Arvopuu: mikä se on ja miten tätä kasvatustekniikkaa käytetään?

Arvopuu on toiminta, jota käytetään pääasiassa elämänperiaatteiden juurruttamiseen. Sitä käytetään yleensä lapsiväestössä, mutta tapauksesta riippuen ja joissakin mukautuksissa se voi olla hyödyllinen myös aikuisille.

Seuraavassa artikkelissa tarkastellaan kaikkea tähän tekniikkaan liittyvää, mikä on tärkein tapa käyttää sitä, ja kontekstit, joissa sitä voitaisiin käyttää ihmisten motivoimiseksi.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kymmenen tyyppistä arvoa: periaatteita, jotka ohjaavat elämäämme"

Mikä on arvopuu ja mikä on sen tarkoitus?

Arvopuu on suunniteltu siten, että ihmiset pystyvät selvittämään, mikä on todella tärkeää heissä eli tehdä itsensä löytämisprosessi ja ymmärtää, mitkä arvot määrittelevät heidän tapansa olla.

Ensinnäkin osallistujille esitetään joukko arvoja, jotka he voivat helposti tunnistaa, ja aikomus, että he pystyvät valitsemaan heidät ja selittämään itse, mikä arvo heillä on valittu.

Tällä tavalla heille annetaan mahdollisuus tunnistaa mikä heille ja ohjaajalle todella tärkeää on mahdollisuus laajentaa ennakkotietoa, joka osallistujalla on arvostaan valittu.

Tavallista on, että arvot selitetään esimerkkien, tarinoiden ja tarinoiden avulla ja muut vastaavat resurssit; jotta osallistujat, jotka ovat yleensä lapsia, tuntevat enemmän motivaatiota osallistua tällaiseen tietoon ja harjoittaa sitä jokapäiväisessä elämässään.

Yleisimmin käytetyt arvot ovat seuraavat; vastuullisuus, toisten kunnioittaminen, täsmällisyys, järjestyksenmukaisuus, sitkeys, empatia, itsehillintä, yhteistyö muiden kanssa ja väkivallattomuus.

Tästä huolimatta tämä toiminta on helposti muovattavissa ja sitä voidaan käyttää opettamaan mitä tahansa merkitykselliseksi katsottua arvoa., riippuen kehyksestä, johon dynamiikkaa sovelletaan. Kaikilla ihmisillä ei ole samoja tarpeita, ja tämä toiminta voidaan helposti mukauttaa osallistujien vaatimuksiin.

Kuinka tämä tekniikka toimii?

Vaikka tekniikkaa voidaan harjoitella monin tavoin, ohjaajan mukavuudesta riippuen, sen on aina koostuttava kolmesta perusosasta, jotta sitä voidaan soveltaa hyvin. Katsotaanpa mitä ne ovat.

1. Käyttäytymisen altistuminen

Tässä ensimmäisessä osassa ohjaaja näyttää osallistujille käytettävissä olevat arvot, joka perustuu sarjaan käyttäytymistä. Eli heille ei anneta suoraa selitystä kustakin arvosta, mutta heille näytetään tilanne, jossa kukin työstettävistä arvoista on mukana.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lapsuuden 6 vaihetta (fyysinen ja henkinen kehitys)"

2. Arvon tunnistaminen

Toiseksi osallistujat ovat kuunnelleet ohjaajan kertomuksia kustakin arvosta, johon on työskenneltävä Osallistujien tulisi olla vastuussa siitä, että he tunnistavat selkeästi, mikä on tärkein arvo jokaisessa tarinassa ja esimerkissä ohjaaja.

Yleensä se tehdään yhdessä useiden osallistujien kesken. Työryhmän koosta riippuen pieniä ryhmiä voitaisiin jopa luoda, missä ne kilpailevat keskenään saadakseen enemmän arvoja oikein.

3. Visuaalinen luokitus

Lopuksi, kun kaikki osallistujat tai osallistujaryhmät ovat ilmoittaneet arvot jokaisen tarinan takana teemme visuaalisen esityksen mainituista arvoista, mikä tehdään muodossa puu.

Tämä dynamiikan viimeinen vaihe koostuu osallistujista Heidän on käytettävä taiteellisia resurssejaan piirtämään puu, jossa tulisi nähdä kaikki aiemmin työskennellyt arvot.

Normaalisti arvot esitetään puiden lehdillä tai puun lehtien välissä. Ne on järjestettävä hierarkkisella tavalla, missä kohteen tärkeimmät arvot sijaitsevat yläosassa. Arvot, jotka eivät ole niin tärkeitä, menevät puun pohjaan.

Vaikka tämä osa dynamiikkaa voidaan tehdä myös yhdessä, säilyttäen samat ryhmät edellisissä vaiheissa on tärkeää, että ohjaaja selventää, että jokaisen osanottajan on suoritettava oma puu.

Odotetut tulokset

Tulokset, jotka odotetaan tämän toiminnan jälkeen, liittyvät nuoriin, jotka tuottavat a henkilökohtaisen tason arvokoodi, jonka avulla he voivat tuntea olonsa mukavaksi soveltamalla näitä periaatteita elämässään päivittäin. Arvopuu on tekniikka, joka auttaa suuresti luomaan oikean moraalisen kehityksen vauvoilla.

Aikuisten tapauksessa on suositeltavaa käyttää tätä tekniikkaa osoittamaan heille hyödyt että he alkavat olla siitä hetkestä lähtien, kun he alkavat toteuttaa nämä arvot omassa jokapäiväinen elämä.

Yleensä arvopuu Sitä käytetään aikuisväestössä, kun he ovat aiheita, jotka osallistuvat jonkinlaiseen kuntoutukseen, tapauksesta riippumatta, tai myös niille, jotka ovat parhaillaan integroitumassa takaisin yhteiskuntaan.

Bibliografiset viitteet:

• Vallés, A. (1999). Kuinka muuttaa lapsen käyttäytymistä. Opas vanhemmille. Alicante: Toimituksellinen Marfil.