Jeux et utilisation des écrans: trouver l’équilibre

À l'ère actuelle dominée par la technologie, l'utilisation constante et parfois excessive des appareils Le numérique a un impact notable sur la vie quotidienne des personnes de tous âges et de toutes couches. sociale. La technologie est devenue un élément fondamental de notre environnement, et cette influence s’étend même jusqu’à l’enfance.. Cela nous facilite la vie, nous divertit et parfois nous sépare des liens étroits.

Bien que les bénéfices pour l'organisation de la vie quotidienne soient incontestables, d'importantes études ont souligné d'éventuels effets négatifs, Malgré cela, l'utilisation excessive des écrans est encore courante, ce qui remplace souvent les activités traditionnelles des enfants, telles que jeu.

Dans les premières années de la vie, les activités récréatives ne sont pas simplement un moyen de s'amuser, mais jouent un rôle essentiel dans le développement mental et émotionnel des enfants. Par le jeu, ils peuvent expérimenter et pratiquer différents rôles, ce qui contribue à la formation de leur identité.

. Bien que les écrans offrent des expériences visuelles et sensorielles engageantes, leur utilisation excessive peut restreindre l’exploration, la pensée critique et la créativité.

Dans ce contexte, il est nécessaire d’analyser soigneusement la manière dont les jeux virtuels se comparent aux jeux traditionnels en termes de promotion de la liberté et de la créativité. Il est crucial de trouver un équilibre entre les opportunités offertes par la technologie et le développement sain des enfants, en favorisant leurs compétences et leur capacité à penser de manière créative.

L'utilisation de la technologie chez les garçons et les filles d'âge scolaire

L’utilisation de la technologie et des écrans chez les enfants d’âge scolaire présente un mélange d’avantages et de défis importants. D’une part, la technologie peut être un outil pédagogique très important, favorisant le développement de compétences numériques, exposition à des informations variées et interaction avec des contenus éducatifs stimulants.

De plus, il peut améliorer la participation et l’intérêt pour l’apprentissage en s’adaptant à différents styles d’apprentissage et en permettant un accès plus personnalisé à l’information. Cependant, l'abus des écrans peut entraîner des difficultés telles qu'une diminution du temps alloué à activités physiques, sociales et créatives, qui pourraient nuire au développement cognitif, émotionnel et social de enfants. Il existe également un risque de surexposition à des contenus inappropriés ou addictifs, ainsi que des impacts sur la qualité du sommeil dus à l’exposition aux écrans avant de se coucher.

Malgré les recherches en neurosciences qui postulent les effets néfastes possibles d'une utilisation excessive des écrans sur les processus d'acquisition du langage, le langage, les résultats scolaires et les habitudes de sommeil, et même sa contribution à des problèmes tels que la dépression, l’anxiété et la faible estime de soi (Desmurget, 2020), persiste la prolifération excessive de cette pratique, alors que les applications gagnent du terrain au détriment des trains, des puzzles, des boules et des farines et pâtes farinées. sel.

S’il ne s’agit pas de diaboliser la technologie et, au contraire, qu’elle présente ses avantages, comment trouver l’équilibre entre utilisation saine et excès ?Quels indicateurs pourraient être observés comme alertes anticipatives qui aident les mères et les pères à surveiller leur consommation? Comprendre la fonction du jeu peut être une passerelle vers le développement de stratégies de soins parentaux qui aident à trouver cet équilibre.

Le jeu comme opportunité dans le développement de l’enfant

Parler de jeu du point de vue de la psychologie fait inévitablement référence à Donald Winnicott, un psychanalyste anglais dont les idées et les contributions Les théoriciens du développement de l'enfant et de l'importance du jeu dans la formation de l'identité continuent de trouver un écho dans le monde. présent.

Le jeu, lorsque sa dynamique présente certaines caractéristiques, devient pour les enfants en un véhicule essentiel de croissance, d’apprentissage et de connexion avec soi-même et avec le monde. monde. C'est la répétition de la réalité et de l'action fondamentale dans le développement de l'enfant à travers laquelle les garçons et les filles explorent et expérimentent leur environnement, ils apprennent à réguler leurs émotions, à développer leur imagination et leur créativité et à établir une relation significative avec le monde qui les entoure. entoure Mais quelles sont ces caractéristiques ?

L'activité générale de jeu peut être subdivisée en deux grandes catégories: le jeu libre et le jeu réglementé. Alors que cette dernière fait référence à des activités plus structurées avec des règles, des instructions et des objectifs définis (comme les jeux de table, activités d'équipe, etc.), le jeu libre se présente comme l'activité récréative la plus authentique et unique que chaque enfant puisse développer.

Le jeu libre, sans règles strictes ni objectifs préconçus, permet de valoriser la spontanéité et l’imagination.. Il s'agit d'une activité sans but particulier, où l'individu s'immerge complètement dans le moment présent. Il est possible de retrouver ici par exemple des créations de mondes réels à travers des boîtes en carton, ou simplement ludiques dans dessiner, peindre ou profiter de la danse et de la musique improvisée, des jeux avec des blocs et des éléments sensoriels tels que masse.

En tenant compte de cela, les activités récréatives proposées par la plupart des applications pourraient être situées au sein du catégorie du jeu réglementé dans le sens où il existe déjà un environnement créé, il y a des objectifs à atteindre et des vies à vivre. garder. De cette manière, ils collaborent au développement des compétences en résolution de problèmes et en analyse du contexte, mais il y a moins d’espace pour le développement de la créativité.

Le maintien de l'équilibre dans le développement de l'enfant sera atteint non seulement par la surveillance du contenu et des messages transmis par les écrans, mais également par L’inclusion de la technologie ne signifie pas laisser de côté le jeu expérientiel, improvisé et spontané qu’implique le jeu libre..