Arbre de valeurs: qu'est-ce que c'est et comment est utilisée cette technique d'éducation ?

L'arbre des valeurs est une activité principalement utilisée pour inculquer des principes de vie. Il est généralement utilisé dans une population d'enfants, mais selon les cas, et avec quelques ajustements, il pourrait également être utile chez les adultes.

Dans l'article suivant, nous allons passer en revue tout ce qui concerne cette technique, quelle est la principale façon de l'utiliser et les contextes dans lesquels elle pourrait être utilisée pour motiver les gens.

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Qu'est-ce que l'arbre des valeurs et à quoi sert-il ?

L'arbre des valeurs est conçu pour que les gens puissent découvrir ce qui est vraiment important dans leur des vies, c'est-à-dire pour qu'ils fassent un processus de découverte de soi et réalisent quelles valeurs définissent leur façon de être.

Premièrement, les participants se voient présenter une série de valeurs facilement reconnaissables par eux, avec le l'intention qu'ils soient en mesure de les sélectionner et d'expliquer par eux-mêmes quelle valeur ils ont choisi.

De cette façon, ils ont la possibilité de reconnaître ce qui est vraiment important pour eux, et le facilitateur a la possibilité d'élargir les connaissances antérieures que le participant a sur la valeur qui a choisi.

La chose habituelle est que les valeurs sont expliquées à travers des exemples, des histoires et des histoires et d'autres ressources similaires; afin que les participants, qui sont généralement des enfants, se sentent plus motivés pour s'engager dans de telles connaissances et pour les mettre en pratique dans leur vie quotidienne.

Les valeurs les plus fréquemment utilisées sont les suivantes; la responsabilité, le respect d'autrui, la ponctualité, l'ordre, la persévérance, l'empathie, la maîtrise de soi, la collaboration avec les autres et la non-violence.

Malgré cela, cette activité est facilement modelable et peut être utilisée pour enseigner toute valeur considérée comme pertinente., selon le cadre dans lequel la dynamique est appliquée. Tout le monde n'a pas les mêmes besoins, et cette activité s'adapte facilement aux besoins des participants.

Comment fonctionne cette technique ?

Bien que la technique puisse être pratiquée de diverses manières, selon la convenance de l'animateur, elle doit toujours comprendre trois parties fondamentales afin qu'elle puisse être bien appliquée. Voyons ce qu'ils sont.

1. Exposition des comportements

Dans cette première partie le facilitateur procède à montrer aux participants la gamme de valeurs disponibles, basé sur une série de comportements. C'est-à-dire qu'on ne leur donne pas d'explication directe de chaque valeur, mais qu'on leur montre une situation dans laquelle chacune des valeurs à travailler est impliquée.

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2. Identification de la valeur

Deuxièmement, après avoir écouté les récits de l'animateur concernant chacune des valeurs à travailler, le Les participants devraient être chargés d'identifier clairement la valeur principale de chacune des histoires et des exemples donnés par le instructeur.

En général, elle se fait conjointement, entre plusieurs des participants. Selon la taille du groupe de travail, de petits groupes pourraient même être constitués où ils se font concurrence pour obtenir plus de valeurs.

3. Classement visuel

Enfin, une fois que tous les participants ou groupes de participants ont énoncé quelles sont les valeurs derrière chaque histoire, nous procédons à la représentation visuelle desdites valeurs, qui se fait sous forme de arbre.

Cette dernière phase de la dynamique consiste en les participants Ils devraient utiliser leurs ressources artistiques pour dessiner un arbre, dans lequel toutes les valeurs qui ont été précédemment travaillées devraient être vues..

Normalement les valeurs sont représentées par les feuilles des arbres, ou entre le feuillage de l'arbre. Ils doivent être organisés de manière hiérarchique, où les valeurs les plus importantes pour le sujet sont situées en haut. Les valeurs qui ne sont pas si importantes iront vers le bas de l'arbre.

Bien que cette partie de la dynamique puisse également se faire conjointement, en gardant les mêmes groupes de les phases précédentes, il est important que l'animateur précise que chacun des participants doit réaliser sa propre arbre.

Résultats attendus

Les résultats attendus après l'application de cette activité concernent les jeunes générant un code de valeurs sur le plan personnel, qui leur permet de se sentir à l'aise d'appliquer ces principes dans leur vie du quotidien. L'arbre de valeurs est une technique qui aide grandement à établir un bon développement moral chez les nourrissons.

Dans le cas des adultes, il est conseillé d'appliquer cette technique pour leur montrer les bienfaits de qu'ils commenceront à avoir à partir du moment où ils commenceront à mettre en œuvre ces valeurs dans leur vie courante.

Généralement l'arbre des valeurs Il est utilisé dans la population adulte lorsqu'il s'agit de sujets qui participent à un certain type de rééducation, quel que soit le cas, ou encore pour ceux qui sont en voie de réinsertion sociale.

Références bibliographiques:

• Vallés, A. (1999). Comment changer le comportement de l'enfant. Guide pour les parents. Alicante: Éditorial Marfil.