Mon fils ne veut pas aller à l'école: que faire ?

L'école est l'un des principaux domaines qui contribuent à notre développement et à notre apprentissage. Bien sûr, aller à l'école est quelque chose que certains enfants vivent avec enthousiasme et joie, tandis que d'autres trouvent cela fastidieux ou angoissant.

En fait, nous pouvons parfois trouver des enfants qui, pour une raison quelconque, refusent d'aller au centre et expriment une forte opposition à cette idée. Et cela peut être inquiétant, surtout si l'enfant en question est notre enfant.

Pour cette raison, de nombreux pères et mères considèrent... "Que faire si mon enfant ne veut pas aller à l'école ?" Discutons de quelques idées à ce sujet tout au long de cet article.

• Article associé: "Les 6 étapes de l'enfance (développement physique et mental)"

Que faire si mon enfant ne veut pas aller à l'école ?

"Je ne veux pas aller à l'école." C'est probablement quelque chose que de nombreux parents auront entendu à plusieurs reprises, quel que soit l'âge de leur progéniture. Mais au-delà du simple manque d'envie d'aller à l'école et de suivre les cours et du fonctionnement normal du centre, cette phrase peut cacher un grand nombre de raisons.

Tous sont importants et cela ne fait pas de mal d'évaluer ce qui peut amener notre fils à dire cela, et mettre une sorte de solution.

En ce sens, il faut d'abord savoir pourquoi pour ensuite pouvoir agir en conséquence, puis commencer à prendre des mesures efficaces.

1. Évaluer le pourquoi

Bien qu'il existe une grande variabilité dans ce que cela signifie pour les enfants, sur le plan cognitif et émotionnel, d'aller à l'école, la vérité est que un refus insistant d'aller à l'école doit d'abord nous faire réfléchir à pourquoi.

Dans de nombreux cas, ce sera dû à un manque d'envie, préférant s'amuser à la maison ou jouer, par peur d'être séparé de ses parents, de le vivre comme une obligation ou par manque d'intérêt et de motivation, mais on peut aussi être confronté à une phobie scolaire, une résistance due aux sentiments d'un handicap, l'expérience de situations stressantes telles que le divorce, la naissance ou le décès d'un parent ou le fait de subir des brimades école. Il est même possible qu'il soit physiquement malade ou qu'il traverse une maladie (attention toutefois aux éventuels faux-semblants).

Analyser les causes qui poussent le mineur à refuser d'aller à l'école Cela peut vous permettre d'établir une stratégie appropriée pour vous motiver à le faire ou pour résoudre d'éventuels problèmes que vous pourriez avoir. Parmi les différents aspects qu'il faut prendre en compte pour cela, certains des principaux peuvent être les suivants.

2. Maintenir une communication fluide avec votre enfant

L'un des principaux fondements de tout type de relation positive est la communication.

Dans les relations paternelles/maternelles-filiales, cela est particulièrement important, pour que le petit puisse exprimer ses sentiments, ses peurs et ses pensées en toute confiance et sans crainte de dire ce qui peut lui arriver.

3. Prendre en compte ses motivations et ses difficultés

Parfois, le manque de désir d'aller à l'école est causé par le manque de motivation pour le faire, ou l'existence de problèmes pour suivre les cours ou comprendre certains aspects de sont.

C'est pourquoi prendre en compte les intérêts de votre enfant et comprendre ce qui le motive Cela peut être utile pour optimiser leurs compétences et favoriser leur développement et leur volonté d'apprendre.

Détecter d'éventuelles difficultés est également une première étape pour établir une sorte de ligne directrice ou d'aide que nous pouvons vous apporter. fournir, comme vous aider à faire vos devoirs, vous expliquer certains concepts que vous ne comprenez pas ou même faire appel à des professeurs personnes.

4. Vérifiez s'il y a des différences notables dans leur attitude avant et après l'école

Parfois, l'existence de changements de comportement et d'humeur entre avant et après le passage au l'école peut indiquer qu'il lui est arrivé quelque chose, d'autant plus s'il refuse d'aller à l'école école.

En ce sens, il peut être utile discutez-en avec lui de manière affirmée et non invasive, afin que l'enfant puisse s'exprimer librement.

• Vous etes peut etre intéressé: "Communication assertive: comment s'exprimer clairement"

5. Y a-t-il eu des changements récents dans le foyer ou la situation de l'enfant ?

Un autre élément à prendre en compte lorsqu'on essaie d'évaluer pourquoi notre fils ne veut pas aller à l'école est la le fait qu'il peut y avoir eu un changement ou un phénomène important qui implique un changement considérable pour ce.

Par exemple, le décès d'un proche peut générer la peur de perdre un autre proche ou de mourir, quelque chose qui peut empêcher certains enfants d'être séparés de leur famille ou de quitter la maison pendant une longue période temps.

Il en va de même pour les divorces et un éventuel sentiment de blessure ou même la croyance que la séparation est de votre faute, ou avant la naissance d'un frère ou d'une sœur, que ce soit par jalousie ou par envie de les protéger.

6. Discutez-en avec le centre et les enseignants

Un autre élément qui peut être important est le maintien d'une communication fluide avec le centre, de sorte que si quelque chose se passe, ladite information puisse être partagée.

Ceci est utile à la fois pour vous informer en tant que parent de l'enfant et pour signaler des aspects que les professionnels de l'école ont négligés. Aussi permet de générer des stratégies pour résoudre d'éventuels problèmes tels que l'intimidation ou la présence d'expériences stressantes.

De même, il est également important de prendre en compte des aspects tels que les notes ou l'agenda de l'enfant, qui peuvent nous donner des indices de la présence de difficultés dans un ou plusieurs domaines ou de problèmes en classe, que ce soit avec les élèves, les enseignants ou sujets.

• Article associé: "Les 5 types d'intimidation ou d'intimidation"

7. Amis et autres parents: autres sources d'information

Une autre source d'information possible à laquelle nous pouvons nous adresser pour savoir si la raison pour laquelle notre fils ne veut pas aller au l'école, c'est qu'il lui est arrivé quelque chose ou simplement pour obtenir un autre point de vue, cela peut arriver en allant voir des amis et d'autres parents.

Il ne s'agit pas de les interroger sur notre fils, mais ils peuvent souvent dire s'il s'est passé quelque chose en classe qui pourrait être intéressant. Maintenant, nous devons garder à l'esprit que nous devons d'abord parler à notre progéniture, pas seulement aller vers les autres.

Comment réagir positivement

Jusqu'à présent, nous avons visualisé certains éléments ou aspects à prendre en compte lors de l'évaluation de ce qui peut arriver à notre enfant. Mais Savoir ce qui se passe sans plus tarder ne nous aidera pas beaucoup puisqu'en fin de compte, nous devons apporter une réponse à cette situation.

En ce sens, quelques lignes directrices d'action qui peuvent être utiles sont les suivantes.

1. Intéressez-vous à la situation

Même si cela peut sembler simple et n'est souvent pas considéré consciemment, montrer de l'intérêt évidemment pour le mineur à cause de ce qu'il fait et à cause de son refus d'aller à l'école, cela peut être très flatteur. Et c'est que le fait d'aborder leurs préoccupations est un signe de préoccupation et de soutien pour elle.

Il est important de faire cette approche de manière positive, sans submerger, violer ou envahir votre vie privée mais en montrant que nous nous soucions.

2. Attitude positive envers l'école

Aller à l'école est une activité qui peut être vécue de plusieurs façons, mais qui implique de faire des tâches que parfois on n'aime pas.

En ce sens, il est essentiel modèle pour le mineur, montrant une attitude positive envers l'école et les universitaires.

Parents qui manifestent un rejet ou un mécontentement à l'égard du fait d'étudier, qui indiquent qu'étudier est une perte de temps ou ridiculiser ceux qui le font rendront plus probable que l'école sera perçue négativement par leurs pairs. enfants.

3. Soutenez-les dans leurs tâches

Les tâches qui sont effectuées à l'école peuvent parfois être compliquées, et certains les matières peuvent être source d'angoisse et d'inconfort pour les élèves s'ils ne sont pas capables de les comprendre. En ce sens, il peut être approprié les soutenir et les aider à faire leurs devoirs, quelque chose qui montre également de l'intérêt pour lui en tant que personne et nous permet de partager du temps avec notre bien-aimé.

Bien sûr, on parle d'aider, de ne pas faire ses devoirs ou de lui enlever des responsabilités.

4. Favorise leur estime de soi et leur sentiment d'efficacité personnelle

Quelle que soit la raison pour laquelle notre fils ne veut pas aller à l'école, le fait de lui faire confiance et de favoriser son estime de soi et la pensée qu'ils sont capables de le faire est très utile. En ce sens, vous devez manifester de l'intérêt et du soutien, leur faire voir et renforcer leurs acquis sans condition et maximiser leur potentiel.

Sur-demande de l'environnement Ils encourageront le petit à sentir que tout ce qu'il fait pourrait être mieux et que ce n'est jamais assez. Les critiques destructives, la dévalorisation et les comparaisons avec les autres doivent être évitées.

D'autre part, la surprotection est également négative, car l'enfant lui-même peut se considérer comme inutile et avoir le sentiment que sans aide extérieure, il n'est pas capable de réaliser quoi que ce soit. Il s'agit pour l'enfant de se percevoir comme quelqu'un de valable en même temps qu'il sent qu'en cas de besoin il peut recourir à l'aide des autres.

5. Pas de récompenses ni de punitions

Il est important de garder à l'esprit que punir le manque de désir d'aller à l'école peut être contre-productif et peut transformer l'école elle-même en quelque chose d'aversif. Donc, nous n'avons pas à punir qu'ils disent ou sentent qu'ils ne veulent pas y aller.

De la même manière, le contraire ne devrait pas être récompensé, car dans ce cas aller à l'école ou en exprimer le désir deviendrait un moyen d'obtenir des récompenses.

Ce qu'il faut s'assurer, c'est qu'aller à l'école soit un acte naturel qu'on veuille ou non mais qu'il faut faire.

6. Contacter le centre

Selon le motif du refus, il peut être nécessaire de se rendre au centre éducatif et parler aux responsables du problème qui le cause et aux enseignants. On parle de cas comme l'intimidation, ou de s'entendre sur des stratégies communes afin de résoudre d'autres problèmes.

7. Approximation successive

Surtout lorsque nous avons affaire à de très jeunes enfants, après une période de vacances ou lorsqu'une situation s'est produite traumatisante pour le mineur, il peut être opportun que l'introduction de l'enfant au centre se fasse progressivement et progressive.

Je veux dire, peut-être que ça pourrait être pratique qu'ils passent d'abord une période plus courte à l'école afin qu'ils puissent s'y habituer et réduire le niveau d'anxiété généré par le fait d'être à l'école.

8. hygiène du sommeil

Une dernière recommandation qui peut aider à faciliter une meilleure volonté d'aller au centre scolaire est de résoudre une des causes possibles de la résistance à aller à l'école: mal dormir.

En ce sens, il convient de veiller à ce que le mineur ait suffisamment de temps pour se reposer et dormir pendant la nuit, selon un horaire stable (Vous n'êtes pas obligé de toujours vous coucher exactement à la même heure, mais vous devez toujours ou régulièrement vous coucher dans un créneau horaire précis).

Et pas seulement l'horaire, il est également important que l'endroit où vous dormez rencontre des conditions stables et favorables de la sommeil: la lumière, la température, l'espace ou les stimuli pouvant dégager l'enfant (par exemple les écrans) doivent être contrôlée.

Il est également recommandé que le lit soit réservé au couchage et qu'il ne soit pas courant qu'il soit un lieu pour d'autres activités, car sinon l'enfant pourrait associer le lit à des stimuli qui l'activent et ce serait plus difficile trouver le sommeil.

9. Obtenez de l'aide professionnelle

Il est à noter que selon le cas, son origine et si des moyens sont trouvés ou non pour le résoudre, il peut nécessaire et conseillé de s'adresser à des professionnels, soit du centre lui-même (s'ils en ont) soit externe. Parmi ces professionnels, nous pouvons trouver des conseillers, des psychologues, des orthophonistes, des physiothérapeutes ou même des avocats dans certains cas graves.

Références bibliographiques:

• Butler, C. (2008). Discussion et interaction sociale dans la cour de récréation. Aldershot: Ashgate.
• Ginsburg, K. R (2007) "L'importance du jeu dans la promotion du développement sain de l'enfant et le maintien de liens parents-enfants solides" (PDF). Académie américaine de pédiatrie. 119(1).