Cher professeur: une vidéo pour comprendre l'élève atteint de TDAH

La plupart des enfants avec Trouble déficitaire de l'attention et hyperactivité soit TDAH présentent un comportement incongru: ils sont intelligents et rusés, mais obtiennent de mauvais résultats en classe, montrent manque d'intérêt, ne restent pas dans une position physique d'écoute, voire développent des attitudes peu disciplinées et difficile.

Dans l'interview qui suit, Mireia Garibaldi, psychologue et psychologue collaboratrice à l'Institut d'Assistance Psychologique et Psiquiatrica Mensalus, nous présente une vidéo intéressante sur les problèmes qui entourent les enfants atteints de TDAH en classe. Un projet émouvant qui, nous l'espérons, ouvre une réflexion sur les outils psycho-pédagogiques nécessaires.

Avant de lire l'article, vous pouvez regarder la vidéo ci-dessous :

Quelle est la relation entre le TDAH et la gestion émotionnelle ?

Les enfants atteints de TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité) présentent des difficultés importantes à s'autoréguler et à gérer leurs émotions. Quelque chose qui n'est pas facile pour la plupart au début, est particulièrement coûteux pour eux. Pour être plus exact, l'une des tâches compliquées est la capacité d'intérioriser et de réserver les émotions. Pour cette raison, les enfants atteints de TDAH expriment parfois leurs sentiments de manière intense et incontrôlée. Qu'est-ce que les autres finissent par voir? Un comportement immature ("il fait toujours le clown"), inapproprié, changeant et même lourd (l'extériorisation de l'émotion dure plus longtemps que dans le reste du même). Il est difficile pour les adultes de comprendre que ce comportement provient, entre autres facteurs, de la difficulté de gestion émotionnelle, raison pour laquelle le résultat commun en classe est la punition répétitive: des sanctions qui étiquettent l'enfant et le placent dans un défensive.

Quelle est l'émotion la plus courante chez les enfants atteints de TDAH ?

Lorsque les efforts sont vains, le résultat est une mer de frustration. Avec cela, le concept de soi peut être sérieusement affecté. La vidéo que nous présentons aujourd'hui justifie à juste titre l'importance de "ne pas pointer du doigt" l'enfant atteint de TDAH. Dans votre processus de développement et de maturation, il est crucial d'éviter les actions qui vous font vous sentir constamment jugé. Si tous les doigts sont pointés vers vous quotidiennement, vous pouvez évoluer à partir d'une base anxieuse et peu sûre d'elle et finir par former un concept de soi très altéré qui se traduit par une faible estime de soi.

Vous nous avez parlé d'un cadre défensif dans lequel l'enfant est enfermé...

VRAI. Un cadre défensif résultant de la peur d'être blessé à nouveau. Il est courant que l'enfant défie la figure d'autorité et soit irrévérencieux. Comme nous l'avons dit, lorsque cela se produit, la punition est l'outil principal ("sortez de la classe", "aujourd'hui vous n'avez pas de terrain de jeu") et une fois de plus l'enfant est discriminé et classé comme "le méchant". La conséquence? La frustration atteint des niveaux insoupçonnés et sa gestion devient une "mission impossible".

Que peut-il arriver alors ?

Avant d'assumer un nouvel échec, une des stratégies les plus utilisées est le mensonge (par exemple, mentir pour justifier que vous n'avez pas apporté vos devoirs faits). De même, il est courant que le résultat d'une autogestion émotionnelle difficile soit un comportement plein de colère et d'irritabilité physiquement visible. (coups de pied, sauts, grimaces, etc.) et verbalement (mauvaises réponses aux consignes de l'enseignant) L'enfant atteint de TDAH est fortement dépendant de atmosphère. L'autorégulation de leurs émotions et de leur comportement répond davantage aux stimuli qu'ils reçoivent qu'à leurs propres pensées (ce qui, d'emblée, est déjà courant chez les nourrissons). Quoi qu'il en soit, la difficulté de faire un travail d'introspection et de prêter attention à ses propres pensées vous éloigne d'outils tels que l'analyse d'événements, la réflexion et la fixation d'objectifs. Pour cette raison, il est essentiel d'aider le petit.

Comment pouvons-nous aider l'enfant atteint de TDAH?

Grâce à l'utilisation de stratégies plus attrayantes et visuelles qui favorisent l'expression émotionnelle et collaborent à ladite intériorisation. Lorsque l'enfant parvient à comprendre ce qui lui arrive, c'est alors qu'il fait le premier pas vers l'autorégulation émotionnelle. La formation de l'enfant dans ce sens est primordiale car, sinon, il peut entrer dans une spirale de tristesse et négativité qui vous éloignent non seulement des objectifs académiques, mais aussi du contexte des amis et compagnons.

En revanche, les enfants atteints de TDAH présentent des difficultés importantes à se motiver. Ils ont de sérieux problèmes lorsqu'ils commencent les tâches prescrites et maintiennent l'activité jusqu'à son achèvement. Cette difficulté s'accompagne d'un fort besoin d'être gratifié à court terme (principalement après des tâches peu attractives et ne générant pas de récompense instantanée). Rendre la reconnaissance à l'enfant lui permet de rester plus facilement connecté au contexte (par exemple, un jeu, une activité sportive, un exercice de mathématiques, etc.)

De la psychopédagogie, nous conseillons aux parents et aux enseignants d'établir un système de reconnaissance à travers des messages positifs. Le manque de motivation interne est le principal moteur du manque d'objectifs et d'autodiscipline pour les atteindre.

Cela étant dit, à quel message pourrions-nous rester aujourd'hui ?

Comme le montre la vidéo, il est important que les enfants atteints de TDAH perçoivent l'approbation sociale de leur environnement immédiat par le biais de messages gratifiant, des mots qui les rapprochent des autres et ne les qualifient pas de désintéressés ou d'autres étiquettes désobligeantes qui diminuent leur sens de capacité. Ils dépendent émotionnellement de la reconnaissance positive et, bien sûr, ont besoin d'adultes pour faciliter leur travail.

Comprendre l'enfant atteint de TDAH est le moyen pour lui de le faire aussi.

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