittävät tehdä asioita kovemmin ja huolellisemmin.

Esimerkiksi sen sijaan, että sanoisit lapselle, kun hän puhuu kovalla äänellä 'älä huutaa', on parempi muotoilla tämä lause uudelleen vähemmän negatiivisilla sanoilla, kuten '' puhu vähän matalammin ''. Se ei kuulosta sellaiselta veromääräykseltä.

9. Hallitse tunteita

Tämä neuvo voi tuntua ilmeisimmältä ja se, jota "kaikki" vanhemmat olettavat noudattavansa soveltaessaan lapsilleen rajoituksia ja rangaistuksia. Tunnustetaan tosiasia, kuka ei ole menettänyt mielialaansa useammin kuin kerran?

Kun sinulla on huono tuulella, olkoon se vihainen, väsynyt tai surullinen, ovat todennäköisesti suhteettomia rankaisemalla väärinkäytöksiä pienestä talossa tai ei ole täysin objektiivinen päättäessään rajasta tai uudesta noudatettavasta säännöstä.

Siksi, ja vaikka se on vaikeaa, ennen kuin sanot tai teet jotain, mikä ei hyödytä jälkeläisiä, hengitetään, yritetään rauhoittaa mieli, ja jos emme pysty, pyydä toista aikuista huolehtimaan lapsesta tai puhumaan kanssa.

On paljon vastuullisempaa tietää, milloin emme pysty kouluttamaan lapsiamme, kuin yrittää tehdä se täysin mielestämme.

10. Hallitse kiukkuja

Kaikilla lapsilla on tantrums. Niiden tarkoituksena on herättää aikuisten huomio ja saada heidät antamaan heille mitä haluavat. Lapsen vaatimus voi olla perusteltu, mutta tapa, jolla hän esittää, ei ole asianmukaista.

Paras tapa saada hänet näkemään, että asioita ei kysytä tällä tavalla, on olla antamatta hänelle mitä hän etsii sillä hetkellä, jonka on oltava huomion keskipiste. Jos lapsi näkee, että aikuinen ei kiinnitä huomiota häneen, hän kyllästyy ennemmin tai myöhemmin tekemään mitä tekee koska totta puhuen huutaminen, itkeminen ja potkiminen on erittäin väsyttävää toimintaa eikä lapsella ole energiaa rajoittamaton.

Mutta varokaa, tämä on tehtävä varovasti, koska Jos lapsi alkaa rikkoa asioita tai häiritsee muita ihmisiä, voimme joutua vakaviin vaikeuksiin. Siinä tapauksessa sinun on puututtava asiaan pysäyttämällä hänet ja lisäksi rangaista häntä ilman sitä, mitä hän pyysi meitä tekemään.

Lyhyesti sanottuna, jos kiukku on vaaraton, sinun on jätettävä se huomiotta ja odotettava sen rauhoittumista, jos se sattuu muille se on lopetettava ja tehtävä selväksi, että se, mikä nyt väitti meitä, ei enää saa sitä omaksi syyllisyys.

Bibliografiset viitteet:

• Palacios, J.; Marchesi, A. ja Coll, C. (Comp.) (1999). Psykologinen kehitys ja koulutus, Voi. 1: Evoluutiopsykologia. Madrid: Toimitusliitto.
• Shaffer, D. R. ja Kipp, K. (2007). Kehityspsykologia. Lapsuus ja murrosikä (seitsemäs. Toim.). Meksiko: Thompson.