एडीएचडी वाले बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता क्यों महत्वपूर्ण है?

एक मिथक है जिसके अनुसार एडीएचडी (अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर) यह कुछ नाबालिगों को नामित करने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले एक कलंकित लेबल से ज्यादा कुछ नहीं है जो खुद को अधिक दिखाते हैं सामान्य से अधिक सक्रिय और जिज्ञासु, या जिनमें प्रत्येक या विद्यालय के नियमों का पालन न करने की प्रवृत्ति हो।

सच्चाई से आगे कुछ भी नहीं हो सकता है: यह एक बहुत ही वास्तविक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर है, जिसका इलाज नहीं होने की स्थिति में समय, यह अकादमिक क्षेत्र या उनके साथ उनके संबंधों से परे, बच्चे के जीवन की गुणवत्ता को बहुत नुकसान पहुंचाएगा पिता की। इस लेख में हम देखेंगे कि ऐसा क्यों होता है और इस तरह की मनोवैज्ञानिक घटनाओं का सामना करने के लिए पेशेवर मदद की आवश्यकता क्यों होती है।

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एडीएचडी क्या है?

एडीएचडी एक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर है जिसके लक्षण मुख्य रूप से स्कूल स्टेज के दौरान दिखाई देते हैं और जिनका इससे लेना-देना है प्रदर्शन किए जाने वाले कार्यों पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को प्रबंधित करने में समस्याएं, साथ ही बाहरी उत्तेजना के स्रोतों की लगातार तलाश करने की प्रवृत्ति.

इस प्रकार, एडीएचडी वाले बच्चे बेहद बेचैन होते हैं (शब्द के रूप में) "हाइपरएक्टिविटी"), अपेक्षाकृत आवेगी तरीके से व्यवहार करना, और निम्नलिखित कक्षाओं में परेशानी होना trouble स्कूल संदर्भ।

हालाँकि जब हम इसके बारे में सोचते हैं तो हम आमतौर पर इसे बचपन से जोड़ते हैं, यह विकार वयस्कता के दौरान भी व्यक्त किया जाता है। हालाँकि, यह विशेष रूप से बचपन में होता है जब इन लोगों को अनुकूलित मनोचिकित्सा और शैक्षिक सहायता प्रदान करने के लिए हस्तक्षेप करना महत्वपूर्ण होता है, यह देखते हुए कि अन्यथा वे शिक्षा घाटा जमा करेंगे जो न केवल एक बड़ा उत्पन्न करेगा असुविधा, लेकिन वे इस दौरान स्वायत्त और प्रशिक्षित व्यक्ति होने की चुनौती को भी बहुत जटिल करेंगे वयस्कता।

स्कूली शिक्षा के वर्षों का लाभ उठाने का अवसर खोने के तथ्य की बहुत अधिक लागत है जो बनी हुई है "घुसपैठ" और इसका समाधान करना मुश्किल है जब एडीएचडी को शुरू हुए कई साल बीत चुके हैं विकसित करना।

एडीएचडी वाले बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता की भूमिका

हालाँकि अभी तक हमने इसका संक्षिप्त विवरण देखा है कि यह विकार क्या है, सच्चाई यह है कि यह एक बहुत ही जटिल परिवर्तन है जिसे संक्षेप में उसके सभी को समझने के लिए नहीं कहा जा सकता है बारीकियां इसी तरह, जादू व्यंजनों के साथ एडीएचडी को "हल" नहीं किया जा सकता है; नहीं, डॉक्टरों द्वारा निर्धारित मेथिलफेनिडेट जैसी साइकोट्रोपिक दवाएं, विकार को ठीक करने का एक तरीका नहीं है, बल्कि इसके लक्षणों को कम करने का एक तरीका है।

कुंजी सहायता प्रदान करना है ताकि बच्चे को पता चले कि उनके साथ क्या हो रहा है और उनका विकास हो सकता है अपने व्यवहार के लिए स्वयं के मॉड्यूलेशन उपकरण ताकि यह दिन की विभिन्न स्थितियों के अनुकूल हो सके एक दिन। अर्थात् चिकित्सा तर्क से परे, आपको अपने स्वयं के व्यवहार को संशोधित करने के तरीके और अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने के तरीके सीखने में मदद करना आवश्यक है. और यह शिक्षकों और परिवार के उचित समर्थन के माध्यम से होता है, हाँ, लेकिन मनोवैज्ञानिक सहायता भी आवश्यक है। नीचे आपको एडीएचडी वाले बच्चों के मामलों में मनोवैज्ञानिक द्वारा किए जाने वाले विभिन्न कार्यों का सारांश मिलेगा।

1. खुद को व्यक्त करने और समस्या पर सकारात्मक तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए एक जगह की पेशकश की जाती है

एक मनोवैज्ञानिक का परामर्श एक ऐसा स्थान है जहां बिना निर्णय लिए भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करना संभव है, और इस तथ्य को अक्सर इस रूप में पहचाना जाता है और छोटे बच्चों द्वारा भी इसकी सराहना की जाती है। इस तरह की स्थितियों में, छोटों को प्रोत्साहित नहीं किया जाता है। अपने आप को व्यक्त करने का डर, जो कि भावनात्मक वेंटिलेशन के रूप में जाना जाता है, को बदलने का समर्थन करता है कुछ रचनात्मक में भावनात्मक अवस्थाओं का संचार और जिससे आप फिक्सिंग करके काम करना शुरू कर सकते हैं उद्देश्य

2. आत्म-सम्मान सुदृढीकरण तकनीक

एडीएचडी अक्सर बहुत निराशाजनक स्थितियों की ओर ले जाता है, और यह आसानी से कम आत्म-सम्मान के मुद्दों की ओर जाता है। इस कारण से, चिकित्सा में जिन पहलुओं पर सबसे अधिक काम किया जाता है उनमें से एक शामिल है बच्चे को समझाएं कि जो होता है वह उनकी गलती नहीं है, और साथ ही, वे अपनी क्षमता को बेहतर ढंग से जानना सीख सकते हैं और इसके सकारात्मक गुणों का पता लगाने के लिए भी।

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3. अध्ययन कौशल के विकास में प्रशिक्षण

कक्षा में दिए गए पाठ का अध्ययन करने के लिए दस मिनट बैठना जितना आसान है, अक्सर एडीएचडी वाले बच्चे के लिए एक चुनौती होती है। हालांकि, इसे सुविधाजनक बनाने के लिए तकनीकें और रणनीतियां हैं, और उन्हें मनोवैज्ञानिक के साथ सत्रों में सीखना संभव है।

4. स्व-प्रेरणा विधियों में सीखना

जैसा कि हमने देखा है, आवेग आमतौर पर एडीएचडी वाले एक युवा व्यक्ति के व्यवहार के विशिष्ट पहलुओं में से एक है। हालाँकि, उत्तेजक अनुभवों की तलाश में जाने की यह प्रवृत्ति हमेशा एक समस्या नहीं होती है; इसे प्रेरणा के स्रोत में भी बदला जा सकता है।

5. माता-पिता के लिए अभिविन्यास

एडीएचडी वाले बच्चों की मदद करना स्कूलों या मनोवैज्ञानिक के कार्यालय में समाप्त नहीं होता है, बल्कि पारिवारिक वातावरण तक भी विस्तारित होना चाहिए। इसके लिए मनोवैज्ञानिक माता-पिता को सलाह देने का काम करते हैं, दोनों संदेहों को सुलझाने और दिशा-निर्देश और संकेत देते हैं कि नाबालिग को सबसे अच्छे तरीके से पालने और शिक्षित करने के लिए क्या करना चाहिए।

6. सीखने की पर्याप्त जगह पाने में आपकी मदद करें

प्रश्न में बच्चे के व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं से परे, यह मत भूलो कि जिन भौतिक वातावरणों से आप अवगत हैं, वे भी एडीएचडी के प्रबंधन के आपके तरीके को बहुत प्रभावित करते हैं. इस कारण से, मनोविज्ञान अध्ययन स्थान बनाने के लिए व्यक्तिगत सहायता भी प्रदान करता है जो इस निदान को ध्यान में रखते हैं, और जो सीखने के दौरान चीजों को सुविधाजनक बनाते हैं।

7. संगठनात्मक कौशल विकास

एडीएचडी वाले बच्चे में मजबूती के लिए एक और कुंजी के साथ क्या करना है उपलब्ध समय और संसाधनों के प्रबंधन से जुड़ी दिनचर्या. इन दिनचर्याओं के माध्यम से, आप शुद्ध आवेग में पड़े बिना और उन लक्ष्यों को अनिश्चित काल के लिए स्थगित किए बिना अपने दिन-प्रतिदिन की संरचना करने में सक्षम होंगे जो आपको मध्यम और लंबी अवधि में और अधिक ला सकते हैं।

पेशेवर मनोवैज्ञानिक सहायता सेवाओं की तलाश है?

यदि आप एडीएचडी और सीखने संबंधी विकारों जैसी घटनाओं का सामना कर रहे युवाओं और परिवारों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता सेवाओं की तलाश कर रहे हैं, मेरे साथ संपर्क में रहना. मैं संज्ञानात्मक-व्यवहार मनोविज्ञान में विशेषज्ञता वाला एक मनोवैज्ञानिक हूं और मैं मैड्रिड में स्थित अपने कार्यालय और वीडियो कॉल सत्रों के माध्यम से ऑनलाइन दोनों में भाग लेता हूं।

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