द इलिनोइस टेस्ट ऑफ साइकोलिंग्विस्टिक एप्टीट्यूड: यह क्या है और इसका उपयोग कैसे करें

भाषा, लिखित और मौखिक दोनों, सामाजिक दुनिया को समझने और कार्य करने में सक्षम होने के लिए आवश्यक है, यह देखते हुए कि यह वह है जो हमें अपनी आंतरिक दुनिया को साझा करने की अनुमति देता है और यह भी समझता है कि दूसरे क्या सोचते और सोचते हैं बाकी का।

बेशक, इसी मानवीय पहलू में समस्याओं को पेश करना एक गंभीर मामला है, जिसमें उचित पेशेवर हस्तक्षेप की आवश्यकता है।

मनोवैज्ञानिक योग्यताओं का इलिनोइस परीक्षण यह एक नैदानिक ​​परीक्षण है जिसका उपयोग लड़कों और लड़कियों में यह मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है कि क्या उन्हें कई घटकों में किसी प्रकार की समस्या है जो मनोवैज्ञानिक कार्यों को बनाते हैं, जिससे कमियों को दूर करने पर केंद्रित एक हस्तक्षेप शुरू करने की अनुमति मिलती है रखने के लिए।

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मनोभाषाई योग्यता का इलिनोइस टेस्ट क्या है?

द इलिनोइस टेस्ट ऑफ साइकोलिंग्विस्टिक एप्टीट्यूड्स, जिसके लेखक सैमुअल ए. किर्क, जेम्स जे। मैककार्थी और विनिफ्रेड डी। किर्क, एक नैदानिक ​​उपकरण है जिसका मुख्य उद्देश्य है लड़कों और लड़कियों में प्रकट होने वाली शक्तियों और विशिष्ट कठिनाइयों दोनों का पता लगा सकते हैं

3 से 10 साल के बीच। इसका अनुप्रयोग लगभग 60 मिनट तक चलता है और आपको भाषाई उत्तेजनाओं के साथ केवल दो नोटबुक, एक नोटबुक, एक टाइमर और सुधार टेम्प्लेट की आवश्यकता होती है।

यह परीक्षण एक उपकरण के रूप में कार्य करता है भाषा की समस्याओं का मूल्यांकन करें और इस तरह एक शैक्षिक हस्तक्षेप विकसित करें, बच्चों की संचार क्षमता में शामिल मनोवैज्ञानिक कार्यों को मापना, जो एक संभावित विकासात्मक और सीखने के विकार के संकेतक के रूप में काम कर सकता है।

इस प्रश्नावली की वैधता, जिसका उद्देश्य लड़कों और लड़कियों में मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं का आकलन करना है बचपन और पूर्व किशोरावस्था, उच्च है, और पियर्सन सहसंबंध परीक्षण का उपयोग करके किया गया है। इसके अलावा, इसकी उच्च विश्वसनीयता है।

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आप क्या मूल्यांकन करते हैं और आप इसे कैसे करते हैं?

जैसा कि हम पहले ही पिछले अनुभाग में उल्लेख कर रहे थे, इलिनोइस टेस्ट ऑफ साइकोलिंग्विस्टिक एप्टीट्यूड, लड़कों और लड़कियों के कई मनोवैज्ञानिक कार्यों को मापता है। संतोषजनक ढंग से कार्य करते समय ये क्षमताएं बहुत महत्वपूर्ण हो जाती हैं संचार, मौखिक और लिखित दोनों.

प्रश्नावली 11 उपपरीक्षणों से बनी है, जिन्हें दो चैनलों में बांटा गया है, पहले 5 हैं उपपरीक्षणों को यहां विजुमोटर चैनल के भीतर समूहीकृत किया गया है और निम्नलिखित 6 चैनल में होंगे श्रवण स्वर।

यहां प्रस्तुत उपपरीक्षण संख्या 12 उस एक से मेल खाता है जिसे प्रश्नावली के अधिक हाल के संस्करणों में छोड़ दिया गया है, हालांकि इसके लिए एक संक्षिप्त उल्लेख समर्पित करना दिलचस्प है।

1. दृश्य समझ

मूल्यांकन किए गए व्यक्ति की दृष्टि से प्रस्तुत किए गए प्रतीकों का अर्थ प्राप्त करने की क्षमता देखी जाती है।

बच्चे से पूछा जाता है जो किसी वस्तु या व्यक्ति को कागज या शीट पर दिखाया गया सिखाता है प्रश्नावली का।

2. विजुमोटर अनुक्रमिक मेमोरी

यहां स्पष्ट अर्थ के बिना आंकड़ों के मेमोरी अनुक्रमों से पुन: पेश करने की क्षमता का मूल्यांकन किया जाता है। संक्षेप में एक अनुक्रम के साथ प्रस्तुत किए जाने के बाद, की अल्पकालिक स्मृति का परीक्षण करना बच्चा।

इलिनोइस टेस्ट ऑफ साइकोलिंग्विस्टिक एप्टीट्यूड का यह उपपरीक्षण समन्वय के मूल्यांकन के लिए आदर्श है बच्चे के विसुओमोटर, यह देखने की अनुमति देने के अलावा कि क्या वह खींची गई आकृति और के बीच अंतर करने में सक्षम है पृष्ठभूमि।

दो आयामों में प्रस्तुत एक आकृति और दूसरी आकृति के बीच अंतर करना जानना आवश्यक है। संतोषजनक ढंग से पढ़ने और लिखने के कौशल हासिल करने में सक्षम होने के लिए।

3. दृश्य संघ

यह देखने की अनुमति देता है कि बच्चे के पास दृश्य रूप से प्रस्तुत की गई अवधारणाओं को जोड़ने की क्षमता क्या है। चित्र प्रस्तुत किए जाते हैं कि मूल्यांकित व्यक्ति को किसी अन्य पिछले आरेखण से संबंधित होना है।.

यह सबटेस्ट आपको विभिन्न पहलुओं पर काम करने की अनुमति देता है, जैसे कि मोटर एक्सप्रेशन, लेक्सिकल कॉम्प्रिहेंशन, आई-मोटर कोऑर्डिनेशन, मौखिक अभिव्यक्ति और प्रतीकात्मक खेल।

4. दृश्य एकीकरण

यह देखा जाता है कि बच्चा जानवरों, वस्तुओं या ज्ञात तत्वों के अन्य प्रकार के समूहों को उनके योजनाबद्ध या अधूरे प्रतिनिधित्व से पहचानने में कितना सक्षम है।

इसलिए आकृति और पृष्ठभूमि के बीच अंतर करने की बच्चे की क्षमता को देखना संभव है, जैसा कि हम पहले टिप्पणी कर रहे थे, पढ़ना और लिखना सीखते समय एक महत्वपूर्ण कौशल है।

5. मोटर अभिव्यक्ति

यह उपपरीक्षण किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक क्षमताओं से कम से कम संबंधित लग सकता है, लेकिन सच्चाई यही है मैन्युअल रूप से इशारा करने की क्षमता अर्थ यदि आप एक सुनने वाले व्यक्ति हैं तो यह शायद सबसे जटिल कार्य है।

इसे रोजमर्रा की वस्तुओं के चित्रों को प्रस्तुत करके मापा जाता है जिसमें बच्चे को यह अनुकरण करने का कार्य होता है कि वह इसका उपयोग कैसे करेगा या इशारों के रूप में सबसे स्पष्ट तरीके से व्यक्त करेगा।

6. श्रव्य समझ

परीक्षण बच्चे की बोली जाने वाली भाषा का अर्थ प्राप्त करने की क्षमता का आकलन करना संभव बनाता है, साथ ही उनके विसुओमोटर समन्वय पर काम करता है।

सुनने की समझ को मापने के लिए, पाठ का एक अंश बच्चे को जोर से पढ़ा जाता है, जो उनकी उम्र के अनुकूल होता है। इसके तुरंत बाद, उन्हें चित्रों के साथ कुछ चादरें दिखाई जाती हैं जो कि उन्होंने जो सुना है उसका उल्लेख करते हैं।

इससे शुरू होकर, बच्चे से यह देखने के लिए प्रश्न पूछे जाते हैं कि क्या वह समझ गया है कि उसे क्या पढ़ा गया है, उसे यह इंगित करने के लिए कह रहा है कि कौन से चित्र पाठ या उसमें वर्णित तथ्यों के लिए सबसे उपयुक्त हैं।

7. श्रवण संघ

बच्चे की करने की क्षमता मौखिक रूप से प्रस्तुत की गई अवधारणाओं से संबंधित हैं. बोलचाल की भाषा में इसका बहुत महत्व है, जो कहा जा रहा है उससे संबंधित होने की अनुमति देता है जो पहले से ही कहा जा चुका है, जिस विषय पर चर्चा की जा रही है उसका स्पष्ट विचार है।

सार्थक भाषाई प्रतीकों को मौखिक रूप से संभालने की इस क्षमता का परीक्षण करने के लिए, बढ़ती कठिनाई के साथ, मौखिक उपमाओं की एक श्रृंखला बनाई जाती है।

बच्चे की मौखिक क्षमता को देखने के अलावा, उनके शाब्दिक स्तर और उनके द्वारा प्राप्त की गई शब्दावली को पुनर्प्राप्त करने की क्षमता को भी देखना संभव है।

8. श्रवण अनुक्रमिक स्मृति

यह गैर-सार्थक सामग्री के तत्काल रिकॉल का मौखिक रूप से मूल्यांकन करने की अनुमति देता है। दूसरे शब्दों में, यह जानने की अनुमति देता है कि बच्चे की शब्दावली पुनर्प्राप्ति क्षमता क्या है, लेकिन किसी विशिष्ट विषय के बारे में बात किए बिना या शब्दों की सूची से संबंधित।

परीक्षण में दो से आठ अंकों की श्रृंखला दोहराई जाती है, अल्पकालिक स्मृति और श्रवण धारणा पर काम कर रहा है।

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9. मौखिक अभिव्यक्ति

मूल्यांकन किया जाता है शब्दार्थ क्षेत्र के संबंध में बच्चे के पास मौजूद मौखिक प्रवाह और शब्दावली ठोस। इस तरह, यह देखा जाता है कि वे किसी विशेष विषय के बारे में कितना जानते हैं और क्या शब्दावली पर काम करने की आवश्यकता है क्योंकि यह उनकी उम्र के लिए कम है।

इसका विश्लेषण उन अवधारणाओं की संख्या से किया जा सकता है जिनका बच्चा मौखिक रूप से वर्णन कर सकता है अस्पष्ट और का सहारा लेने के बजाय उन्हें दूसरों के साथ जोड़ना और उनके वास्तविक नामों का उपयोग करना अधूरा।

10. व्याकरणिक एकीकरण

यह उप-परीक्षण अधूरे वाक्यों को प्रस्तुत करके बच्चे की वाक्य-विन्यास और व्याकरणिक क्षमता का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है, जिन्हें रेखाचित्रों के साथ पूरा किया जाना चाहिए। मूल्यांकित को उन्हें पूरा करना चाहिए ताकि वे एक सार्थक अर्थ प्राप्त कर सकें।

यहाँ यह संभव है पहले बताए गए पहलुओं से जुड़े कई पहलुओं पर काम करते हैं, जैसे कि उनका सुनना और दृश्य बोध, साथ ही पूरा होने वाले वाक्य से संबंधित शब्दावली पर उनकी कमांड को देखना।

11. श्रवण एकीकरण

करने की क्षमता का मूल्यांकन करें उसी के पहले स्वरों के उच्चारण से एक शब्द का निर्माण करें. उदाहरण के लिए, बच्चे से पूछा जा सकता है 'मैं किस बारे में बात कर रहा हूँ? कैंडी...'

12. ध्वनि बैठक

एक शब्द द्वारा अलग की गई ध्वनियों को संश्लेषित करने की क्षमता का मूल्यांकन किया जाता है, ताकि पूर्ण शब्द का निर्माण किया जा सके।

परीक्षण आवेदन नियम

अन्य परीक्षणों की तरह, नियमों की एक श्रृंखला का सम्मान करना आवश्यक है ताकि इलिनोइस टेस्ट ऑफ साइकोलिंग्विस्टिक एप्टीट्यूड के साथ किया गया मूल्यांकन यथासंभव उद्देश्यपूर्ण और विश्वसनीय हो। ताकि, इस परीक्षण के आवेदन के दौरान निम्नलिखित पहलुओं को ध्यान में रखना आवश्यक है:

• इसके आवेदन से पहले परीक्षणों से प्रश्नावली को अच्छी तरह से मास्टर करें।
• अनुप्रयोग वातावरण पर्याप्त और ध्यान भंग करने वाले तत्वों के बिना होना चाहिए।
• परीक्षण करने के लिए आपको बच्चे के हित को पकड़ना होगा।
• परीक्षण सामग्री सर्वोत्तम संभव स्थिति में होनी चाहिए।
• परीक्षण सभी को एक सत्र में लागू किया जाना चाहिए।
• परीक्षण लागू करते समय, मूल्यांकनकर्ता और मूल्यांकनकर्ता को आमने-सामने बैठाया जाना चाहिए।
• मैनुअल को हाथ में रखने की सिफारिश की जाती है।

बच्चे के मनोवैज्ञानिक कौशल में सुधार कैसे करें?

यह संभव है कि परीक्षण लागू होने के बाद बच्चे में कुछ कमियां, विसुओमोटर और श्रवण दोनों पाई गई हों। हालांकि यह किसी भाषा, विकास या सीखने के विकार का सूचक हो सकता है, किसी पेशेवर के पास जाना आवश्यक है, यह भी हो सकता है कि यह केवल एक समस्या हो अवयस्क। किसी भी स्थिति में, बच्चे की मनोवैज्ञानिक क्षमताओं को सुधारने के लिए कई रणनीतियाँ लागू की जा सकती हैं।.

माता-पिता जो सबसे अच्छी चीजें कर सकते हैं, उनमें से एक है अपने बच्चों को कहानियां सुनाना, इस तरह से वे देख पाएंगे प्रत्यक्ष रूप से उनकी समझने की क्षमता क्या है, साथ ही यह देखने के अलावा कि उन्हें दी गई कहानी से उन्होंने क्या समझा है। व्याख्या की। इससे उनकी शब्दावली का विस्तार करने में भी मदद मिलती है और जो उन्होंने समझा है उसे समझाने की उनकी क्षमता में भी मदद मिलती है।

एक अन्य विकल्प यह है कि उसे अपने आसपास की दुनिया को समझाने के लिए कहा जाए। उन्हें यह बताने के लिए कहा जा सकता है कि तितलियाँ कैसी होती हैं, आज उन्होंने कक्षा में या सड़क पर क्या देखा है, स्कूल में उनके सहपाठी कैसे हैं...

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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