Qu'est-ce que le KRAUSISME espagnol

Les modèles philosophiques et pédagogiques Ils sont l'un des éléments ayant la plus grande influence au sein d'une culture ou d'une nation, pouvant amener toute une génération d'étudiants à avoir leur propre pensée différente des autres générations. Pour parler de ce qui était à la base de la penser dans l'enseignement pendant des années en Espagne dans cette leçon d'un PROFESSEUR dont nous devons parler qu'est-ce que le krausisme espagnol dans un résumé complet et détaillé.

Indice

1. Définition du krausisme: explication simple
2. Origine du krausisme espagnol
3. Caractéristiques du krausisme espagnol
4. Représentants du krausisme espagnol dans l'éducation

Avant de parler du krausisme espagnol, nous devons commenter même brièvement le soi-disant krausisme, comprendre sur quoi le modèle était basé et quels ont été les changements qu'il a subis lors de son adaptation au modèle Espanol.

Le krausisme est une doctrine issue de la pensée du philosophe post-kantien

L'influence du krausisme n'était pas la même dans toutes les régions du monde, étant sa zone de plus grande influence dans les régions hispaniques, puisque c'était l'Espagne et la zone d'Amérique latine où le courant avait le plus d'impact sur l'influence. On pourrait dire que la situation politique grave dans toutes les régions hispaniques a rendu nécessaire l'apparition d'un système tel que le krausisme.

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L'origine du krausisme en Espagne a différentes théories, mais la plupart des sources s'accordent pour dire que l'origine de ce courant dans la région hispanique a ses débuts en 1857 quand le professeur Soriano Julián Sanz del Rio a prononcé un discours à l'Université centrale de Madrid défendant les idées du krausisme qu'il avait connues lors de ses voyages dans la région allemande. Cela a été un choc pour les enseignants et les élèves présents à la réunion, qui dans la plupart des cas ignoraient ce mouvement éducatif.

Bien qu'au cours des premiers mois il ait été jugé que le courant du krausisme, défendu par del Río et par d'autres penseurs universitaires, a gagné en force dans l'étude universitaire espagnole ne pouvait pas être de cette façon en raison de à rcoup de pied des hauteurs de l'Université et le gouvernement d'Alphonse XII, qui a même créé le soi-disant décret Orovio pour empêcher la liberté académique de l'université.

Dans cette situation, le krausisme est allé plus loin, ignorant largement son contenu philosophique et étant davantage une force de confrontation. en faveur de la liberté académique et dans le contrat de décret.

La dispute entre les classes universitaires et le gouvernement Alfonsine contre les penseurs du krausisme fut une grande caractéristique des décennies suivantes de l'éducation espagnole, étant une confrontation qui n'a pas empêché l'avancée de la Krausisme espagnol.

C'est le krausisme espagnol qui a donné lieu à l'appel Établissement d'enseignement gratuit, étant un projet d'enseignement qui a eu lieu entre 1876 et 1939 et qui était basé sur l'utilisation des idées du krausisme et face aux interdictions dans l'éducation créées par le décret Orovio. C'est grâce à cela que le krausisme est devenu une pierre angulaire de l'enseignement espagnol pendant des décennies.

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Pour continuer ce résumé du krausisme espagnol, nous devons parler des principales caractéristiques et objectifs du krausisme en Espagne, au service de cette section pour comprendre tous les éléments qui ont été essentiels à l'enseignement de l'espagnol pendant décennies. le principales caractéristiques du krausisme espagnol étaient les suivants :

• Le krausisme est un milieu entre les deux grandes doctrines Allemands de l'époque, le soi-disant idéalisme et matérialisme. Le krausisme espagnol, quant à lui, essaie d'être un point intermédiaire entre la tradition et la modernité présentes en Espagne.
• Recherche du rapprochement du monde civil à la religion, étant plus proche d'une éducation religieuse que d'un athée.
• Il a défendu l'existence du Droit comme valeur suprême d'une société, la politique étant un point intermédiaire entre le libéralisme et le socialisme.
• La pédagogie doit être le point central de l'éducationIl est essentiel que le système espagnol évolue avec de nouveaux programmes pour réaliser le changement.
• Recherche d'une universalisation de l'éducationn, étant nécessaire d'ouvrir les frontières pour recevoir des cultures et des systèmes éducatifs d'autres nations.

Pour comprendre la pertinence du krausisme au sein du système espagnol, nous devons parler des principaux représentants de ce courant philosophique au sein du système éducatif, à la rencontre de ceux qui ont joué un rôle essentiel dans le changement de Espagne. Les principaux penseurs du krausisme espagnol étaient les suivants :

• Julián Sanz del Rio : Introducteur du krausisme en Espagne pour un discours prononcé à l'université, responsable d'un grand changement dans le système éducatif espagnol et fondateur du krausisme espagnol.
• Gumersindo de AzcarateExpulsé de l'université pour avoir défendu le krausisme et affronté le gouvernement de l'époque, il fut l'un des fondateurs de l'Institución Libre de Enseñanza.
• Francisco Giner de los Rios: Fondateur et directeur de l'Institution Libre de Enseñanza a été le promoteur de nombreux projets d'éducation du Krausisme, ceux-ci étant les antécédents des soi-disant Missions pédagogiques.
• Manuel Bartolomé Cossio: Successeur de Francisco Giner de los Ríos fut le créateur des Missions Pédagogiques et un ferme défenseur du Krausisme espagnol.

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Posada, A. (1981). Brève histoire du krausisme espagnol. Université d'Oviedo.

• Buezas, J. L. C. (1978). Ombres et lumières du krausisme espagnol. Le Basilic: Journal de Matérialisme Philosophique, (3), 56-64.
• Gómez-Martínez, J. L. (1983). Galdós et le krausisme espagnol. Nouveau Journal de Philologie Hispanique, 32 (1), 55-79.