Principaux besoins des enfants à haut potentiel

On parle de Hautes Capacités chez l'enfant lorsqu'il présente soit un niveau intellectuel supérieur à la moyenne, soit une grande capacité de compréhension et de maîtrise dans un ou plusieurs domaines de connaissances. De cette façon, toutes les personnes ayant des capacités élevées ne doivent pas nécessairement être douées (ayant un QI supérieur à 130), bien que dans la pratique, beaucoup le soient.

Chacune de ces caractéristiques est indicative pour la définition des Hautes Capacités et peut les présenter tous ensemble chez l'enfant ou seulement certains d'entre eux, ainsi que d'autres traits personnel.

Le terme Hautes Capacités fait également référence au potentiel de l'individu à atteindre des performances élevées dans certains domaines de la connaissance ou la créativité, un potentiel qui, en fonction des stimuli intellectuels reçus et de l'éducation au cours de leur croissance, peut être profité ou non. Pour cela Il faut garder à l'esprit qu'avec les Hautes Capacités, les besoins associés à celles-ci doivent être pris en compte..

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Besoins de l'enfant à haut potentiel: que prendre en compte pour l'éduquer et l'élever ?

Comme nous l'avons vu, les Hautes Capacités peuvent prendre de nombreuses formes différentes, car la manière dont elles s'expriment dépend du type d'activité dans laquelle un talent particulier est déployé. Être exceptionnellement bon en calcul mental n'est pas la même chose que montrer une grande facilité à mémoriser certains programmes.

De cette façon, ce qui définit les hautes capacités, c'est le potentiel d'apprendre, ce qui nous amène à considérer l'importance de l'éducation. Les besoins éducatifs de l'enfant, ainsi que de tout autre type, doivent être pris en charge à la fois par son école et par son environnement social et familial. Les besoins les plus importants sont mis en évidence ci-dessous.

1. Compréhension et affection

Comme tout autre enfant, les enfants à haut potentiel ont besoin de l'amour et de l'affection de leurs parents et surtout de se sentir valorisés au-delà de leurs capacités supérieures.

Le fait d'avoir des capacités différentes peut faire que l'enfant se sente déplacé ou seul dans son environnement scolaire ou social; c'est pourquoi dans votre lien familial le plus proche, vous devez vous sentir écouté, respecté et aimé.

Certaines personnes ayant des capacités élevées peuvent également avoir une sensibilité émotionnelle élevée, c'est pourquoi elles ont besoin une grande compréhension de la part de leurs parents, qui devraient également leur apprendre à contrôler et réguler leurs réponses émotif

2. Besoin de créer une image de soi positive

De la même manière, Il est important que l'enfant comprenne dès son plus jeune âge ce que signifie avoir des capacités élevées et quels en sont les avantages et les inconvénients. pour que vous ne vous sentiez pas perdu en étant différent du reste de vos pairs

En plus de cela, un autre aspect essentiel que les parents d'un enfant à haut potentiel doivent réaliser est ne faites pas pression sur lui dans aucun domaine, surtout quand il est plus jeune, et pour lui faire comprendre que bien qu'il ait des capacités supérieures aux autres, c'est une personne normale avec des succès et des erreurs.

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3. Besoin d'un environnement stimulant

Enfants à haut potentiel ont tendance à avoir tendance à s'ennuyer à l'école ou dans l'environnement éducatif. C'est pourquoi ils sont généralement avancés à un grade supérieur.

Une autre des mesures généralement prises pour stimuler l'élève est l'enrichissement du programme, c'est-à-dire l'inclusion dans le programme de nouvelles activités de divers domaines, avec lesquelles l'enfant acquiert un plus grand apprentissage et plus diverse.

Certaines des mesures que les parents peuvent prendre pour stimuler l'enfant sont la participation active et non-directifs dans le jeu et vous aident à acquérir des habitudes d'étude dès les premiers stades de enfance.

4. Environnement social sain

Dans l'enfance et la jeunesse, Les enfants à haut potentiel peuvent avoir des problèmes de communication et de socialisation avec les personnes de leur âge. C'est pourquoi au cours de leur développement physique, affectif et intellectuel, ils ont besoin d'un environnement social où ils sont respectés et acceptés par les autres enfants.

Comme toute autre personne, ces enfants ont besoin d'établir des amitiés saines avec d'autres enfants de leur âge, pour se développer normalement.

En plus de ça, Connaître différents enfants ou d'autres groupes sociaux les aidera également à comprendre la diversité et à s'adapter à différents contextes sociaux..

5. Un traitement selon son âge

Certains parents d'enfants à haut potentiel ont tendance à être plus sévères avec leurs enfants ou à exiger une maturité affective qui ne correspond pas à leur âge.

Il est important de se rappeler que Les hautes capacités sont limitées à certains domaines de connaissances ou universitaires et que ce sont des enfants normaux qui doivent être traités comme tels, à travers un style parental adapté à leur âge.

6. Besoin de limites

Il est courant que certains enfants ayant des capacités élevées hésitent à obéir aux règles et limitations de leurs parents., en raison de leur niveau précoce de compréhension, de raisonnement et de communication.

Cependant, il est très important d'établir des limites claires sur ce qu'ils peuvent et ne peuvent pas faire, dès les premières années de l'enfance.

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Références bibliographiques:

• Álvarez González, B. (2000): Étudiants à haut potentiel. Identification et intervention éducatives. Madrid: Bruno.
• Garcia-Cepero, M.C et McCoach, D. B (2009). Les théories implicites des éducateurs sur l'intelligence et les croyances sur l'identification des élèves surdoués. Universitas Psychologica 8 (2) 295 - 310.
• Heller, K.A.; Mönks, F.J.; Sternberg, R.J.; et al. (2000). Manuel international de la douance et du talent. Amsterdam: Pergame.