Conformité: pourquoi se soumet-on à la pression des pairs ?

Vous avez probablement déjà envisagé pourquoi la plupart des gens ont tendance à suivre les diktats de la majorité.

La psychologie a essayé de découvrir ce qui pousse les gens à se plier à la pression des pairs, quelles sont les causes du comportement grégaire, quelle est la nature de la pression de groupe et dans quelle mesure un individu est capable de renoncer à ses propres critères en faveur de masses.

Conformité: définition

le conformité peut être défini comme ces modifications ou changements qui se produisent dans le comportement ou l'opinion d'une personne à la suite d'une pression réelle ou imaginaire de personnes ou de groupes de personnes.

Plusieurs expériences qui nous rapprochent du phénomène de conformité

L'une des expériences psychologiques les plus significatives a été celle menée dans les années 1950 par Solomon Asch. Je vous propose de vous mettre dans la situation suivante.

Vous vous portez volontaire pour participer à une expérience sur le jugement perceptuel. Dans une salle avec d'autres participants, l'expérimentateur montre à chacun une ligne droite (ligne X), en même temps vous montre trois autres lignes de comparaison (lignes A, B et C). La tâche consiste à déterminer laquelle des trois lignes a la même longueur que la ligne X.

Vous savez clairement que la bonne réponse est la ligne B et ainsi vous en informerez l'expérimentateur lorsque votre tour viendra. Cependant, le premier participant répond que c'est la ligne A, logiquement sa réponse vous surprend. Quand c'est au tour de la deuxième personne, la ligne A répond aussi, probablement cette deuxième réponse vous surprendra encore plus et vous commencerez à penser comment cela peut-il être, si c'est clairement ligne B? Mais quand c'est le tour du troisième participant et qu'il dit aussi la ligne A, vous examinez à nouveau les lignes et vous commencez à douter et à vous demander si vous pouvez vous tromper. Un quatrième participant, répond à son tour clairement ligne A. Enfin, votre tour vient et vous répondez naturellement à la ligne A, vous le saviez depuis le début.

C'est le conflit que les participants à l'étude d'Asch ont vécu. L'expérience était simple: elle consistait à rassembler des étudiants universitaires et à leur montrer les différentes cartes avec la ligne standard et avec trois autres lignes à comparer. Les participants devaient répondre à haute voix, et le sujet expérimental n'a jamais été placé dans les premières positions pour réponse, afin que le reste des participants complices de l'expérimentateur puisse donner la mauvaise réponse convenue avant l'objet.

La pression du groupe « modifie » notre perception

Les résultats de l'expérience ont montré que lorsque le sujet n'était pas soumis à la pression de ses pairs et qu'il était autorisé à faire seule une série de jugements sur la longueur des lignes, il y avait une absence presque totale d'erreurs, étant donné la simplicité de la tâche. Dans les cas où le sujet était confronté à une majorité unanime qui a répondu de manière incorrecte, environ 35% de toutes les réponses étaient incorrectes, ils se sont pliés aux jugements incorrects portés par les complices.

D'autres expériences similaires à celle d'Asch

L'expérience d'Asch a été reproduite dans plus d'une centaine d'études dans différents pays montrant des résultats identiques. Les résultats montrent que devant une majorité qui émet un jugement erroné, les gens ont tendance à se contenter d'une mauvaise perception sociale.

Dans une situation où il n'y avait aucune restriction sur l'individualité, et aucune sanction contre la non-conformité, les participants avaient tendance à se conformer. Pourquoi les participants se sont-ils pliés à l'opinion des autres ?

Les causes et facteurs de conformité

La conformité était due à deux causes possibles: ils étaient convaincus, avant l'avis unanime de la majorité, que leur avis était tort ou a suivi l'opinion des autres afin d'être accepté par la majorité ou d'éviter le rejet qui produirait un désaccord dans le groupe. C'est-à-dire que les sujets avaient deux objectifs: avoir raison et s'attirer les bonnes grâces du reste du groupe. Dans de nombreuses circonstances, les deux objectifs peuvent être atteints en une seule action.

Dans l'expérience d'Asch, si l'opinion des autres sur la longueur des lignes était la même que la vôtre, les deux objectifs pourraient être atteints. Cependant, les deux objectifs étaient en conflit, produisant l'effet de conformité. L'effet de l'adaptation aux réponses des autres n'est pas tant lié à l'imitation qu'à avec la nécessité de réduire la dissonance entre sa propre perception et les jugements portés par le le reste.

Facteurs qui augmentent ou réduisent la conformité

1. Unanimité

La unanimité ou l'absence d'unanimité de l'avis de la majorité, est l'un des facteurs cruciaux qui détermine la propension du sujet à se conformer. Si l'un des membres du groupe donne une réponse différente à la majorité, le pression vers la conformité et augmente les chances que le sujet soit plus enclin à donner son opinion.

C'est-à-dire, il suffit qu'une seule personne fournisse une réponse différente pour que la conformité soit réduite et le pouvoir du groupe diminue. Cependant, s'il y a unanimité, il n'est pas nécessaire que le volume de la majorité soit élevé pour provoquer le maximum de conformité chez une personne. La tendance à s'adapter à la pression du groupe, avec une majorité unanime, est pratiquement la même quel que soit le nombre de personnes qui composent cette majorité.

2. Engagement

le engagement c'est l'un des facteurs qui peuvent réduire la conformité, lorsque des individus se sont publiquement engagés sur un jugement ou une opinion avant d'entendre l'opinion de la majorité, la personne est plus susceptible de garder son opinion et de ne pas se conformer à celle de la majorité.

3. Variables individuelles: estime de soi et capacité

Certaines variables individuelles augmentent ou diminuent la conformité. En général, les gens qui ont une mauvaise opinion d'eux-mêmes ils sont plus susceptibles de se plier à la pression de leurs pairs afin d'éviter le rejet que ceux qui ont une haute estime de soi. Un autre facteur à prendre en compte est la croyance de la personne en sa propre capacité à accomplir la tâche avec succès, par exemple dans l'expérience d'Asch, les sujets qui ont été autorisés avant l'expérience en jugeant la longueur des lignes indiquant la bonne réponse, ils avaient moins tendance à se conformer que ceux qui n'étaient pas autorisés à effectuer la tâche précédemment.

4. Composition du groupe

La composition du groupe qui exerce une pression est un autre facteur qui module l'effet de la conformité. A) Oui, un groupe sera plus efficace pour induire la conformité s'il est composé d'experts, si les membres sont importants pour l'individu et s'ils sont d'une certaine manière similaires ou comparables à l'individu, comme les camarades de classe.

5. Sentiment d'appartenance à un groupe

La valorisation de la appartenance à un groupe influence le degré de conformité. A) Oui, ceux qui valorisent l'appartenance au groupe et ne se sentent que modérément acceptés auront une plus grande tendance à s'adapter aux normes et les lignes directrices créées par le groupe que ceux qui se sentent pleinement acceptés.

6. Autorité

Finalement, le autorité la conformité augmente. Dans les situations où l'opinion ou le jugement émane d'une figure d'autorité, l'apparence d'autorité peut légitimer un avis ou une demande et générer un degré élevé de conformité. Comme on l'a trouvé dans une autre des expériences les plus célèbres de la psychologie, la expérience de milligramme dans laquelle la plupart des participants ont fait preuve d'obéissance à l'autorité.

Conclusion

En conclusion, cette expérience montre la grande influence que les autres ont sur notre propre élaboration de croyances et d'opinions. Il montre également que dans certains cas nous sommes facilement manipulés et pouvons varier nos croyances les plus subjectives tels que les idéaux, les tendances politiques et même ses propres goûts.

Références bibliographiques:

• Aronson, E. (2000). L'animal social: une introduction à la psychologie sociale (8e éd. dans Alliance éditoriale.). Madrid: Alliance.
• Paez, D., et Campos, M. (2005). Culture et influence sociale: conformité et innovation. Psychologie sociale, culture et éducation. (p. 693-718) Réseau téléphonique. Rétabli: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo? code...