Entretien psychologique pour enfants: 7 idées clés pour le réaliser

L'entretien psychologique pour enfants est un outil qui permet de recueillir des informations sur la situation émotionnelle, cognitive ou comportementale des enfants. C'est l'un des outils les plus utilisés pour réaliser des évaluations et des interventions psychologiques.

En ce sens, il est important de prendre en considération certaines questions concernant sa conception et son application. Nous verrons ci-dessous quels peuvent être certains d’entre eux.

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Caractéristiques générales de l'entretien psychologique

De manière générale, un entretien est une méthode de collecte d’informations. C'est un outil qui permet de collecter des données à travers une série de questions sur un sujet particulier. C’est donc une technique qui peut être utilisée à des fins très diverses. En fonction de ces objectifs, l'entretien est structuré et appliqué d'une manière ou d'une autre.

Lorsqu'il s'agit d'un entretien psychologique, l'objectif général est de recueillir des informations sur l'ensemble des manifestations qui composent la psychologie d'une personne. Autrement dit, sachez

processus cognitifs, sensations, perceptions, émotions, attitudes et même comportements.

A partir de là, un des objectifs spécifiques de l'entretien psychologique peut être, par exemple, de connaître le manière dont une personne traite ou conserve des informations, pour ensuite réaliser une intervention déterminé. L'entretien peut également se concentrer sur l'exploration d'une expérience particulière ou, sur les causes possibles de tout comportement ou inconfort certain.

Généralement, la collecte de ces informations vise à fournir un certain type d'évaluation, en déterminant le caractéristiques d’une situation particulière, ou encore servir à établir un guide d’intervention déterminé.

Types d'entretien

L’entretien psychologique peut être conçu de manière structurée ou semi-structurée ou ouverte.

Le premier cas concerne une série de questions préalablement établies dont l'ordre et l'énonciation ne permettent pas d'être modifiés au moment de le réaliser.

Dans le deuxième cas, l'enquêteur peut établir au préalable un scénario, même si au moment de l'entretien permet la possibilité d'introduire de nouvelles questions ou d'en omettre d'autres. Il s’agit d’un type d’entretien plus flexible.

Enfin, lors de l'entretien ouvert, un thème particulier est préalablement établi, mais sans qu'il soit nécessaire de poser des questions spécifiques, car qu'au moment de l'entretien, il est attendu que la personne interrogée lui-même choisisse avec une plus grande liberté les sujets spécifiques qui l'intéressent tacle.

Entretien psychologique pour enfants: 7 stratégies

L'entretien psychologique réalisé avec un garçon ou une fille peut avoir différents objectifs, et c'est à partir de ceux-ci que seront structurés le scénario, le temps et la mise en œuvre de l'entretien. De manière générale, ce type d'entretien nécessite de prêter attention aux ressources psychologiques de l'enfant, à son développement évolutif, à ses intérêts et loisirs, les sources de soutien familial et social, leur perception de la stabilité de leurs contextes immédiats et leurs stratégies d'adaptation émotionnelle, ainsi que leurs manières de s'adapter à la vie quotidienne.

Cela dit, nous verrons ci-dessous quelques lignes directrices qu'il peut être important de prendre en compte lors de la conception et de la mise en œuvre d'un entretien psychologique pour enfants.

1. Fixer les objectifs

La conception de l'entretien psychologique consiste à déterminer ses objectifs et, à partir de là, le scénario et la structure. Autrement dit, les questions Ils peuvent être différents selon le but de l’entretien.. Par exemple, le scénario ne sera pas le même lorsqu'il s'agira de déterminer s'il y a eu une expérience de violence domestique, que lorsqu'il s'agira d'évaluer les capacités cognitives du mineur.

2. Considérer le cycle évolutif du mineur et son contexte

Lors d’un entretien psychologique avec des enfants, les questions doivent être adaptées à leur zone proximale de développement. Selon votre âge, nous ne pouvons guère nous attendre à ce qu'il reste assis à répondre à des questions fermées pendant une longue période. Dans le même sens, il est important d'éviter les questions complexes et longues: le vocabulaire doit être accessible et proche de l'enfant.

3. Techniques gratuites

Dans le contexte de ce qui précède, la conception d’un entretien ouvert ou semi-structuré est recommandée. C'est-à-dire, recourir à des techniques gratuites (avec des questions auxquelles on ne répond pas uniquement par « oui » ou « non ») et qui ne sont pas très directives. Le sentiment d’être interrogé peut être une source de stress important pour l’enfant et gêner le processus d’entretien.

4. Empêcher la question d'influencer la réponse

Dans le même sens, considérez que la manière dont l'enquêteur formule une question guide ou influence souvent la réponse de la personne interrogée, notamment dans le cas des enfants. Pour éviter cela, il est important d’éviter les questions trop précises. ainsi que les tons de voix ou les approches forcées.

5. Le climat de confiance

Il est important de favoriser un climat de confiance, de sécurité et de liberté pour l'enfant. En ce sens, l'entretien doit être réalisé dans un environnement protégé, ce qui permet un climat empathique, et avec cela, l’expression d’émotions, de pensées et de comportements.

Dans le même sens, respectez les silences et les pauses, en évitant la pression pour obtenir une réponse que nous attendons probablement. Cela signifie qu'il est nécessaire de s'adapter à la situation émotionnelle de l'enfant et de respecter son temps.

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6. Faites attention au langage non verbal

Lors de l’entretien psychologique avec des enfants, il est très important de prendre en compte le langage non verbal. En effet, selon le stade de développement de l'enfant, ses capacités cognitives, sa situation affective et même son contexte socio-économique, Il se peut que vos ressources linguistiques soient limitées.

Soyez attentif au langage non verbal, aux regards, aux silences, aux pauses, aux rougeurs, aux gestes, aux mouvements répétitifs, aux sourires, Le volume ou le ton de la voix, etc., peuvent faciliter la compréhension des situations qui sont source de conflit ou de satisfaction pour l'enfant.

7. Utiliser le jeu

L’une des stratégies les plus utilisées pour mener des entretiens avec les enfants est le jeu. En général, les jeux s’adaptent plus facilement au cycle de vie des enfants que les questions directes. De plus, c’est pour eux une langue proche et attractive. Spécialement Il est important d'utiliser le jeu au moment de la relation, puisque c'est la situation qui précède l'entretien et qui permet d'ouvrir le climat de confiance. Il est également conseillé de l'utiliser pendant la fermeture.

Là encore, les jeux utilisés dépendent en grande partie des informations que l’on souhaite collecter, et peuvent aller des mémos aux dessins ou simulations de la vie quotidienne.

Références bibliographiques:

• Echeburúa, E. et Subijana, I.J. (2008). Guide de bonnes pratiques psychologiques dans le traitement judiciaire des enfants abusés sexuellement. Journal international de psychologie clinique de la santé, 8(3) [En ligne]. Récupéré le 18 octobre 2018. Disponible en http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. et Reich, W. (1997). Développement d'un entretien psychiatrique structuré pour les enfants: accord entre l'enfant et le parent sur les symptômes individuels. Journal de psychologie anormale de l'enfant, 25(1): 21-31.