Kuinka kannustaa poikien ja tyttöjen luovuutta: 8 avainta

Kukaan ei epäile, että luovuus on peruskyky pienimmissä. Se auttaa heitä ilmaisemaan itseään, ilmaisemaan sisäistä maailmaansa ja auttaa aikuisia näkemään silmin.

Vaikka kaikki vanhemmat haluavat lapsilleen parasta, joskus näkökulmasta aikuisena, lasten ilmaisuvapautta rajoitetaan ja asetetaan rajoituksia kyvylle, jota luonnollisesti ei ole omistaa.

Kertoa lapsille, kuinka ilmaista itseään taiteellisesti, on kuin perhonen siipien leikkaaminen ja valitettavasti Tämä virhe on hyvin yleinen vanhemmilla, jotka ovat liian jäykkiä uskaltamaan nähdä maailmaa omiensa tapaan. lapset.

Siksi on tarpeen ymmärtää, mitkä ovat parhaat keinot maksimoida lasten luovuus, sen lisäksi, että opitaan hauskoja tapoja käyttää mielikuvitustaan ​​käytännössä.

Vaikka uskotaan toisin, luovuus ei ole niin luontaista kuin luulet, vaan pikemminkin se on taito, jota voidaan käyttää kuten mitä tahansa muuta. Katsotaanpa, miten se tehdään.

• Suosittelemme lukemaan: "Luovien ihmisten seitsemän persoonallisuuden ominaisuutta"

Kuinka kannustaa poikien ja tyttöjen luovuutta: yleisiä vinkkejä

Kaikki vanhemmat haluavat lapsilleen parasta, mutta ** joskus eivät tiedä, miten se tehdään parhaalla mahdollisella tavalla **. Monta kertaa aikuiset eivät ole, uskaltamatta muistaa, kuinka he halusivat ilmaista itseään pieninä tietoinen siitä, mitä lapset haluavat tehdä ja mitä eivät, ja ehkä tärkeämpää, kuinka he eivät pidä siitä, että heille kerrotaan mitä pakko tehdä.

Tästä syystä on suositeltavaa noudattaa sarjaa vinkkejä, jotta lasten luovuuden edistämisen erittäin hyvällä aikomuksella ei tulisi ikävystymistä ja kotitehtäviksi katsottavaa. Viimeinen asia, jonka haluamme saavuttaa lapsilla, on, että he pitävät taiteellista todellisena rullana.

1. Anna heidän olla erilaisia

Kuten jo ehdotimme, jäykkyys on luovuuden tappaja. Alkuperäisyys kuolee heti, kun pyydät jotakuta tekemään asioita kuten kaikki muutkin.

Jos he haluavat piirtää vihreän norsun harmaan sijasta, anna heidän tehdä se. Ja jos he lisäksi asettavat neljän jalan ja tavaratilan sijasta pyörät ja vesikanu, niin parempi.

Antaa heille kaiken taiteellisen vapauden tehdä mitä haluavat eniten, on erittäin hyvä tapa lähteä virrata kaikenlaisia ​​ideoita sen lisäksi, että ne saavat itseluottamuksen eikä pelkää tehdä virhe.

Kukaan ei tee virheitä tai virheitä ilmaistessaan itseään taiteellisesti. Taide missä muodossa tahansa se näytetään, on jotain, joka ei noudata käyttöohjetta. Sinun ei pitäisi pelätä kuvitella, olla vapaa.

2. Anna heille kaikki mitä tarvitset

Koti, joka on täynnä maalaustyökaluja, papereita, leikkitaikina, savea ja muita luovia elementtejä se on ihanteellinen paikka tulevalle taiteilijalle.

Luovuuden kehittäminen lapsuudessa vaatii paljon stimulaatiota, ja kaikkien näiden elementtien saaminen on erittäin hyvä tapa saavuttaa tämä.

Kaikilla ei tietenkään tarvitse olla taiteellista arsenaalia Dali, Picasso, Michelangelo tai Da Vinci kotona, mutta sinulla voi olla jokapäiväisiä työkaluja, jotka tietysti myös kannustavat pienokaisia.

Tarvitaan vain muutama paperiarkki, kaikenlaisia ​​maalauksia, vanhoja kangasjätteitä ja lapsen mielikuvitus koko sisäisen elämänsä herättämiseksi.

Ja tietysti prosessin aikana heidän pitäisi antaa likaantua, päästä eroon linjasta, käyttää niin monta paperia kuin he haluavat ja rikkoa outoa lyijykynää. Heidän pitäisi antaa pitää hauskaa, mitä he tekevät.

3. Jos et ole samaa mieltä jostakin, niin olkoon

Tämä, ehkä enemmän kuin suoraan taiteelliseen luomiseen, on enemmän tapa nähdä elämän kohtaaminen.

Muinaisista ajoista lähtien lapsia on kehotettu tottelemaan epäilemättä, mitä heidän vanhempansa ja opettajansa kertovat heille.

Kuitenkin, Eikö heillä ole oikeutta sanoa mitä ajattelevat? Kuinka haluamme heidän olevan taiteellisesti vapaita, jos emme anna heidän olla vapaita muilla tavoin?

Aina rajojen sisällä, sääntöjen ja kunnioituksen mukaan, pienille tulisi antaa mahdollisuus sanoa mitä mitä he pitävät ja mitä eivät, mitä ajattelevat maallisesta tilanteesta ja mitä heidän mielestään voidaan tehdä niiden tekemiseksi Kuten.

Erilainen ajattelu merkitsee monien ratkaisujen etsimistä ja uusien ideoiden ehdottamista, joita maailman ei välttämättä tarvitse nähdä parhaimmilla silmillä.

Kerro heille, että heillä ei ole syytä olla eri mieltä, sanomalla, että heidän mielipiteensä on väärä.

4. Ole esimerkki

Lasten kannustaminen luovuuteen on hyvin, mutta se ei tee paljon hyvää, jos äiti tai isä he pysyvät sohvalla katsellen televisiota odottaessaan jälkeläisistään tulevaa Pollockia, Stephen Kingiä tai Almodóvar.

Noudattamalla samaa filosofiaa "jos luet, he lukevat", jos haluamme, että pienet kehittyvät taiteellisesti, ihannetapauksessa heidän pitäisi nähdä aikuisten olevan luovia vapaa-ajallaan.

Siksi lapset yhdistävät sen johonkin hauskaan, ei vanhempiensa pyytämään heitä vain siksi.

On myös erittäin tärkeää rajoittaa television katseluaikaa kotona (tämä ei ole vain pienimmille!), kannustetaan perheen kanssa menemistä kulttuuritapahtumiin, kuten museoon, teatteriin tai elokuvan katseluun koulutuksellinen.

5. Prosessi on tärkeä asia, ei tulos

Kuten jo kommentoimme, taidetta ei tule arvioida oikean ja väärän suhteen. Sinun ei pitäisi tarkastella lapsen piirustusta tai mitä tahansa hänen tekemää taiteellista toimintaa sen suhteen, onko se hyvin tehty vai ei.

Se tehdään aina hyvin, kunhan lapsi on pyrkinyt ilmaisemaan monimutkaisen ja rikkaan sisämaailmansa.

Prosessi on tärkeä. Heidän pitäisi nauttia siitä, mitä he tekevät, tuntea hauskaa pelatessaan savella, luoden kaikenlaisia ​​hahmoja tai pelatessaan cowgirliksi tai sairaanhoitajaksi.

Lapsen on tunnettava todellista tyydytystä samalla kun luovuutta käytetään.

Luova toiminta

Kun olet nähnyt suositeltavat ohjeet vanhemmille aikuisille, On aika nähdä, mitkä ovat aktiviteetit, jotka kannustavat talon pienimpien luovuuteen.

On erittäin tärkeää, että vanhemmat ovat tietoisia, kun he ovat valmiita, ei hallitsemaan heitä vaan siihen osallistua lasten taiteelliseen prosessiin sen lisäksi, että antaa heille luottamusta luoda vapaasti.

1. Rakennuspalikoita

Klassikko. Pelit, kuten legot, puukappaleet, mekaanit... ovat ihanteellisia lapsille mielikuvituksensa toteuttamiseen.

Neljä puupalaa voi olla yhdessä iltapäivässä talo, kirkko, Pisan torni ja keskiaikainen linna.

Paitsi että olet luova, parannat myös kognitiivisia kykyjäsi sekä hienoja lihaksiasi.

2. Maali

Toinen klassikko, jonka esitelimme jo artikkelin alussa.

On yllättävää, kuinka muutama maalaus ja paperiarkki voivat olla koko maiseman lähde, vaikka se onkin jonkin verran abstrakti, Se on paras esimerkki lapsen mielikuvituksesta.

Sen ei tarvitse olla vain paperiarkilla. Maalaukset, kuten tempera ja vesivärit, ovat ihanteellisia ilmaisemaan kankaalle sitä, mikä on lapsen päässä.

3. Tangram

Klassinen tangram koostuu seitsemästä kappaleesta, jotka voidaan yhdistää kaikenlaisten muotojen tekemiseen, siksi lapselle on ihanteellista testata luovuuttaan.

Näillä seitsemällä kappaleella voit muodostaa munkin, kupin, urheilijan... kaiken mitä mieleesi tulee.

4. Käy museoissa ja lue

Mitä enemmän tiedät, sitä enemmän tiedät, että maailmalla ei ole rajoja. Aina löydetään aina jotain uutta, ja se itsessään on arvokas oppitunti.

Mutta tämän lisäksi on tosiasia, että mitä enemmän tiedetään, sitä enemmän tietoja voidaan yhdistää, ja tämä puolestaan ​​kannustaa mielikuvitusta, koska on olemassa laaja joukko tietoa, josta kaikenlaisia ​​uusia ideoita.

Tästä syystä jokaisen perheen ei pidä missata kuukausittaista vierailua museoissa lukemisen lisäksi. On myös syytä katsoa dokumentteja tai käydä eläintarhassa.

5. Opi kieliä

Lasten aivot ovat hyvin muovisiaeli he omaksuvat uuden tiedon erittäin helposti. Siksi yleisesti tunnettu uskomus ja itse asiassa on totta, että se edistää kielten oppimista ensimmäisinä elinvuosina.

Mutta ehkä harvat tietävät, että monikielisillä ihmisillä on suurempi taipumus luoda luovia ideoita.

Lisäksi ymmärtämällä äidinkielen paremmin monikielisyys antaa heille paremman mahdollisuuden kirjoittaa, etenkin sen luovin versio: kirjallisuus.

6. Ota valokuvia

Päivittäinen elämä voi tuntua siltä, ​​että ei ole niin paha, mutta totuus on, että joka päivä tapahtuu asioita, jotka ovat epätavallisia. Emme vain katso sitä.

Hyvä tapa kannustaa lasten luovuutta on antaa heille kamera ja kutsua heitä etsimään yksityiskohtia jokapäiväisistä asioista, jotka näyttävät epätavallisilta.

He ovat saattaneet löytää hämähäkin kylpyhuoneesta ja se kiinnitti heidän huomionsa, tai sateen aikana he näkivät, että lammikossa kolme syksyn lehteä kelluu siten, että muodosti sydämen.

Kaikki kameran linssillä havaittavissa oleva voi olla lasten silmille jotain, mikä erottuu tyypillisestä, ja he voivat itse tehdä tarinoita antamaan heille selityksen.

Bibliografiset viitteet:

Albert, M.L. ja Obier, L. K. (1978). Kaksikielinen aivot, New York: Academic Press. Di Pietro, R.J. (1976). Kieli ihmisen luomisena, Washington, DC: Georgetown University Press. Runco, M. TO. ja Bahleda, M. D. (1986) Implisiittiset taiteellisen, tieteellisen ja jokapäiväisen luovuuden teoriat. Journal of Creative Behavior, 20 (2). 93-98. Torrance, P. 1965. Tieteellinen näkemys luovuudesta ja sen kasvuun vaikuttavista tekijöistä. Daedalus, 663–64.