Modèle pédagogique traditionnel: histoire et bases théoriques-pratiques

Les systèmes éducatifs et la manière dont ils sont développés et appliqués est un thème traditionnel de débat où la pédagogie et la psychologie, la philosophie et même la politique.

Cependant, il existe un modèle qui perdure malgré le passage des années et les nombreuses critiques: le modèle pédagogique traditionnel. Dans cet article, nous passerons en revue l'histoire et les caractéristiques de ce système éducatif, ainsi que ses principaux avantages et inconvénients.

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Quel est le modèle pédagogique traditionnel ?

Aussi connu comme modèle d'enseignement traditionnel ou alors modèle éducatif traditionnel, le modèle pédagogique traditionnel se caractérise par la différence marquée des rôles entre l'élève et l'enseignant. Dans ce type de système éducatif, l'étudiant est un récepteur passif d'informations, tandis que toute la charge du processus éducatif incombe à l'enseignant, qui doit être un expert dans le domaine.

Malgré son âge, il atteint son apogée au moment de la révolution industrielle, où le modèle pédagogique traditionnel se distingue par sa facilité d'application et par la possibilité de standardiser les connaissances, de sorte qu'un seul enseignant puisse être en charge de l'éducation d'un grand nombre d'élèves.

Ce sont quelques-unes des raisons pour lesquelles ce système a acquis une telle renommée qu'il est devenu le modèle éducatif de référence, qui reste à ce jour et est celui qui reste mis en œuvre dans la grande majorité des centres éducatifs dans le monde, quel que soit le niveau académique.

Malgré sa popularité dans le passé, le modèle pédagogique traditionnel n'est pas sans critique. Avec le temps, tant les étudiants que les corps enseignant eux-mêmes affirment qu'il est devenu obsolète; étant considéré comme un modèle prévisible, peu stimulant et qui nécessite une adaptation urgente aux temps nouveaux.

Développement et parcours historique

Le modèle pédagogique dans lequel un érudit ou un expert d'une série de connaissances transmettait ses connaissances à une série d'étudiants sélectionnés remonte aux anciennes académies du Haut Moyen Âge.

Tout au long de cette étape historique, la connaissance a été limitée à la seule communauté chrétienne, en particulier les moines. Ainsi, ce système éducatif se caractérisait par un solide fondement religieux et moral.

Pendant longtemps, les traditions éducatives se sont limitées à la classe religieuse et ce n'est qu'au XVIIIe siècle qu'une première révolution éducative a eu lieu.

Cette révolution est venue de la main de celui qui, jusqu'à aujourd'hui, a été considéré comme le père de l'éducation moderne: Jean Amos Coménius. Ce philosophe, pédagogue et théologien tchèque a créé une nouvelle réforme de l'éducation qui s'étendre dans toute l'Europe et qui a suscité l'intérêt de tous les gouvernements pour l'éducation par son ville.

À la suite de cette révolution, de nombreuses théories, systèmes et méthodes d'enseignement sont nés ainsi, Dans le but de regrouper, unifier et généraliser ces idées, la première chaire de la pédagogie; développé par l'Université de Halle en Allemagne, en 1770.

Parmi les théoriciens de cette époque figure Joseph Lancaster, créateur du mouvement monitorial ou mutualiste de l'enseignement et Johan Heinrich Pestalozzi qui a appliqué les idéaux du mouvement éclairé à la pédagogie.

Enfin, avec l'arrivée de la révolution industrielle, les gouvernements ont vu dans la méthode pédagogique traditionnelle une opportunité de transmettre à la fois l'éducation et les valeurs qui considéré comme adapté à un grand nombre de personnes en même temps, raison pour laquelle de nombreuses écoles et centres éducatifs ont été créés qui ont facilité l'expansion d'une éducation universel.

Comme nous l'avons mentionné précédemment, la facilité d'application de ce système et la possibilité d'offrir un enseignement à une grande partie de la population fait du modèle éducatif traditionnel un système de référence, ce qui a conduit à sa standardisation et à son application dans la grande majorité des écoles.

Cette standardisation qui s'est produite à la fin du 19ème siècle reste encore à ce jour, étant le système éducatif le plus pratiqué dans le monde.

Quelles sont ses principales caractéristiques ?

Comme décrit au début de l'article, La principale caractéristique du modèle pédagogique traditionnel est qu'il est basé sur la transmission et la réception d'informations et de connaissances..

Selon ce modèle, la meilleure méthode d'éducation est celle dans laquelle l'enseignant transmet son connaissances directement à leurs étudiants, qui constituent un élément passif dans le processus de apprentissage.

Dans le modèle pédagogique traditionnel, le poids de la transmission de l'éducation repose principalement sur la figure de l'enseignant, qui doit générer ses propres stratégies d'enseignement et exposer à l'élève ses connaissances.

Cependant, il existe d'autres caractéristiques qui distinguent le modèle pédagogique traditionnel. Ceux-ci inclus:

• L'enseignant doit non seulement être un expert dans son domaine, mais doit également être capable de transmettre efficacement l'information.
• Le rôle des élèves est d'essayer de comprendre et de mémoriser l'information.
• Le principal outil d'apprentissage de l'élève est le Mémoire.
• La façon dont les élèves établissent les connaissances se fait par la pratique et la répétition.
• L'autodiscipline est la principale exigence pour les étudiants.
• Des examens et des tests évaluatifs permettent à l'enseignant de savoir si les élèves ont acquis les connaissances.

Avantages et inconvénients de ce système

Au fil du temps et de la recherche dans le domaine de la pédagogie, Il a été découvert que dans le modèle pédagogique traditionnel, il n'y a pas tous les avantages, mais présente également quelques défauts qui demandent à être modifiés, ainsi que l'adaptation de ce système aux temps nouveaux.

Parmi les avantages et les inconvénients de ce modèle pédagogique on retrouve :

1. avantage

• Il permet la transmission des connaissances à un grand nombre de personnes en même temps, sans avoir besoin de nombreuses ressources pédagogiques.
• Il génère de l'autodiscipline et favorise le développement de l'effort personnel.
• C'est le moyen le plus efficace de transmettre des données pures telles que des dates et des données numériques.
• Il ne nécessite pas de processus d'adaptation à l'enseignement de la part de l'élève ou de l'enseignant.
• Il favorise les processus mémoriels.

2. Désavantages

• Il se concentre uniquement sur la mémorisation de l'information et pas tellement sur sa compréhension.
• Les méthodes d'évaluation génèrent de la frustration et stress chez les étudiants.
• La mémorisation des données n'est généralement pas avantageuse pour le développement des compétences nécessaires pour faire face au monde réel.
• La curiosité et la créativité des élèves ne sont pas stimulées.
• Il encourage la comparaison et la compétition entre les élèves, plutôt que la collaboration et la coopération, ce qui a un effet négatif sur l'estime de soi.
• Il a été démontré que la plupart des connaissances acquises grâce à cette méthode finissent par être oubliées avec le temps.