Qu'est-ce que l'effet Mozart? Cela nous rend-il plus intelligents ?

Au cours des dernières années le soi-disant « effet Mozart » est devenu très populaire.. Selon ceux qui défendent l'existence de ce phénomène, écouter la musique du compositeur autrichien, ou la musique classique augmente généralement l'intelligence et d'autres capacités cognitives, en particulier pendant le développement tôt.

Malgré que la recherche scientifique suggère qu'il y a une vraie partie dans ce type d'énoncés, la vérité est que la revue de la littérature existante montre que le Les avantages potentiels de l'écoute de la musique ont été surestimés, du moins dans le domaine de la musique. intelligence. Cependant, la musique peut être très positive pour les gens pour d'autres raisons.

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Qu'est-ce que l'effet Mozart ?

On appelle « effet Mozart » l'hypothèse qui propose que écouter la musique de Mozart augmente l'intelligence et a avantages cognitifs chez les nourrissons et les jeunes enfants, bien qu'il y ait aussi ceux qui disent que ces effets se produisent également chez les adultes.

La plupart des études qui ont étudié l'existence de ce phénomène ils se sont concentrés sur la sonate K448 pour deux pianos de Mozart. Des propriétés similaires sont attribuées à d'autres compositions pour piano du même auteur et à de nombreuses œuvres similaires en termes de structure, de mélodie, d'harmonie et de tempo.

Plus largement, ce concept peut être utilisé pour faire référence à l'idée que la musique, surtout le classique, il est thérapeutique pour les personnes et/ou augmente leurs capacités intellectuels.

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Les bienfaits de la musique

Les effets bénéfiques les plus évidents de la musique sont liés à la santé émotionnelle. Depuis les temps anciens, les humains ont utilisé cet art comme méthode pour réduire le stress et améliorer l'humeurà la fois consciemment et sans s'en rendre compte.

En ce sens, on parle actuellement de musicothérapie pour désigner des interventions qui utilisent la musique comme outil pour réduire la inconfort psychologique, améliorer les fonctions cognitives, développer la motricité ou faciliter l'acquisition de compétences sociales, entre autres objectifs.

Des recherches scientifiques récentes ont confirmé une grande partie de ce que l'on croyait: la musicothérapie est efficace pour réduire les symptômes de troubles mentaux tels que la dépression, la démence ou la schizophrénie, et aussi de réduire le risque d'accidents cardiovasculaires.

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Histoire et vulgarisation

L'effet Mozart a commencé à devenir populaire dans les années 90 avec la parution du livre « Pourquoi Mozart? ("Pourquoi Mozart?"), Par l'oto-rhino-laryngologiste français Alfred Tomatis, qui a inventé le terme. Ce chercheur a affirmé qu'écouter la musique de Mozart pouvait avoir des effets thérapeutiques sur le cerveau et favoriser son développement.

Cependant, c'est Don Campbell qui a popularisé le concept de Tomatis à travers son livre "L'Effet Mozart". Campbell a attribué des propriétés bénéfiques à la musique de Mozart « pour guérir le corps, renforcer l'esprit et libérer l'esprit créatif », comme l'indique le titre étendu du livre.

Le travail de Campbell était basé sur une étude des chercheurs Frances Rauscher, Gordon Shaw et Catherine Ky publiée quelques années plus tôt dans la revue Nature. Cependant, cette étude n'a montré que une légère amélioration du raisonnement spatial jusqu'à un maximum de 15 minutes après avoir écouté la sonate K448.

Des articles du New York Times ou du Boston Globe ont également contribué à la renommée actuelle de l'effet Mozart. Après la publication de toute cette littérature, une entreprise a commencé à se former autour de compilations musicales avec avantages intellectuels présumés, en particulier pour les enfants, puisque Campbell a également écrit le livre "L'effet Mozart pour les enfants".

Enquêtes sur l'effet Mozart

Les réclamations faites par Campbell et par les articles mentionnés clairement exagéré les conclusions de l'étude de Rauscher et al., qui n'ont trouvé que des preuves légères d'une possible amélioration à court terme du raisonnement spatial. On ne peut en aucun cas déduire des recherches existantes que la musique augmente le QI, du moins directement.

En général, les experts affirment que l'effet Mozart est un artefact expérimental qui s'expliquerait par la effets euphoriques de certaines œuvres musicales et par l'augmentation de l'activation cérébrale qu'ils provoquent. Les deux facteurs ont été liés à l'amélioration des fonctions cognitives à court terme.

Ainsi, les bienfaits de l'effet Mozart, réel en un sens, ne sont pas spécifiques à l'œuvre ou à la musique de cet auteur. classiques, mais sont partagés par de nombreuses autres compositions et même par des activités très différentes, comme la lecture ou sport.

D'autre part, et bien qu'il n'ait pas été démontré que l'écoute de la musique classique au début du développement soit nécessairement bénéfique, la pratique d'un instrument de musique peut soutenir le bien-être émotionnel et le développement cognitif des enfants si cela les motive et les stimule intellectuellement. Quelque chose de similaire se produit avec d'autres formes d'art et de créativité.

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Références bibliographiques:

• Campbell, D. (1997). L'effet Mozart: exploiter le pouvoir de la musique pour guérir le corps, renforcer l'esprit et libérer l'esprit créatif (1ère édition). New York: Avon Books.

• Campbell, D. (2000). L'effet Mozart pour les enfants: éveiller l'esprit, la santé et la créativité de votre enfant avec la musique. New York: HarperCollins.

• Jenkins, J. S. (2001). L'effet Mozart. Journal de la Royal Society of Medicine, 94 (4): 170-172.

• Rauscher, F. H., Shaw, G. L. & Ky, C. N. (1993). Musique et exécution de tâches spatiales. Nature, 365 (6447): 611.

• Tomatis, A. (1991). Pourquoi Mozart? Paris: Hachette.