बच्चों के टैलेंट शो के खिलाफ
कुछ वर्षों से, तथाकथित बच्चों के प्रतिभा शो का प्रसार हो रहा है, खासकर क्रिसमस के समय। ये मास्टरशेफ, ऑपरेशियन ट्रायंफो या ला वोज़ जैसे वयस्कों के लिए कार्यक्रमों के समान टेलीविजन प्रतियोगिताएं हैं, जिसमें लड़के और लड़कियां विभिन्न विषयों में एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं।
इसका उद्देश्य प्रत्येक विषय के भविष्य के वादों को बहुत जल्दी गढ़ना माना जाता है; संगीत, खाना बनाना, खेल... और संयोग से, वे कहते हैं, प्रयास, उत्कृष्टता या यहां तक कि समानों के बीच सहयोग जैसे मूल्यों को बढ़ावा देना।
लेकिन वास्तविकता बहुत अलग हो सकती है, और इन कार्यक्रमों में भागीदारी के परिणाम अप्रत्याशित और एक प्राथमिकता का आकलन करना मुश्किल है। इसलिए, यह आवश्यक है कि इसकी भव्यता से मूर्ख न बनाया जाए और इस तरह के शुरुआती और क्रूर मीडिया एक्सपोजर के मनोवैज्ञानिक परिणामों पर विचार करने के लिए विराम दें.
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बच्चों के टैलेंट शो अच्छे आइडिया क्यों नहीं हैं?
"मिनीशेफ", गायकों और अन्य लोगों की आकांक्षा रखने वालों की उम्र आमतौर पर 7 से 12 साल के बीच होती है। हालांकि, यह देखा जा सकता है कि कम उम्र के बावजूद, उनके प्रतिभागी इशारों, प्रतिक्रियाओं और भावनात्मक अभिव्यक्तियों की एक श्रृंखला प्राप्त करते हैं,
बचपन या प्रारंभिक किशोरावस्था के आकस्मिक खेल की तुलना में अधिक विशिष्ट वयस्कों को गहन कार्य तनाव के दबाव के अधीन किया जाता है.यह कहा जाना चाहिए कि इतनी कम उम्र में उत्पन्न होने वाले इस तरह के प्रयास की अधिकांश जिम्मेदारी कभी भी इसके नायक की नहीं होती है। यह हमेशा परिवारों से होता है कि, शायद जागरूक हुए बिना, अपनी संतान को विजयी देखने की इच्छा उन संभावित परिणामों से पहले रखते हैं जो उनके स्कूल के विकास पर हो सकते हैं। अपने व्यक्तित्व की स्थापना।
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शैतान प्रशिक्षक
एक महान प्रतिस्पर्धी प्रयास के बाद, लड़कियों और लड़कों को उनके "कोचर्स" की अथक जांच के अधीन किया जाता है, जो आमतौर पर मान्यता प्राप्त प्रसिद्धि के कलाकार या पात्र होते हैं और सफल करियर के साथ, लेकिन कौन किसी भी शैक्षणिक या मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की कमी. फिर भी, वे न केवल उस विषय में सलाह और चेतावनी देते हैं जिसमें वे संदर्भ हैं; वे जीवन के अन्य पहलुओं का सामना करने के बारे में सामान्य दिशानिर्देश देने का भी साहस करते हैं।
वयस्क दर्शकों द्वारा आदर्श विषय बनें, यह कल्पना करना मुश्किल नहीं है कि छोटों के लिए इसका क्या अर्थ हो सकता है, खुद को मान्यता प्राप्त और मूर्तिपूजक कलाकारों या पात्रों के संरक्षण में देखकर. ये, खूनी सुधार, नाटकीय इशारों और भव्य शब्दों के माध्यम से, लड़कों और लड़कियों के प्रदर्शन पर टिप्पणी करते हैं।
कई बार, वे प्रतिस्पर्धी स्तर के लिए कम से कम अनुकूलित लोगों के साथ इतने कठोर और गंभीर होते हैं, जो अधिक प्रतिभा, प्रयास और क्षमता दिखाने वालों के साथ चापलूसी और कोमल होते हैं। लेकिन सबसे गंभीर बात यह है कि सुधार या निर्देश लाखों लोगों के विशाल दर्शकों की चौकस निगाहों के सामने किए जाते हैं, जो अपनी गलतियों और सफलताओं को ध्यान से देखते हैं।
नाबालिगों में, चापलूसी और सार्वजनिक अपमान दोनों को कभी-कभी बहुत नकारात्मक तरीके से आंतरिक किया जा सकता है. यह एक ऐसा चरण है जिसमें एक "स्वस्थ" व्यक्तित्व के विन्यास के लिए सामाजिक मान्यता आवश्यक है। इस कारण से, जबकि अच्छे परिणामों को सुदृढ़ किया जाना चाहिए, तिरस्कार, डांट और सुधार हमेशा निजी तौर पर दिए जाने चाहिए।
@छवि (आईडी)
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जीत या हार: प्रयास या प्रतिभा की बात
यद्यपि सब कुछ मस्ती के माहौल से भरा हुआ है और एक संदेश प्रसारित किया जाता है जिसमें "महत्वपूर्ण बात यह है कि भाग लेना और मज़े करना" इन "शो" का संचालन प्रतिस्पर्धी गतिशीलता पर आधारित है एक दुनिया का, वयस्क, जिसमें केवल दो विकल्प हैं: जीत या हार।
लेकिन इस मामले में, एक ऐसी उम्र में दबाव आता है जो एक चुनौती को लेने के लिए तैयार नहीं होती है, क्योंकि यह अल्पकालिक है। यह "विफलता या विजय" का तर्क है।
"जीत" के मामले में (जो असंभव है, क्योंकि केवल एक ही जीत सकता है)
वे ऐसे युग हैं जिनमें आप शायद ही कभी प्रशंसा और सामाजिक और पारिवारिक प्रशंसा को आत्मसात करने की क्षमता रखते हैं. वे ध्यान का केंद्र बनने जा रहे हैं, लेकिन थोड़े समय के लिए। सफलता के बाद जीवन पहले की तरह ही चलता रहता है, वही कठिनाइयों और सपनों के साथ। "वास्तविक" जीवन में वापस जाने से महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक बिल लग सकते हैं।
ऐतिहासिक कल्पना "टूटे हुए खिलौनों" से भरी हुई है कि बचपन में प्रसिद्धि, पैसा और पहचान के बाद उनके जीवन को देखा है घोटालों, व्यसनों, आत्महत्या के प्रयासों और सभी प्रकार की समस्याओं से युक्त, एक सफलता की खराब आत्मसात का परिणाम शीघ्र। मैकाले कल्किन, जोसेलिटो या ड्रू बैरीमोर जैसी हस्तियां इस गतिशील के उदाहरण हैं।
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सफल नहीं होने की स्थिति में (जो सबसे आम है)
आमतौर पर उन्हें जो स्पष्ट या निहित संदेश भेजा जाता है, वह यह है कि, या तो उन्होंने बहुत मेहनत नहीं की है, या उनके पास बहुत अधिक प्रतिभा नहीं है.
सब कुछ, एक उम्र में तैयारी की कमी के साथ अभी तक विफलता का सामना करना पड़ता है, जिसमें आंतरिक करना आसान है हास्यास्पद लग रहा है, क्योंकि उनके पास दबाव को समझने के लिए व्यक्तिगत उपकरण नहीं हैं प्रस्तुत।
परिणाम विनाशकारी हो सकते हैं: स्कूल की विफलता, बचपन का अवसाद, निराशा की असहिष्णुता, आदि।
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आप खेलकर सीखते हैं
बचपन से किशोरावस्था तक जाने वाला महत्वपूर्ण क्षण है एक ऐसा चरण जिसमें व्यक्तित्व और सामाजिकता के विकास के लिए समानों के बीच बातचीत और मस्ती आवश्यक है. जीवन का एक चरण जिसमें खाना बनाना एक प्रयोग होना चाहिए, खेल का अभ्यास एक खेल होना चाहिए और जिसमें गायन, नृत्य या संगीत कुछ ऐसा हो जो आनंदित हो।
यह सब पृष्ठभूमि में रहता है जब जो प्रसारित होता है वह यह है कि सबसे महत्वपूर्ण बात जीतना और बाकी से ऊपर होना है।
बच्चों को अत्यधिक मांग वाले वयस्क जीवन के लिए तैयार करने के उद्देश्य से, कम उम्र से ही प्रतिस्पर्धी स्थानों के महत्व के बारे में बहुत कुछ है। यह तर्क वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है, क्योंकि यदि बहुमत में आम सहमति है शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान में सैद्धांतिक धाराएं यह है कि जीवन के पहले चरण में कोई सीखता है खेल रहे हैं। और इसका मतलब है कि अंतिम परिणाम खेल प्रक्रिया जितना महत्वपूर्ण नहीं है.
यह खेल और दोहराव के माध्यम से है कि वे सीखते हैं और वयस्क जीवन के लिए तैयार होते हैं। स्कूल, कंजर्वेटरी और स्पोर्ट्स टूर्नामेंट आएंगे, ताकि वे प्रतिस्पर्धा को आंतरिक बना सकें। मैं यह नहीं कह रहा हूं कि असामयिक प्रतिभाओं को बढ़ावा नहीं दिया जाना चाहिए, न ही वह प्रतिस्पर्धा, जिसे ठीक से समझा जाए, अपने आप में खराब है।
मुझे लगता है कि यह होना चाहिए प्रयास और प्रतिभा को प्रोत्साहित करें, लेकिन सहकारी खेल से, शुद्ध आनंद और समानों के बीच आपसी समर्थन.
इस कारण से, मेरी राय है कि इस प्रकार के कार्यक्रम को नाबालिगों द्वारा देखना अत्यधिक अनुचित है और उनमें भागीदारी भी कम है। यह जिस मॉडल का पुनरुत्पादन करता है वह भविष्य के लिए अप्रत्याशित परिणामों के साथ न तो सबसे अधिक शैक्षिक है और न ही मनोवैज्ञानिक विकास के लिए सबसे उपयुक्त है।