Processus cognitifs: quels sont-ils exactement ?

Il est très courant que lorsqu'on parle d'un aspect de la psyché, qu'il s'agisse de la psychologie ou d'autres sciences comme la médecine, il se pose à un moment donné le concept de "processus cognitif".

C'est un terme largement utilisé et parfois on ne sait pas très bien à quoi il fait référence, et cela peut prêter à confusion. En fait, des difficultés peuvent parfois surgir pour déterminer ce qui est ou n'est pas un processus de ces caractéristiques. C'est pourquoi dans cet article, nous expliquons ce qu'est un processus cognitif et exposons certains des plus pertinents dans notre fonctionnement normal.

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Conceptualiser: que sont les processus cognitifs ?

Les processus cognitifs sont compris comme l'ensemble des opérations mentales que nous effectuons de manière plus ou moins séquencée afin d'obtenir un certain type de produit mental. Il s'agit de chacune des opérations que nous réalisons qui nous permettent capturer, encoder, stocker et travailler avec des informations

venant de l'extérieur et de l'intérieur.

Chacun des processus cognitifs que nous menons est fondamental pour atteindre notre adaptation à l'environnement social, voire notre survie, par son influence sur la conduite. Nous devons penser que chaque acte physique ou mental que nous accomplissons, de prendre un couvert pour manger au chant sous la douche, embrasser quelqu'un ou simplement écrire cet article suppose que nous avons traité une série d'informations et que nous opérons avec elles.

Un aspect à garder à l'esprit est qu'il est généralement considéré que le processus cognitif et l'émotion vont de pair. Cependant, il est possible d'observer que dans le traitement de l'information est d'une grande importance l'activation émotionnelle, car elle contribue à donner du sens à l'expérience et est fondamentale lorsqu'il s'agit de traiter l'information et de l'évaluer. C'est pourquoi, dans cette perspective, le fait qu'il fasse partie desdits processus cognitifs pourrait être envisagé.

Types de processus cognitifs

Il existe un grand nombre de processus cognitifs, mais ils pourraient être globalement divisés en deux typologies: basique et supérieur.

Processus cognitifs de base

Processus cognitifs de base servir de base à l'élaboration et au traitement ultérieurs des informations. Ce sont eux qui permettent de capturer et de conserver les informations dans notre système afin de pouvoir les utiliser.

Perception sensorielle

Parfois séparé en sensation et perception, ce type de processus cognitif de base est ce qui permet à l'information d'être traitée par notre système. Nous captons les sensations à travers les différents récepteurs de ceux que nous avons dans notre organisme et plus tard nous les percevons en organisant l'information des récepteurs et en lui donnant un sens.

Dans cette catégorie, nous inclurions, entre autres aspects, l'analyse et l'organisation perceptives et la réception d'informations.

Attention

L'attention est le processus cognitif qui permet à l'être humain de sélectionner, concentrer et maintenir ses ressources mentales sur une stimulation donnée, de cesser de les consacrer ou de séparer des ressources. exister différents types de soins, y compris le focalisé ou soutenu, divisé, volontaire ou involontaire, ouvert ou secret.

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Traitement d'informations

Étroitement lié à l'attention et à la perception, le traitement de l'information est l'un des processus des compétences cognitives de base qui permettent de traiter les informations saisies et de devenir élaborer.

En ce sens, il est nécessaire de prendre en compte l'existence de traitements automatiques (involontaires et peu interférant avec les autres processus) et contrôlés (qui nécessitent une certain niveau d'effort mental), sériel (séquentiel) et parallèle (plusieurs processus sont effectués en même temps), bottom-up (à partir de la stimulation pour générer le traitement) et descendante (les attentes nous amènent à traiter la stimulation) et globale ou locale (selon que nous capturons d'abord tout ou les détails de la stimulation).

Mémoire

Autre processus de base, la mémoire joue un rôle fondamental dans la cognition puisqu'elle permet de conserver les informations précédemment perçues dans le système et travailler avec elle à court et à long terme.

Au sein de la mémoire, nous pouvons trouver le déclaratif (au sein duquel nous trouvons l'autobiographique et le procédural) et le non-déclaratif (comme la mémoire procédurale). La mémoire de travail en fait aussi partie, élément essentiel qui nous permet de travailler avec les informations actuellement recueillies ou de récupérer des éléments de la mémoire à long terme.

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Processus cognitifs supérieurs

Ils sont considérés comme des processus cognitifs supérieurs à ceux qui supposent le niveau maximum d'intégration de l'information, étant des processus dérivés de l'union d'informations provenant de diverses modalités sensorielles et les processus cognitifs de base. Ils sont souvent conscients et nécessitent un effort mental pour fonctionner.

Pensée

Le processus cognitif supérieur principal et le plus connu est la pensée. Nous y intégrons toutes les informations et à partir de là nous effectuons différentes opérations mentales. Il nous permet de former des concepts, de porter des jugements et des déductions, et d'apprendre. Certains des types de pensée que nous pouvons trouver sont le raisonnement inductif, déductif et hypothétique-déductif. La pensée comprend à la fois la capacité de représentation et de symbolisation ainsi que l'analyse et l'intégration d'informations, ainsi que la réalisation d'inférences.

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Fonctions executives

Bien qu'ils puissent être incorporés dans le cadre de la pensée ou séparés dans différents processus de base, l'ensemble des Les fonctions exécutives permettent de gérer les comportements et l'ensemble des processus cognitifs par la mise en œuvre de différent compétences telles que l'inhibition comportementale, la planification ou la prise de décision parmi tant d'autres. Ce sont donc des fonctions qui permettent d'orienter les comportements vers des objectifs à moyen et long terme et qui empêchent les impulsions urgentes de prendre le contrôle du comportement.

Apprentissage

La capacité d'apprentissage elle est dérivée en grande partie de la capacité de prêter attention à la stimulation et de la stocker plus tard dans la mémoire et de pouvoir la récupérer plus tard.

Langue

Le langage est considéré comme un processus cognitif supérieur qui, en plus de communiquer avec l'environnement et nos pairs est utilisé pour réguler en interne notre comportement (à travers auto-instruction). Il est important de noter que Nous ne parlons pas seulement du langage oral, mais aussi d'autres types de communication.

Cependant, il est important de noter que le langage n'est pas la même chose que la pensée. Cela a été connu par des tests empiriques chez des personnes atteintes de aphasieC'est-à-dire qu'ils ont les structures cérébrales responsables du langage détruites et inopérantes.

La créativité

La créativité est considérée par certains auteurs comme un processus cognitif supérieur, puisqu'elle suppose la élaboration de nouvelles stratégies ou modes de pensée et loin de ce qui a été appris et acquis par l'expérience.

Ainsi, les processus cognitifs qui appartiennent au champ de la créativité sont ceux qui échappent aux voies la pensée conventionnelle, celles qui à partir d'une image ou d'une intuition retournent une idée et, à partir de là, créer quelque chose de nouveau.

Motivation

C'est le processus cognitif par lequel nous lions et consacrons notre énergie à une entreprise particulière, reliant la cognition, l'émotion et l'excitation. Grâce à elle, nous pouvons orienter notre comportement et elle peut faciliter ou entraver l'acquisition ou le traitement d'informations. Nous pouvons également trouver différents types de motivation, tels qu'intrinsèques et extrinsèques.

La critique comportementaliste

Il est important que tout le domaine de la psychologie n'accepte pas l'existence de processus cognitifs. En particulier, de nombreuses variantes du paradigme du béhaviorisme indiquent qu'il s'agit tout au plus d'une métaphore de ce qui se passe réellement. Pour ces perspectives comportementales, ce que nous appelons des processus mentaux sont en tout cas des attributions à des phénomènes mentaux internes qui expliquent en théorie une partie de ce que explique vraiment (ou devrait expliquer) la psychologie: le comportement, compris comme les relations entre les stimuli et les actions qui peuvent être modifiées par l'entraînement ou apprentissage.

A) Oui, pour le béhaviorisme, le concept de processus mental est un acte de foi inutile, car il n'est pas nécessaire de supposer qu'il existe des processus psychologiques privés qui génèrent de l'intérieur le comportement que nous pouvons observer.

Références bibliographiques:

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• T.L. Brink (2008) Psychologie: Une approche conviviale pour les étudiants. "Unité 7: Mémoire." p. 126
• Von Eckardt, Barbara (1996). Qu'est-ce que la science cognitive?. Massachusetts: MIT Press. p. 45 - 72.