Slow Parenting: un nouveau modèle parental

Parentalité lente, est un style parental qui promeut une éducation basée sur les rythmes naturels des enfants eux-mêmes, au-delà d'insister sur le fait qu'ils acquièrent des connaissances le plus rapidement possible.

Depuis son apparition, elle a été considérée comme une révolution pédagogique, car elle formule d'importantes critiques à l'égard des styles parentaux basés sur l'hyperactivité et Veiller à ce que les enfants soient heureux et satisfaits de leurs propres réalisations, même si celles-ci ne feront pas d'eux les plus riches, les plus populaires ou les plus populaires. rapide

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Qu’est-ce que la parentalité lente ?

La parentalité lente est également connue sous le nom de parentalité simplifiée. Il s'agit d'un style parental basé sur des modes de vie à travers lesquels les activités quotidiennes sont effectuées à des rythmes appropriés, sans mettre de pression pour progresser dans le développement des apprentissages et des compétences.

C'est-à-dire que, loin d'être un mouvement qui suggère de faire toutes nos activités lentement, Il s'agit d'une proposition pédagogique qui valorise la qualité plutôt que la vitesse: suggère qu'il est plus précieux de faire les choses le mieux possible que de les faire le plus rapidement possible. Assurez-vous donc que les enfants apprennent l’importance d’atteindre leurs propres objectifs, au-delà de leur réalisation en premier.

La parentalité lente surgit en réponse aux conséquences négatives des styles parentaux basés sur la vitesse et l'hyperactivité; une question qui fait également partie du Slow Movement, où est discutée la tendance de nos sociétés à assimiler succès et rapidité.

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Une proposition pour défendre la lenteur

La proposition Slow Parenting est né d'une série de livres écrits par le journaliste canadien Carl Honoré, qui n’a d’ailleurs jamais utilisé le terme de « Slow Parenting », mais a remis en question l’obsession évidente de l’accélération qui caractérise les sociétés occidentales.

Nous avons tendance à faire les choses trop vite, c'est-à-dire nos habitudes sont fortement basées sur la vitesse. En effet, nous considérons ce dernier comme un facteur de réussite: il est plus précieux d'arriver le premier; que le processus lui-même pour atteindre nos objectifs.

Le problème est qu’il s’agit d’un mode de vie qui, à long terme, affecte notre santé, nos relations affectives, notre productivité et notre créativité. Autrement dit, une précipitation excessive affecte directement notre qualité de vie, il ne faut donc pas transmettre ces valeurs aux enfants.

Bien que l’auteur lui-même affirme n’avoir jamais utilisé le concept de « Slow Parenting », maintenant qu’il s’est répandu, il le définit comme suit: une façon de créer un équilibre à la maison, qui repose sur le postulat suivant: il est évident que les enfants ont besoin de se développer et de s'adapter à différents exigences que chaque environnement leur présente, mais cela ne veut pas dire que l'enfance est une sorte de carrière.

Les parents devraient donner à leurs enfants le temps dont ils ont besoin pour explorer le monde selon leurs propres conditions. Ainsi, la proposition Slow Parenting est de laisser les plus petits fonctionner selon leurs propres besoins, puisque Ceux-ci sont le reflet de leur véritable potentiel (et non de ce que les adultes veulent qu'ils soient, fassent, aspirent ou atteindre).

Cela signifie également que les enfants Ils recevront l’attention et l’affection dont ils ont besoin sans être conditionnés aux rythmes imposés par les adultes. dans nos activités pour adultes.

Pourquoi la vitesse est-elle devenue synonyme de succès ?

Carl Honoré a également expliqué que notre tendance à éduquer rapidement est née du besoin que nous, adultes, avons de créer une « enfance parfaite ». Le problème est que souvent, Cette perfection est assez centrée sur les idéaux de consommation.

Par exemple, compte tenu de l’exigence généralisée de « perfection » dans les sociétés occidentales, nous cherchons constamment à obtenir « la maison parfaite », « le travail parfait », « la voiture parfaite », « le corps parfait » et « les enfants » sont incontournables. parfait"; ce qui est également lié aux nouveaux besoins générés par la mondialisation: la concurrence est la manière de répondre aux crises et aux incertitudes du travail.

Par ailleurs, Honoré pointe les dernières transformations des modèles familiaux, où le nombre d'enfants qu'ils ont de nombreux couples dans les pays développés a décliné, donnant aux parents moins de possibilités d'acquérir une expérience reproduction.

En outre, L’âge auquel on devient parent transforme considérablement les styles éducatifs. Compte tenu de tout ce qui précède, il est courant que les parents ressentent de la méfiance et de l'incertitude à l'égard de leurs pratiques, et ne sachant pas comment créer des « enfants parfaits », ils délèguent la responsabilité à des spécialistes, des tuteurs, etc.; et ils finissent par transmettre entre eux (entre parents de familles différentes) les exigences de perfection et l'idée de l'enfance comme compétition.

Quelques suggestions de Slow Parenting

Pour commencer à contrecarrer ce que nous avons développé dans la section précédente, l'une des propositions du Slow Parenting est d'essayer de passer plus de temps avec la famille, mais en veillant à ce que l'activité principale ne soit pas le shopping, ni la vie à proximité d'appareils qui ne facilitent pas l'interaction, comme la télévision; mais à travers des activités véritablement interactives, qui laissent également de la place à l'inactivité et au repos de chacun.

Une autre suggestion est améliorer le jeu spontané des enfants, qui part de leur propre initiative et de leur curiosité pour les éléments du milieu naturel dans lequel ils opèrent. Ces derniers évitent d’imposer des modèles rigides avec des contenus qui souvent n’encouragent pas le potentiel créatif et curieux de la petite enfance.

Enfin, Slow Parenting cherche à ce que les enfants développent la capacité de faire face à l'imprévisibilité du monde réel et apprennent à se connaître dès leur plus jeune âge.

En d'autres termes, Veiller à ce que les enfants reconnaissent que la vie quotidienne comporte des risques, et la manière la plus appropriée d’y parvenir est de leur permettre de s’y confronter. Ce n’est qu’ainsi qu’ils pourront élaborer des stratégies pour détecter leurs besoins, résoudre leurs problèmes et demander de l’aide de manière appropriée.

Références bibliographiques:

• Eldiario.es (2016). La philosophie « lente » de Carl Honoré, le « phénomène global » contre la précipitation. Récupéré le 10 mai 2018. Disponible en https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
• Belkin, L. (2009). Qu’est-ce que la parentalité lente? Le New York Times. Récupéré le 10 mai 2018. Disponible en https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
• Le télégraphe (2008). Parentalité lente, deuxième partie: hé, parents, laissez ces enfants tranquilles. Récupéré le 10 mai 2018. Disponible en https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.