Suorat tai ensisijaiset HISTORIA-lähteet
Jokainen, joka haluaa opiskella yhteiskuntatieteitä, tunnetaan tarina täytyy käyttää puheluja lähteet, koska nämä elementit antavat meille mahdollisuuden analysoida ja tehdä hypoteeseja menneisyydessä tapahtuneista tapahtumista, joiden käyttö on välttämätöntä historian kutsumiseksi. Nämä lähteet voivat olla hyvin erilaisia, ja siksi puhumme tässä OPETTAJAN oppitunnissa yhdestä näistä luokista kommentoimalla suorat tarinan lähteet.
Indeksi
- Mitkä ovat historian lähteet?
- Historiallisten lähteiden luokitus
- Esimerkkejä suorista lähteistä tarinasta
- Suorien tarinalähteiden tyypit
Mitkä ovat historian lähteet?
Kuten kaikki muutkin yhteiskuntatieteet, historia tarvitsee perustan, joka on elementti, jonka avulla voimme tietää sen käsittelemän ja tutkimuksen. Voisimme soittaa historian lähteet historian raaka-aine, nämä ovat kaikki ne elementit, jotka välittävät kaikenlaista tietoa menneisyydestä ja joiden tutkiminen antaa meille mahdollisuuden tutkia ja analysoida eniten merkityksellisiä menneisyyden tapahtumia.
Historialliset lähteet ovat hyvin monipuolisia resursseja, joten voimme löytää ne monin tavoin, molemmat kirjalliset tekstit, kuten suulliset lähteet kuten puheet tai nauhoitetut haastattelut, fyysiset elementit, jotka eivät ole tekstejä, kuten muistomerkit tai edes audiovisuaaliset tai elektroniset tiedotusvälineet, viimeksi mainitut ovat ilmestyneet äskettäin uuden levinneisyyden vuoksi tekniikoita.
Historialliset lähteet ne eivät ole täydellisiä, joten voi osoittautua, että ne ovat väärät tai etteivät ne ole niin luotettavia kuin mahdollista, mikä on välttämätöntä, että ne ovat osoittautunut mahdolliseksi, mikä auttaa luomaan hypoteeseja ja teorioita, joiden tiedämme olevan totta mahdollista. Kaiken tämän vuoksi sanotaan, että lähteet ja historia elävät jatkuvassa tuessa, jolloin historiasta voidaan puhua.
Historiallisten lähteiden luokitus.
Historialliset lähteet voivat olla hyvin erilaisia, riippuen erilaisista tekijöistä, kuten niiden alkuperästä tai alkuperästä vastaanottaja, mutta pääsääntöisesti on helppo tapa jakaa nämä lähteet kolmella luokalla hallitseva. Tämä jako viittaa sen alkuperään, ja ne ovat seuraavat:
- Ensisijaiset tai suorat lähteet: Nämä viittaavat tämän artikkelin nimiin, koska ne ovat peräisin alkuperästä tutkittavaan aikaan. Niiden suuri merkitys on siinä, että ne ovat alkuperäisiä, joten myöhemmät ajatukset eivät voineet muuttaa niiden objektiivisuutta.
- Toissijaiset tai epäsuorat lähteet: Ne ovat luotuja niiden kertomien tapahtumien jälkeen, jotka ovat monissa tapauksissa historioitsijoiden luomuksia, jotka käyttävät ensisijaisia lähteitä toissijaisten luomiseen.
- Tertiääriset tai sekalähteet: Tämän kolmannen tyyppisen lähteen käyttö on hyvin äskettäistä, se on eräänlainen sekoitus molemmista aikaisemmista lähteistä tai toimii vain ohjeena tietojen löytämiseen edellisistä lähteistä.
Esimerkkejä tarinan suorista lähteistä.
Jatka tätä oppituntia suorat tarinan lähteet, meidän on yritettävä selittää nämä ja kommentoida myös joitain esimerkkejä tärkeämpiä, jotka palvelevat tuntemaan heidät perusteellisesti.
Suorat lähteet ovat kaikki lähteet, jotka ovat peräisin alkuperäisestä tapahtumien tapahtumisaika jotka on kerrottu heissä. Suoria lähteitä kutsutaan usein myös ensisijaisiksi, koska ne ovat ensikäden lähteitä, ja ne ovat ajankohtaisia niiden tosiseikkojen suhteen, joita ne analysoivat tai selittävät. Termi ensisijainen sitä käytetään yleensä enemmän kuin suoraa, vaikka käytännössä molemmilla sanoilla on oltava sama käyttö ja merkitys tietolähteiden erottelussa niiden alkuperän mukaan.
Toinen syy suorien lähteiden suurelle merkitykselle on, että ne ovat suorat tai omakohtaiset suosittelut, joka on objektiivisin tapa saada tietoa, koska kerrotut tapahtumat eivät ole käyneet läpi muut ihmiset, jotka ovat saattaneet esittää tietoja väärin vuosien tai vuosikymmenien aikana syntyneen subjektiivisuuden vuoksi myöhemmin. Historia taistelee jatkuvasti tämän todellisuuden kanssa, koska ihmiset ovat yleensä subjektiivisia olentoja, ja siksi monet niistä Fontit, vaikka ne olisivatkin suoria, kärsivät personoinnista, joka voi saada tekstit näkemään epärealistisesti siihen, mitä ne todella se tapahtui.
Joitakin esimerkkejä suorista lähteistä ovat kirjat, asiakirjat, transkriptiot jne. Columbuksen päiväkirjat ovat selkeä esimerkki tämän tyyppisestä historialähteestä, koska Christopher Columbus kirjoitti Amerikan löytämisen yhteydessä päiväkirjan.
Suorat tarinan lähdetyypit.
Suorat tarinalähteet voivat olla hyvin erilaisia, riippuen erilaisista tekijöitä, joten seuraavaksi on puhuttava joistakin tärkeimmistä luokista tai tunnistettu. Ne ovat seuraavat:
- Kirjoitettu: Suorat kirjalliset lähteet ovat kaikki lähteet, jotka on kirjoitettu fyysisessä tai sähköisessä muodossa samanaikaisesti niiden kertomien tapahtumien kanssa. Nämä lähteet voivat olla yksityisiä tai julkisia asiakirjoja, kirjeitä, sanomalehtiä ja aikakauslehtiä, henkilökohtaisia lehtiä, kirjallisia teoksia tai muuta tekstiä.
- Ikonografinen: Ne ovat kuviin liittyviä suoria lähteitä, joista esimerkkejä ovat tietyssä tapahtumassa otetut valokuvat, elokuva, joka kertoo nykytapahtumista, tai mikä tahansa taiteellinen teos, kuten veistos, muistomerkki tai maalaus.
- Oraalinen: Suorat suulliset lähteet ovat kaikki ne, jotka on puhuttu äänellä, olivatpa ne suoria tai nauhoitettuja suullisia ilmauksia, mutta edellyttäen, että ne ovat ajankohtaisia viittaamiensa tosiseikkojen kanssa.
- Muu: Suorat lähteet voivat olla valtavasti, joten lukuun ottamatta yllä käsiteltyjä Voimme puhua muun tyyppisistä lähteistä, kuten ajan esineistä tai jopa kuolleen ruumiista. Tässä lähdeluokassa voi tapahtua, että muut historian aputieteet, kuten antropologia, käsittelevät sen tutkimusta.
Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia kuin Suorat tarinan lähteet, suosittelemme, että kirjoitat luokan Tarina.
Bibliografia
- Prats, J. (2010). Puolustaen historiaa kuin opetusainetta.
- Cuevas, J. P., González, X. M. S., Fariña, R. P. P., Carbonell, C. TO. T., & Mestre, J. S. (2011). Maantieteen ja historian didaktiikka (Vuosikerta 82). Graó.
- Prats Cuevas, J. (2001). Opeta historiaa: muistiinpanoja virkistävään didaktiikkaan. Mérida (Badajoz): Junta de Extremadura, suunnittelu-, kunnostus- ja keskusten pääosasto, 2001.