15 exemples de justification d'une enquête

Les recherches en sciences sont des projets fondamentaux pour obtenir des avancées et de nouvelles connaissances qui nous permettent de mieux comprendre le monde, de gérer et de traiter toutes sortes de phénomènes.

Mais les enquêtes ne sont pas un phénomène spontané: elles nécessitent une planification, une conception et, surtout, une raison qui justifie leur réalisation. Cette justification doit être particulièrement convaincante si des moyens financiers et autres sont nécessaires pour que l'enquête soit ouverte.

Pour cette raison, avant de démarrer un projet scientifique, il est nécessaire de développer une justification de cette recherche. Ensuite, nous verrons différents exemples de justification d'une enquête et à quelles questions ils doivent répondre.

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Qu'est-ce que la justification dans une enquête?

La justification d'une enquête est la partie d'un projet scientifique dans lequel les raisons et les arguments qui ont poussé la personne à le proposer et à vouloir le réaliser sont exposés

. Cette justification doit être ajoutée lors de la rédaction de l'ouvrage par écrit, apparaissant généralement au début de celui-ci, tant dans l'abstrait que dans l'introduction théorique. Son objectif est d'essayer de répondre à quoi, comment, pourquoi et dans quel but l'enquête a été menée.

Par conséquent, la partie de la justification est quelque chose de fondamental que tout travail scientifique doit expliquer, puisqu'il est fournir les raisons pour lesquelles une ou plusieurs personnes ont décidé de commencer la recherche que dans l'article ou le livre exposer. Ce sont les raisons qui sont considérées pour rendre la recherche utile et bénéfique pour la communauté scientifique. Il est très important d'y indiquer quels bénéfices pour la notoriété publique il peut supposer réaliser ou avoir réalisé de telles recherches, ainsi que d'avancer dans la compréhension d'un certain savoir que ses applications pratiques.

Comme son nom l'indique, la justification d'une enquête est la partie qui justifie le travail, c'est-à-dire qu'au sein de celle-ci doit mettre en évidence une série d'arguments qui doivent être valables et suffisamment puissants pour prouver la nécessité de mener à bien les enquête. Lorsqu'il s'agit de démontrer que le travail sera utile, il existe de nombreuses options pour argumenter et défendre une telle recherche.

Parmi les plus courantes, nous avons le fait que Cette recherche permettra à la science d'avancer dans un domaine spécifique de la connaissance, quelque chose qui sert de précédent pour des enquêtes plus complexes et plus vastes à développer à l'avenir. On peut également indiquer que la recherche servira à appliquer ce qui a été découvert comme solution à un problème important pour la société.

Un autre argument intéressant utilisé pour justifier une enquête est que, d'après ce qui y a été découvert, un nouvelle méthode de quelque chose que l'on savait déjà résoudre mais qui sera plus économique, c'est-à-dire que la recherche permettra de face à un certain problème mais en réduisant les coûts, en améliorant l'efficacité ou en réduisant la consommation de ressources, en améliorant la qualité de la vie des personnes qui ne pouvaient pas se permettre de payer la méthode classique ou de promouvoir des changements sociaux et éducatifs sans avoir comme obstacle la liquidité de de l'argent.

Plusieurs exemples de justification d'une enquête

Maintenant que nous savons quelles sont les justifications d'une enquête et à quelles questions elles doivent répondre, en utilisant des arguments solides et valables, Nous allons voir plusieurs exemples de justification d'une enquête sur différents domaines. La plupart proviennent de vraies recherches, seulement voici un résumé de la partie de l'introduction qui explique un peu le contexte du domaine à investiguer et quels sont les raisons, objectifs et arguments qui ont conduit l'équipe de recherche à approfondir ce sujet thématique.

1. Les effets de la télévision sur le comportement des jeunes

« La télévision est devenue le média le plus influent dans le développement de modèles de comportement et de pensée chez les enfants et les adolescents de la dans le monde, dont certaines assez perturbatrices (violence, agressivité, manque de respect envers les enseignants et autres adultes de référence...). La relation entre la télévision et le comportement des jeunes est suspectée, mais aucun lien de causalité clair n'a été identifié.

Cet article est destiné revoir les preuves en faveur de l'hypothèse des effets néfastes de la télévision, en essayant de mieux comprendre l'effet de ce moyen de communication sur les publics plus les jeunes, leurs répercussions sur le plan social et définir ce que devrait être une télévision plus responsable".

2. Développement local et microfinance comme stratégies pour répondre aux besoins sociaux

« Aujourd'hui, les États sont impliqués dans deux processus importants mais trop vus au niveau mondial: l'économique et le politique. Elle tend à tomber dans l'erreur de laisser de côté le local, sphère qui, se concentrant sur l'aspect économique, ne peut être appréhendée sans comprendre les nature du développement social à petite échelle (famille, quartier, ville...) et des petites transactions économiques qui s'y déroulent: la micro-finance. Bien que la microfinance ait été largement ignorée, elle influence sans aucun doute les politiques socio-économiques, bien que souvent de manière inattendue.

Le développement d'une société ne peut pas être abordé uniquement à un niveau global, mais aussi en accordant une attention particulière au niveau local et essayer de comprendre la microfinance dans ses multiples dimensions: économique, sociale, environnementale, politique, culturelle et institutionnel. L'objectif de cet article est précisément d'explorer ces dimensions, en abordant les différentes approches théoriques des notions de développement local et microfinance afin d'en faire des outils pour répondre aux besoins socio-économiques des personnes avec des mineurs Ressources.

Puisque les besoins et la capacité d'y répondre sont révélateurs de la pauvreté de la société, Ces aspects socio-économiques apparemment insignifiants devraient être inclus dans l'agenda politique, afin de comprendre et de concevoir de meilleures stratégies d'intervention pour les personnes les plus défavorisées ».

3. Expression de la protéine G du virus de la rage dans les carottes et le maïs

« La rage suppose de grandes pertes économiques, tant dans les méthodes de guérison que dans les vaccins de prévention. Les vaccins actuels sont difficiles d'accès et d'acquisition pour la population des pays en développement, car les ressources logistiques ou économiques ne sont pas disponibles pour que l'ensemble de la population se fasse vacciner contre ce pathologie. Pour cette raison, il est nécessaire de développer de nouvelles alternatives vaccinales contre la rage, fabriquées avec des ressources pouvant être obtenues dans des pays à économie de subsistance principalement.

Parmi les avantages des vaccins d'origine végétale, il y a la réduction des coûts de production, de stockage, de transport et de distribution. De plus, il est possible d'administrer du tissu végétal à des animaux humains sans avoir besoin de purifier la protéine d'intérêt. Pour cette raison Il est intéressant de savoir comment la protéine G du virus de la rage est exprimée dans les légumes, en particulier dans les carottes et le maïs., des plantes largement cultivées à travers le monde."

4. Utilisation intégrale des déchets de crustacés

« Chaque année, l'industrie de la crevette jette des centaines de tonnes de restes de crustacés, en particulier l'exosquelette (la carapace) et le céphalothorax (la tête). Ces parties contiennent une substance, la chitine, qui pourrait avoir des applications dans la conservation d'aliments hautement périssables, comme les fruits frais.

À l'heure actuelle, plusieurs méthodes ont été utilisées pour conserver les fruits et toutes ne sont pas respectueuses de l'environnement. L'objectif de cette recherche est de déterminer si l'application d'un biofilm de chitine et de chitosane, obtenu par chimie verte, est bénéfique pour prolonger la durée de vie des fruits et le proposer comme nouvelle méthode écologique de préservation de la culture, puisque ces deux substances ne sont ni nocives ni agressives pour l'environnement ».

5. Réduction de la dépression chez les personnes âgées grâce à la thérapie de réminiscence

« Il existe peu de travaux sur la modification des mémoires autobiographiques avec différents groupes d'âge. Cependant, certaines recherches ont suggéré que l'examen de la vie basé sur le rétablissement des souvenirs autobiographiques est efficace pour modifier ces souvenirs chez les personnes atteintes de dépression.

Ce travail est basé sur les résultats de plusieurs études qui indiquent une réduction significative des symptômes de dépression chez les personnes âgées qui ont été soumis à un programme avec des séances de réminiscence individuelles, un programme qui favorise la récupération d'événements positifs et négatifs. L'objectif de cette étude est de analyser la relation entre les symptômes dépressifs de la vieillesse et les caractéristiques des souvenirs autobiographiquesEn d'autres termes, quel rôle ont les souvenirs obtenus qui expliquent la réduction des symptômes de la dépression ?

6. Adhésion au traitement pharmacologique chez les patients diabétiques de type 2

« Le diabète sucré est une maladie fortement déterminée par la génétique, dans laquelle l'individu présente altérations du métabolisme des glucides, des protéines et des graisses, avec un déficit relatif ou absolu de sécrétion de insuline. Entre 85 et 90 % des patients atteints de diabète sucré sont diabétiques de type 2 et il est chronique.

On entend par adhésion à un traitement le comportement du patient lorsqu'il coïncide avec le prescription, prendre des médicaments prescrits, suivre les régimes prescrits ou maintenir des habitudes de vie sain. L'adhésion à un traitement est importante pour évaluer l'évolution clinique d'une pathologie. Des études indiquent que 50 % des personnes atteintes de maladies chroniques se conforment à leur traitement, plusieurs facteurs de risque pour cela n'étant pas le cas.

Nous considérons qu'il est important d'identifier chez les patients atteints de diabète de type 2 quelle est la fréquence de la non-observance thérapeutique, quelle relation elle a avec le contrôle métabolisme en plus de détecter plus précisément quels sont les facteurs de risque associés les plus courants, afin de mener des programmes visant à modifier leur comportement afin d'encourager à suivre le traitement qui a été prescrit".

7. Relation entre climat familial et climat scolaire

« Des études classiques, comme Bernstein dans les années 70, soulignent que l'attitude négative ou positive des l'adolescent envers le corps enseignant peut être déterminé par la perception que sa famille a du domaine éducatif. L'environnement familial et l'attitude envers l'autorité dans sa propre classe semblent être deux facteurs de très important pour expliquer les comportements violents à l'adolescence dans le contexte école.

Compte tenu de cela, l'objectif principal de ce travail a été examiner la relation entre les deux contextes à partir de la perception qu'a l'adolescent du climat familial et scolaire, analysant le rôle joué par différents facteurs individuels dans l'interaction entre ces deux contextes ».

8. Prévention de la violence de genre dans les universités

« Les facultés universitaires ne sont pas des lieux exempts de violence sexiste. En tant que problème social, la violence sexiste touche les femmes de toutes les classes sociales, âges, cultures et niveaux économiques, et dépasse les stéréotypes classiques associés à ceux qui souffrent, pourquoi et où ils sont produit. Peu importe qu'il s'agisse d'un contexte socio-économique défavorable ou que vous soyez dans l'université privée la plus sélect: les violences faites aux femmes sont partout.

Par conséquent, l'objet de la présente enquête a été analyser l'existence de la violence de genre dans les universités espagnoles et identifier et développer des mesures qui peuvent aider à la prévenir, détectant les principaux foyers, motifs et contextes dans lesquels il est le plus susceptible de se produire dans la population universitaire ".

9. Etude linguistique chez les enfants trisomiques

« Ce projet de fin d'études porte sur la Le syndrome de Down, en particulier en délimitant les capacités de base que possèdent les personnes atteintes de cette déficience intellectuelle, en examinant les processus d'alphabétisation pendant l'enseignement primaire.

Le but de l'étude est obtenir des informations pouvant être utiles aux familles d'un membre atteint de ce syndrome, afin de les aider à progresser en tenant compte de leurs compétences linguistiques et de développer des ressources qui permettre l'acquisition de compétences théoriques-pratiques pour pouvoir progresser dans le travail, social et personnellement".

10. Effets de la mise en place d'un système de TVA aux Emirats Arabes Unis

« Les six pays membres du Conseil de coopération des États arabes du Golfe (CCEAG) ont convenu de lancer un marché commun pour accroître les investissements et les échanges entre leurs membres. Pour faciliter cette proposition, les pays ont convenu de mettre en place un système de taxe sur la valeur ajoutée (TVA) d'ici 2012.

Il est très nécessaire d'évaluer les principes de base et les implications sociales et économiques que cette nouvelle mesure pourrait avoir avant son application officielle.. L'objectif de cet article est de fournir une analyse complète du système de TVA proposé et de ses répercussions facteurs socio-économiques pourraient impliquer pour les pays du Golfe, en plus d'identifier les risques possibles et de développer des stratégies préventive".

11. Étude sur les avantages de la lecture à haute voix pour les étudiants

"L'une des techniques pédagogiques les plus traditionnelles consiste à lire à haute voix aux étudiants. Un élève lit à haute voix, tandis que les autres suivent la lecture dans leurs livres respectifs, étant en attente quelle ligne quitte et, si l'enseignant le demande, passer à un autre élève pour lire à haute voix haute.

Bien que classiques, les avantages de la lecture à haute voix et de l'écoute pour l'acquisition de contenu en classe n'ont pas été pleinement évalués. Parmi les bénéfices suspectés de cette technique, nous avons que l'étudiant non seulement apprend à contrôler le volume de sa voix ou sait le projeter dans un contexte public tel que la classe, mais aussi, si vous devez écouter, cela vous permet d'améliorer votre capacité d'écoute active, d'intérioriser les connaissances académique.

L'objectif de la présente enquête est de déterminer dans quelle mesure ces avantages présumés sont réels et voir si la méthode de lecture à haute voix aux élèves, à la fois par l'enseignant et par l'un d'eux, améliore les compétences de compréhension et nourrit la pensée critique de l'élève, suivant davantage la classe et s'interrogeant sur le contenu tout en l'acquérant simultanément. "

12. Projet d'augmentation de la production à Chino Winds

« Avant 1992, le ranch Yavapai était exploité de manière traditionnelle. Environ les deux tiers du ranch n'étaient pas clôturés et un système d'irrigation assez simple était utilisé. Le bétail courait en liberté toute l'année dans cette portion de terre, avec peu de contrôle sur ce que mangé et sans exposer des zones potentiellement fertiles qui pourraient être utilisées pour la culture de fruits, légumes et céréales. Les zones préférées du bétail étaient celles près des sources d'eau, gaspillées car il n'y avait pas de système d'irrigation complexe qui irriguerait toute la propriété.

La mauvaise exploitation du Ranch Yavapai est surprenante car, compte tenu de sa rentabilité potentielle, il s'avère être une belle opportunité de production gâchée. La raison de ce projet est d'améliorer le système d'irrigation et de mieux utiliser les terres, en attendant une augmentation plus importante de la production et, par conséquent, un revenu plus élevé qui couvre les coûts de investissement. En outre, en contrôlant le pâturage, on espère améliorer la couverture végétale des zones historiquement exploitées au ranch bien que de manière passive".

13. Enseigner les mathématiques et comprendre leur utilité dans la vie réelle

"Jusqu'à aujourd'hui, la manière d'enseigner les mathématiques s'est concentrée sur le fait de donner à l'élève une définition ou une formule, de lui montrer des exemples d'utilisation et d'espérer l'imiter, sans expliquer ou avoir la certitude qu'ils comprennent ce qu'ils ont à faire, ni favoriser le développement de la capacité créative et intégrative du élève. La mémorisation est plus soulignée que la compréhension. Les outils traditionnels ne fournissent pas les outils pour enquêter, analyser et discerner le problème.

L'objectif principal et le motif de ce projet est de faire apprendre aux élèves à utiliser les mathématiques au quotidien, en apprenant qu'elles sont utiles pour toutes sortes de domaines au-delà du sujet des mathématiques: économie, technologie, science... Ainsi, il est proposé de leur donner des exemples concrets, dans lesquels ils doivent eux-mêmes utiliser leurs connaissance et capacité de résolution à proposer un processus de résolution, en se parlant ou en communiquant de la manière la plus précise tous ses traitements mental.

La justification de ce projet est le grand nombre d'étudiants qui, après s'être fait expliquer ce qu'il faut faire ou quelle formule appliquer, le détachent de la réalité elle-même. Il y a pas mal d'étudiants qui à la fin du cours de mathématiques c'est comme s'ils n'avaient rien appris, en ce sens qu'ils ne sont pas capables de voir la relation entre ce qu'ils ont appris dans cette matière et leur vie réel. Le sujet des mathématiques n'est pas dans le programme pour enseigner des contenus inutiles, mais pour permettre aux gens de comprendre plus facilement la réalité et de résoudre des problèmes de la vie réelle, comme n'importe quel autre sujet".

14. Étude sur la reproduction du saumon rouge au Canada

« L'objectif de cette étude est d'observer et d'analyser les habitudes du saumon rouge du fleuve Fraser (Colombie-Britannique, Canada). La justification de cette recherche est qu'en raison des changements environnementaux mondiaux et de l'augmentation de la température de l'eau, il a été constaté que la population de cette espèce Dans cette zone, cela a changé, n'étant pas certain que l'espèce soit hors de danger et, soupçonnant même un risque possible que le saumon rouge finisse par devenir une espèce menacé "

L'impact de l'homme sur cette espèce est bien connu et historique, puisque l'exploitation des ressources naturelles dans son L'habitat et d'autres activités économiques avaient déjà considérablement modifié la niche écologique où le saumon grandit et se reproduit. rouge. Savoir quels ont été les processus d'adaptation et de changement de cette espèce des programmes de conservation plus spécifiques peuvent être développés, en plus d'initier des projets environnementaux qui empêchent la disparition totale du saumon rouge ».

15. Justification du traitement et de l'utilisation d'animaux de laboratoire

« L'utilisation d'animaux dans la recherche scientifique est historiquement considérée comme nécessaire depuis les codes éthiques qui protéger les personnes contre la participation à des expériences sans leur consentement ou contre tout type de préjudice, à la fois physique et mental. Bien que nécessaire dans une certaine mesure, la recherche animale a ouvert de nombreux débats, puisque l'utilisation d'animaux non humains est faite pour tester techniques qui ne seraient jamais utilisées chez l'homme, telles que l'implantation de maladies, le test de médicaments potentiellement dangereux ou le retrait de pièces vital.

Malgré le fait que tout au long du 20e siècle et de ce que nous avons été au 21e, de multiples codes éthiques ont été développés dans lesquels le traitement l'éthique des animaux de laboratoire, le simple fait de les utiliser sans leur consentement est un aspect que les mouvements d'animaux ne traversent pas haute. La recherche ne doit être effectuée que s'il y a un objectif scientifique clair, et cela implique un minimum de dommages et de souffrances pour l'animal.

Ce point n'est pas la justification de la recherche réelle, mais plutôt ce qui est jugé nécessaire pour justifier la recherche utilisant des animaux. La finalité scientifique de la recherche doit avoir un grand avantage potentiel pour la connaissance scientifique au prix de la souffrance, de préférence pas très grave, de l'animal. L'espèce choisie doit être la plus adaptée, non menacée d'extinction ou protégée par la loi et qu'ils sachent les traiter de la manière la moins stressante possible mais cela implique une sorte de bénéfice scientifique".

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