6 toimintaa Downin oireyhtymää sairastaville lapsille

Leikki on yksi parhaista työkaluista oppimisen edistämiseksi ja stimuloida ja parantaa kaikenlaisia ​​kognitiivisia kykyjä ja taitoja. Näiden virkistys- ja hauskojen aktiviteettien avulla löydämme tavan paitsi viihdyttää lapsia myös stimuloida heidän älyään ja vahvistaa siteitä heihin.

Lisäksi pelit keinona stimuloida kognitiivisia kykyjä ovat yksi parhaista resursseista lapset, joilla on jonkinlainen erityinen fyysinen tai psyykkinen tila, kuten Alas. Näillä pienillä lapsilla on erittäin tärkeää stimuloida tiettyjä henkisiä toimintoja kannustamaan niiden käyttöä.

Esittelemme koko tämän artikkelin sarja aktiviteetteja Downin oireyhtymää sairastaville lapsille.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Henkisen vamman tyypit (ja ominaisuudet)"

Pelin merkitys Downin oireyhtymässä

Kuten aiemmin mainitsimme, leikki on välttämätöntä lapsen kehityksen kaikissa vaiheissa. Syynä on se Se ei ole hyödyllistä vain viihdyttää pienokaisia ​​ja saada heidät pitämään hauskaa, mutta koska ne suosivat myös persoonallisuuden ja kognitiivisten kykyjen oikeaa kehitystä.

Pelin kautta kaikki lapset oppivat tuntemaan itsensä ja kaiken ympärillään olevat, myös muut ihmiset. He hankkivat kaikenlaista tietoa ruumiistaan ​​ja siitä, miten esineet, välineet ja välineet toimivat.

Yleensä lapsilla, joilla ei ole erityistä terveydentilaa tai psykologista tilaa, on kyky oppia pelaamaan yksin yksin, vaikka tosiasia, että teemme sen aikuisen kanssa, vahvistaa kykyä olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa sekä yhdistämissidoksia ne. Tämä ei kuitenkaan koske Downin oireyhtymää sairastavia lapsia.

Näissä tapauksissa pieni he eivät yleensä esitä tuota oma-aloitteisuutta aloittaessaan peliä, joten toisen henkilön yhteistyötä ja tukea suositellaan. Tämän oireyhtymän fyysisten ja psykologisten ominaisuuksien vuoksi lapsi voi ilmetä tiettyjä vaikeuksia pelaamisen oppimisessa.

Tämän seurauksena pelin parantamiseen investoitu aika ja vaivaa on välttämätöntä kaikenlaisten kognitiivisten kykyjen edistämiseksi; henkilökohtaisesta autonomiasta kieliin, huomioon ja psykomotorisiin taitoihin.

Ensimmäisten elämänkuukausien aikana Pelirutiinit on suositeltavaa aloittaa ilman lelujen käyttöä. Tällä tavoin suosimme aikuisen eleiden, ilmaisujen ja sanojen kautta edustuskyvyn ja symbolisointikyvyn kehittämistä.

Downin oireyhtymää sairastavat lapset vaativat erityistä leikkidynamiikkaa, joka korostaa näitä eleet ja suullinen kieli, jotta jäljittelemällä he oppivat tekemään eleitä ja oikeat liikkeet. Lopuksi, kun esineet ja materiaalit sisältäviä pelejä otetaan käyttöön, aikuisen tulisi opastaa lasta opettamaan häntä käyttämään näitä työkaluja oikein.

• Saatat olla kiinnostunut: "8 toimintaa tunteiden käsittelyyn"

Suositeltavat aktiviteetit iän mukaan

Kuten muidenkin lasten kanssa, Downin oireyhtymän lapsen jokainen elämänvaihe sille on ominaista osaamisen hankkiminen ja kehittäminen, joten on suositeltavaa, että pelit mukautetaan näihin lapsuuden aikoihin.

1. 1–2-vuotiaat lapset

Nuorille lapsille, joilla on Downin oireyhtymä, on suositeltavaa ehdottaa näitä pelejä.

• Kun he seisovat, aseta leluja tai viehättäviä esineitä, jotka motivoivat heitä liikkumaan.
• Kävele käsi kädessä ja aseta värillisiä palloja ampumaan.
• Tornien rakentaminen ja manipulatiiviset pelit.
• Luovat pelit ikään sopivilla maaleilla tai vahoilla.
• Pelit värien, eläinten tai esineiden ryhmittelemiseksi.
• Lastenkertomusten lukeminen kuvituksella ja piirustukset. Kysy lapselta kuvia.
• Pyydä lasta käyttämään puhetta ja sanoja asioiden pyytämiseen.

2. 2–3-vuotiaat lapset

Tässä poikien ja tyttöjen luokassa ehdotetut toiminnot ovat seuraavat.

• Liikkuvuuspelit ja koordinointi pallojen kanssa.
• Manipulatiiviset pelit, kuten figuurien luominen muovailulla.
• Kuuntele ja nimeä ääniä ympäristössä.
• Arvauspelit.

Aktiviteetit kognitiivisen alueen mukaan

Kolmen vuoden iästä lähtien Downin oireyhtymää sairastavalla lapsella on yleensä jo tarvittavat kieli- ja motoriset taidot, jotta hän voi suorittaa suuren määrän toimintoja. Tästä iästä lähtien on suositeltavaa esiintyä pelejä, jotka parantavat jokaista kognitiivista kykyä.

Seuraavassa esitetään sarja aktiviteetteja, jotka on luokiteltu kognitiivisen alueen mukaan, jota ne aikovat stimuloida Downin oireyhtymää sairastavilla lapsilla.

1. Psykomotorinen stimulaatio

Pelit, jotka edistävät karkean ja hienomotoriikan kehitystä, auttavat vahvistumaan käsien ja raajojen lihaksisto, joka muodostaa perustan omien kehitykselle autonomia.

1.1. Vie pallo vanteen läpi

Peli koostuu sarjasta erikokoisia palloja ja renkaita, jotta lapsi voi tarttua siihen maalaa jokainen pallo vastaavaan kehään. Voimme myös kokeilla, että pallot ja renkaat ovat samanvärisiä, jotta lapsen on myös arvattava, mikä pallo menee mihin paikkaan.

1.2. Arvaa muoto

Tämä harjoitus on erittäin hyödyllinen parantamaan hienomotoriikkaa sekä muistia ja huomiota. Tätä varten toimitamme lapselle arkin sarja katkoviivoja, joihin sinun on liityttävä napauttamalla yllätyksellä.

Lapsen on pisteytettävä piirustuksen ääriviivat yrittämättä päästä ulos. Voimme sitten kysyä lapselta, millä tavalla tai esine on ihmiskaupan kohteena.

2. Kielen stimulaatio

Kuten kyky liikkua itsenäisesti, kielitaidon parantaminen on välttämätöntä Downin oireyhtymää sairastavilla lapsilla kun on kyse suuremman itsenäisyyden saavuttamisesta.

2.1. Teatteri- ja esitystoiminta

Tavoitteena on työskennellä sekä kielen sujuvuuden, muistin että vuorovaikutuksen kanssa ihmiset, voimme järjestää pieniä esityksiä tai teattereita, joissa lapsen on kerrottava pieniä viivoja tai lauseita. Voimme myös pyytää sinua lukemaan tekstikohdat ääneen elehtimisen aikana.

Nämä tarinat voivat näyttää kohtauksia jokapäiväisestä elämästä, koska tämä antaa lapselle myös mahdollisuuden improvisoida.

3. Huomion ja muistin stimulointi

Downin oireyhtymää sairastavien lasten hoidon edistäminen se suosii heidän vuorovaikutustaan ​​ympäristön kanssa ja parantaa muita taitoja, kuten muistia ja kieltä.

3.1. Tarinankerronta

Ne ovat aktiviteetteja, joissa aikuinen lukee tai kertoo lapsen mielenkiintoisen tai miellyttävän tarinan. Tavoitteena on sitten pyytää tai pyytää heitä kertomaan meille tarinansa versio huomio- ja muistiprosessien sekä tiedonhaun suosimiseksi.

3.2. Yhdistä kortit kuvapuoli alaspäin

Tässä toiminnassa meillä on korttipakka, jonka kuvat voidaan yhdistää kaksi kerrallaan. Kortit asetetaan lapsen eteen kuvapuoli alaspäin ja pyydämme häntä sovittamaan kortit.

Kortit voidaan nostaa vain yksi kerrallaan, joten lapsen on muista, missä kukin kuva sijaitsee, jotta ne sopisivat yhteen.

4. Autonomian edistäminen

Koko lapsen elämässä syntyy suuri määrä tilanteita, joissa suuri autonomia antaa sinun olla itsenäinen ja pystyä suorittamaan kaikenlaista toimintaa ja vuorovaikutusta itse.

4.1. Pelaamme shoppailua

Pelit ja esitykset, joihin sisältyy jokapäiväisen toiminnan simulointi, kuten minkä tahansa ostoksen tekeminen, antavat lapselle oppia miten olla vuorovaikutuksessa näissä tilanteissa sekä antaa sinulle itsenäisyyttä, kun suoritat kolikoilla ja seteleillä tehtäviä operaatioita, ja hallitse omia raha.

Tätä varten voimme leikkiä shoppailussa tai torilla käyttämällä lapsen valmistamia seteleitä ja kolikoita tai käyttämällä leluja, kuten lapsille tarkoitettuja kassakoneita.