Les 15 fonctions du langage, expliquées et avec des exemples

La fonction principale du langage est de communiquer, cependant, selon le type d'énoncé, la façon dont il est composé et le but qui le sous-tend, on peut parler de différentes fonctions du langage.

De nombreux modèles sont apparus tout au long du XXe siècle pour préciser quelles étaient les fonctions du langage. De grands linguistes tels que Roman Jakobson, John Searle, J. L. Austin entre autres a proposé ses propres modèles.

Ensuite nous allons exposer les principaux modèles sur les fonctions du langage, en expliquant quelles fonctions ils considèrent comme existantes et en donnant quelques exemples.

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Quelles sont les fonctions du langage ?

Nous pourrions définir les fonctions du langage comme les différents rôles pour lesquels la langue est utilisée, c'est-à-dire les différentes fins pour lesquelles nous émettons une certaine phrase, qu'elle soit écrite ou orale. La fonction principale du langage humain est de communiquer, cependant, notre type de communication nous permet d'opérer en différentes manières selon le type de message que vous souhaitez transmettre ou le type de réponse que nous souhaitons générer dans notre destinataire.

Il existe plusieurs modèles des fonctions du langage qui ont été proposés tout au long du 20e siècle. Ensuite, nous verrons ces différents modèles et de quelles fonctions linguistiques spécifiques ils parlent.

Fonctions linguistiques selon Karl Bühler

L'un des premiers modèles à parler des fonctions du langage que nous avons dans le cas de Karl Bühler, modèle de 1918. Ce linguiste a postulé qu'il n'y avait que trois fonctions :

1. Fonction symbolique ou représentative

La fonction symbolique se concentre sur la communication référentielle, parler des choses, des êtres et des relations dans le monde réel ou des mondes imaginaires possibles, dont le compte ou le rapport objectivement à l'aide de symboles. C'est la fonction principale du langage, puisque c'est elle qui transmet les informations les plus étendues. C'est la seule fonction spécifique de l'être humain.

2. Fonction symptomatique ou expressive

La fonction symptomatique ou expressive fait référence à la capacité de communiquer et d'exprimer des sentiments, en utilisant ce que l'on appelle en linguistique les symptômes (expressions émotionnelles).

3. Fonction de signalisation ou d'appel

Grâce à la fonction de pointage ou d'appel, l'interlocuteur est influencé par l'émission d'ordres, de commandes, de suggestions ou de questions. Ces phrases, qui peuvent être impératives, pieux et interrogatives, sont appelées signes.

Ces trois fonctions peuvent être données par des signes non linguistiques et, comme nous l'avons dit, seule la fonction référentielle est spécifiquement humaine, puisque seules les personnes peuvent décrire objectivement une situation réelle ou hypothétique. Les deux autres se produisent également dans la communication animale, puisque d'autres espèces peuvent émettre des sentiments (faire preuve de peur, de tristesse, hostilité...) et des ordres et commandements (faire entrer un intrus sur son territoire en aboyant, faire des avances sexuelles pour paire...)

Fonctions linguistiques selon Roman Jakobson

L'un des modèles les plus connus et les plus répandus est celui des fonctions langagières proposées par Roman Jakobson en 1958., déclarant qu'il y avait six des fonctions susmentionnées et les classait selon l'utilisation de la langue qu'il a dans l'acte de communication.

1. Fonction d'appel ou conative

La fonction attrayante se produit lorsque l'expéditeur émet un message dont il attend une réponse, une action ou une réaction de son interlocuteur. Il reçoit le qualificatif d'« appellatif » tandis que l'émetteur fait appel à un séquestre, c'est-à-dire qu'il est utilisé dans le but d'attirer l'attention. On le reconnaît dans la vie de tous les jours, ainsi que dans la publicité et la propagande politique.

La fonction appellative utilise généralement les éléments suivants: le vocatif (appeler quelqu'un par son nom ou un pronom), le mode impératif (donner des ordres) et le mode interrogatif (poser des questions). Les expressions qualificatives sont les formes grammaticales d'interrogations, d'exhortations, d'ordres, d'instructions, de menaces et de requêtes, pour ne citer que quelques exemples.

Exemples d'expressions ayant une fonction d'appel :

• Manuel, pouvez-vous m'aider avec les sacs de courses ?
• Avez-vous fait la nourriture?
• Mettez votre masque !
• Lavez-vous les mains avant d'entrer dans l'établissement.
• Achetez du lait 100% biologique et végétalien biologique.
• Votez pour le parti paneuropéen. Votez pour l'Europe !

2. Fonction référentielle, représentative ou informative

La fonction référentielle est celle dans laquelle l'expéditeur élabore des messages liés à son environnement ou à des objets extérieurs à l'acte de communication, c'est-à-dire qu'il décrit le monde. Il nous permet de transmettre des informations et des caractéristiques de tout ce qui compose notre réalité, tels que les objets, les animaux, les personnes, les événements et les actions.

Cette fonction est caractéristique des contextes informatifs, des discours scientifiques et des documents informatifs, tous axés sur la transmission du savoir, même s'il est aussi constamment utilisé dans la vie quotidienne.

Parmi les principales ressources linguistiques utilisées dans la fonction référentielle, nous avons les déictiques, qui sont des mots qui servent à désigner des personnes, des espaces ou des situations spécifiques (nous, cela, ceci, aujourd'hui, Hier...); le mode dénotatif, renvoyant au sens principal des mots; les noms et les verbes qui font connaître l'information décrite; l'intonation énonciative et le temps du verbe à l'indicatif.

Exemples d'expressions référentielles :

• Rubén est arrivé.
• Ils sont mes frères.
• Paris est la capitale de la France.
• Je me suis cassé la jambe droite.
• Les abeilles sont des organismes haplodiploïdes.
• Demain c'est jeudi.

3. Fonction émotionnelle, expressive ou symptomatique

La fonction émotionnelle, comme son nom l'indique, Il est utilisé dans le but de communiquer et de transmettre des sentiments, des émotions, des humeurs ou des souhaits de l'émetteur. Bien que dans cette fonction il y ait des éléments représentatifs ou référentiels, ce qui ressort et prévaut le plus chez eux, c'est l'expression de l'émotion.

Normalement, la personne désignée dans les phrases à fonction expressive est l'expéditeur lui-même, c'est pourquoi il est normal d'utiliser le premier personne au singulier ("Je suis déprimé"), bien qu'il existe aussi au pluriel ("Nous sommes consternés") ou même personnels ("Quelle belle journée aujourd'hui!"). En plus d'utiliser la première personne, des verbes au subjonctif, des interjections et des phrases exclamatives sont souvent utilisés.

Exemples de fonction émotionnelle :

• J'ai mal à la jambe!
• Je ne suis pas à l'aise avec cette situation.
• Je suis satisfait et heureux !
• Tu me manques.
• Je suis désolé que Maradona soit mort !

4. Fonction poétique ou esthétique

La fonction poétique Cela se produit lorsque nous communiquons quelque chose mais dans un but esthétique, en essayant de le rendre beau et avec un certain air ludique. Dans cette fonction, plus d'importance est accordée à la façon dont la phrase est construite plutôt qu'à son contenu et sa signification.

Le soin de la forme elle-même est particulièrement pris en considération et des figures de rhétorique sont utilisées, cette fonction étant caractéristique des textes littéraires et, aussi, des formes populaires de discours. Parmi eux, nous trouvons des dictons populaires, des virelangues, des romans, des histoires, des fables, des chansons, des blagues, des énigmes ...

Parmi les différentes figures rhétoriques ou littéraires que l'on peut identifier dans les expressions à fonction esthétique, on trouve :

• Métaphores
• Comparaisons
• Hyperbole
• Métonymies
• Hyperbâton
• Ellipse
• Descriptifs
• Ironies

Exemples de fonction poétique :

• Trois tigres tristes mangent du blé dans un champ de blé. (Phrase difficile à prononcer)
• L'or semble, l'argent n'est pas, qui ne sait pas qu'un fou est. (Cribler)
• Chaque nuage a une ligne argentée. (En disant)
• L'homme était grand et si maigre qu'il semblait toujours de profil (Hyperbole)

Chaque chanson (poème de Federico García Lorca)

Je ne voulais pas. Je ne voulais rien te dire. J'ai vu dans tes yeux. deux petits arbres fous. De brise, de rire et d'or. Ils s'agitèrent. Je ne voulais pas. Je ne voulais rien te dire.

5. Fonction phatique ou contact

La fonction phatique ou de contact se concentre sur la validation du canal de communication entre deux interlocuteurs. Cette fonction est utilisée pour démarrer, maintenir et terminer une conversation.

Exemples de phrases avec fonction phatique :

• Dis-moi.
• Bonjour.
• Je t'entends, oui.
• Oh! Wow…
• Je comprends…
• À la prochaine.

6. Fonction métalinguistique

Enfin, dans le modèle de Jakobson, nous avons la fonction métalinguistique. Il fait référence à l'utilisation du langage pour expliquer le code de la langue, c'est-à-dire le langage que nous utilisons pour décrire et réfléchir sur la langue elle-même.. Cette fonction est ce qui est activé lorsque des aspects de la grammaire, le sens d'un mot sont expliqués ou lorsque l'on parle des fonctions de la langue elle-même. En effet, dans cet article, nous utilisons la fonction métalinguistique.

Exemples de fonction métalinguistique :

• Avant la lettre "p" et "b" est écrit "m" en espagnol.
• La fonction métalinguistique est le langage que nous utilisons pour décrire et réfléchir sur le code linguistique lui-même.
• Le mot le plus long en espagnol est « électroencéphalographe », qui compte 23 lettres.
• Que signifie « barbu » ?
• Les mots tranchants sont accentués lorsqu'ils se terminent par une voyelle ou les lettres "n" ou "s".
• Qu'est-ce que tu veux dire par "tu ne peux pas" ?

D'après la linguistique systémique fonctionnelle de Michael Halliday

La linguistique systémique fonctionnelle de Michael Halliday a remis en cause plusieurs propositions, parmi lesquelles celles des linguistes structuralistes, comme celle de Ferdinand de Saussure et Louis Hjelmslev, ou celle de générativistes comme Noam Chomsky, qui jusqu'alors n'avaient pas permis d'étudier simultanément la combinaison « langage-parole ».

Halliday soulève cette discussion dans son livre « Language as social semiotics » (1978) dans lequel il formule un nouveau point de la linguistique de l'époque qui intègre la composante socioculturelle comme clé de compréhension de la langue, plaçant le contexte comme une partie intrinsèque de cette. Il considère que la langue est un aspect qui se produit à la fois au niveau intra et interorganique, contrairement aux propositions précédentes qui isolaient le phénomène linguistique.

Dans sa grammaire particulière, il postule diverses fonctions du langage, qui sont résumées ci-dessous.

1. Fonction idéative

La fonction idéative représente la relation entre le locuteur et le monde réel qui l'entoure., y compris l'émetteur lui-même. Cette fonction permet de structurer, de déterminer et de comprendre le monde et d'exprimer la vision du monde et l'expérience de l'individu.

2. Fonction interpersonnelle

La fonction interpersonnelle est ce permet d'établir et de maintenir des relations entre les personnes, c'est-à-dire des relations sociales. Il est interactif et sert à exprimer différentes fonctions et rôles sociaux, y compris dans la communication.

3. Fonction textuelle

La fonction textuelle est instrumentale pour les deux précédents. Grâce à cette fonction, la langue se connecte à la situation dans laquelle elle est utilisée., permettant d'établir des relations cohérentes entre les parties d'un texte ou d'un discours parlé et son adaptation à la situation spécifique dans laquelle il se produit.

Selon la théorie des actes de langage

La théorie des actes de langage de John Langshaw Austin et John Searle, exposée dans leurs livres "Comment faire les choses avec des mots "(1962) et" actes de parole "(1969) est un modèle qui élargit le schéma exposé par Jacobson. Dans ce modèle, on ne parle pas de fonctions en elles-mêmes, mais d'actes de langage ou d'activités.

Il est très similaire au modèle Jakobson, s'accordant sur certains points mais changeant les noms. La fonction représentative s'appelait l'acte locutoire, c'est ce qu'on dit; à l'acte illocutoire expressif, qui est ce qui se fait en même temps qu'on le dit; et le conatif est qualifié d'acte perlocutoire, c'est ce qu'on obtient en le disant.

1. Acte de parole

Les actes locutoires consiste à émettre une déclaration, c'est-à-dire à prononcer quelques mots,. C'est une activité de prédication propositionnelle, tandis que l'énoncé consiste simplement à dire quelque chose et à prêcher quelque chose de ce quelque chose. Pour que nous comprenions, les phrases locutoires seraient les suivantes :

• Le ciel est bleu.
• J'ai mal.
• J'ai mangé des spaghettis.
• Toutes nos félicitations!
• Ta mère t'a appelé.

Il nous dit simplement que « la mère » de notre interlocuteur a appelé. Nous ne donnons que des informations, nous ne montrons aucune sorte d'intention nous n'avons pas non plus l'intention de changer le comportement de notre destinataire.

Au sein des actes locutoires, on peut parler de trois types d'actes différents :

• Activité phonique: activité consistant à produire des sons.
• Activité phatique: l'activité d'émettre des mots.
• Activité réticulée: émettre des mots formant une séquence grammaticale avec un sens précis.

2. Acte illocutoire

Les actes illocutoires Ils sont intentionnels et sont réalisés avec une fonction communicative spécifique, telle qu'affirmer, promettre, suggérer... C'est-à-dire que l'acte est accompli en même temps que la déclaration est émise. Ils sont liés à la modalité psychologique ou à l'attitude du locuteur. Les expressions par lesquelles un acte illocutoire est accompli sont des centaines.

• Je te félicite!
• Je vous déclare mari et femme.
• Je te maudis toi et toute ta famille.
• Je pense qu'il ne faut pas faire les choses ainsi.
• Je veux manger un sanglier.

3. Acte perlocutoire

Un acte perlocutoire est celui qui provoque une réaction chez l'interlocuteur, telle que convaincante, intéressante, apaisante... Ainsi, il affecte les actions, les croyances et les sentiments de l'auditeur, modifiant son comportement et sa pensée. Quelques exemples, à la fois explicites et plus subtils, sont les suivants (le sens caché est mis entre parenthèses) :

• Appelle ta mère. (= je t'ordonne d'appeler ta mère).
• On devrait se dépêcher, on va être en retard.
• On se fait tard (= on y va).
• Ta mère a appelé (= tu devrais l'appeler).
• Commençons à assembler ce puzzle.

Références bibliographiques:

• Berruto, Gaetano J. (1979) Sociolinguistique. Mexique, Fonds pour la culture économique.
• Bühler, K. (1934). Théorie du langage. Madrid: Éditorial Alianza, 1985.
• Gil, J. (2001) Introduction aux théories linguistiques du 20e siècle. Santiago, Melusina-Ril.
• Halliday, M. À. K. (1978). Le langage comme sémiotique sociale. L'interprétation sociale du langage et du sens. Mexique: Fondo de Cultura Económica, 1982.
• Jacobson, R. (1963). Essais de linguistique générale. Paris: Minuit, 1963.