जोहान हेनरिक पेस्टलोजी: इस स्विस शिक्षक की जीवनी

पूरे इतिहास में अलग-अलग लोग रहे हैं जिन्होंने शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान दिया है।

सबसे प्रमुख व्यक्तित्वों में से एक जोहान हेनरिक पेस्टलोजी, एक प्रभावशाली स्विस शिक्षक और शिक्षक हैं। प्रबुद्धता के मूल्यों से, इस शोधकर्ता ने प्रस्तावित किया कि शिक्षा का उपयोग किया जा सकता है सामान्य रूप से समाज के जीवन की गुणवत्ता में सुधार, रहने की स्थिति के संदर्भ में भी सामग्री।

हम इस शानदार स्विस शिक्षक के जीवन की समीक्षा करने जा रहे हैं और शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में उनके योगदान के बारे में और जानेंगे, इसके माध्यम से जोहान हेनरिक पेस्टलोजी की जीवनी.

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जोहान हेनरिक पेस्टलोजी की संक्षिप्त जीवनी

जोहान हेनरिक पेस्टलोजी, जिन्हें एनरिक पेस्टलोजी के नाम से भी जाना जाता है, का जन्म 1746 में स्विट्जरलैंड की राजधानी ज्यूरिख में हुआ था। उनके पिता एक डॉक्टर थे, और पेस्टलोजी की मृत्यु तब हुई जब वह अभी भी बहुत छोटे थे (दुखद घटना के समय वह केवल 6 वर्ष के थे)। 15 साल की उम्र में, उन्होंने जिमनैजियम, या कॉलेजियम ह्यूमैनिटैटिस, एक प्रतिष्ठित केंद्र में प्रवेश किया जहां उन्होंने एक पूर्ण शिक्षा प्राप्त की।

जिसमें राजनीतिक, ऐतिहासिक ज्ञान और हिब्रू और ग्रीक जैसी भाषाएं शामिल थीं।

उनके नाना, जो एक धार्मिक पादरी थे, ने उन पर बहुत प्रभाव डाला। जोहान हेनरिक पेस्टलोजी वह आम तौर पर अपने दादाजी के साथ किसान पारिश्रमिकों से मिलने जाता था, और यह इन गतिविधियों के दौरान था कि वह वास्तव में गरीबी के बारे में जागरूक हो गया।, इसके प्रभाव और शिक्षा के साथ इसका संबंध। उन्होंने महसूस किया कि बच्चों को राजनीतिक और सनकी दोनों शक्तियों द्वारा त्याग दिया गया था, और उनके लिए बहुत कम उम्र में काम करना शुरू करना आम बात थी।

मूल रूप से, जोहान हेनरिक पेस्टलोजी भी एक पादरी बनने वाले थे, जैसा कि उनके दादा थे। लेकिन अनुभवों के माध्यम से रहते थे और दार्शनिक रूसो के प्रभाव से, उन्होंने अंततः उसे निर्देशित करने का फैसला किया कानून और राजनीति की ओर कैरियर, बचपन में एक सामाजिक परिवर्तन प्राप्त करने के लिए एक क्षितिज के रूप में और शिक्षा। उन्होंने फ्रीमेसोनरी की दुनिया से भी संबंध बनाना शुरू किया।

युवा और सक्रियता

के कार्य रूसो उन्हें स्विस सरकार द्वारा प्रतिबंधित कर दिया गया था, जिसे डर था कि आबादी राजनीतिक शक्ति या चर्च के अधिकार पर संदेह करना शुरू कर देगी, और लेखक को कैद करने का आदेश भी जारी किया गया था। जोहान हेनरिक पेस्टलोज़ी के पूर्व शिक्षकों में से एक, दार्शनिकों के एक अन्य समूह के साथ, हेलेटिक सोसाइटी की स्थापना की. इसका उद्देश्य स्वतंत्रता के मूल्यों की रक्षा करना था जो रूसो के काम का समर्थन करते थे और संविधान में परिवर्तन प्राप्त करना था।

Pestalozzi इस नए समूह में शामिल हो गया, जो उक्त समूह से जुड़े समाचार पत्र डेर एरिनरर के लिए लिख रहा था। अपने लेखों के माध्यम से, जोहान हेनरिक ने भ्रष्टाचार और चालबाज़ी के विभिन्न मामलों को सार्वजनिक किया। उन्होंने उन पर हेल्वेटिक सोसाइटी के सदस्यों में से एक को भागने में मदद करने का आरोप लगाया और इससे उन्हें कई दिनों तक जेल में रहना पड़ा। कट्टरपंथी और खतरनाक माने जाने के कारण अखबार को बंद कर दिया गया था।

इन प्रदर्शनों के लिए धन्यवाद, जोहान हेनरिक पेस्टलोजी राजनीतिक परिदृश्य की अत्यंत महत्वपूर्ण हस्तियों के बीच शत्रुता अर्जित करने लगे, जिसने कानूनी दुनिया में करियर बनाने की उनकी योजना को बीच में ही रोक दिया। इसने उन्हें एक नई योजना बनाने के लिए प्रेरित किया, जो पूरी तरह से अलग थी।

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खेत निर्माण

पेस्टलोजी ने एसोसिएशन के एक साथी सदस्य के नक्शेकदम पर चलने का फैसला किया और एक किसान के रूप में काम करने के लिए एक बेकार खेत को पकड़ लिया। यह विचार था कि खाली पड़ी भूमि का अधिग्रहण किया जाए और उस कार्यप्रणाली का पालन किया जाए जो उनके मित्र, जोहान रुडोल्फ त्शिफेली उन्हें सिखाएंगे, उस भूमि को पूरी तरह से क्रियाशील खेतों में बदलने के लिए। उन्हें फंडिंग मिली और उन्होंने अपनी योजना को आगे बढ़ाया।

उसने घर बनाने के लिए अपनी जमीन का फायदा उठाया, जिसे नूहोफ कहा जाता है। दुर्भाग्य से, उन्होंने जल्द ही महसूस किया कि जमीन पर खेती करना असंभव था, और उन्होंने अपना धन खो दिया। एक विकल्प के रूप में, उसने सोचा कि ऊन व्यवसाय में आने के लिए भेड़ पालना एक अच्छा विचार होगा। उस दौरान उन्होंने एना शुल्थेस से भी शादी की, जिनके साथ उनका इकलौता बेटा, जीन-जैक्स होगा, जो मिर्गी से पीड़ित था।

वित्तीय समस्याएं जोहान हेनरिक पेस्टलोजी को डूबा रही थीं, और वह इस स्थिति में थे एक विचार आया जो उनकी और कई बच्चों की स्थिति को हल कर सकता था जो इससे पीड़ित थे गरीबी। उन्होंने अपनी संपत्ति, नूहोफ को एक औद्योगिक स्कूल में बदल दिया. ऐसा लगता है कि परियोजना दाहिने पैर से शुरू हुई, यहां तक ​​कि वित्तपोषण भी प्राप्त किया, लेकिन कुछ वर्षों के बाद इसे बंद करना पड़ा, क्योंकि इसे जारी रखना आर्थिक रूप से अक्षम था।

साहित्यिक परियोजनाएं

पूरी तरह से बर्बाद, जोहान हेनरिक पेस्टलोजी उन्होंने अपने साहित्यिक करियर पर ध्यान केंद्रित किया. उन्होंने "द नाईट ऑवर्स ऑफ़ ए हर्मिट" नामक सूक्ति के काम से शुरुआत की, जिसे उन्होंने अपने दोस्त इसहाक इसेलिन द्वारा डाई एपेमेराइड्स पत्रिका में गुमनाम रूप से प्रकाशित किया। यह शुरुआत में बहुत सफल नहीं रहा। लेकिन फिर उन्होंने किसानों के जीवन के बारे में जो भी ज्ञान प्राप्त किया था, उसका उपयोग करने के बारे में सोचा अपने दादा के साथ, और उन्हें "लियोनार्डो और गर्ट्रूडिस" नामक काम के चार खंडों की एक श्रृंखला में कैद किया।

इन किताबों में, जोहान हेनरिक पेस्टलोजी समाज के प्रतिनिधियों के रूप में चार वर्णों में एक शिक्षक, एक पादरी, एक गृहिणी और एक राजनीतिज्ञ का प्रतिनिधित्व करता है, और उन नैतिक मूल्यों से संबंधित है जो गृहिणी अपने बच्चों में पैदा करती हैं और कैसे बाकी पात्र अपने-अपने क्षेत्र में उनका अनुकरण करने की कोशिश करते हैं। पहले खंड का बहुत प्रभाव पड़ा, लेकिन बाकी प्रकाशनों के मामले में ऐसा नहीं था।

उन्होंने "क्रिस्टोफर और एलिजाबेथ" को प्रकाशित करते हुए उस पंक्ति को जारी रखा, एक ऐसा काम जिसमें इन पात्रों के संवादों की एक श्रृंखला थी जिसमें विषय भ्रष्टाचार के इर्द-गिर्द घूमता था। उन्होंने एक साप्ताहिक में एक संपादक के रूप में भी काम किया, लेकिन दुर्भाग्य से इसने सहयोग शुरू करने के तुरंत बाद अपने दरवाजे बंद कर लिए।

पहले से ही वर्ष 1794 में, जर्मनी की यात्रा पर जिसमें जोहान हेनरिक पेस्टलोजी अपनी बहन से मिलने जा रहे थे, उनके पास दार्शनिक जोहान गोटलिब फिच्टे जैसे व्यक्तित्वों की एक श्रृंखला के साथ बातचीत करने का अवसर था, जिन्होंने पेस्टलोजी के विचारों में महान मूल्य देखा। शिक्षा के संबंध में और इसके बारे में लिखने का प्रस्ताव दिया। इस परियोजना में उन्हें तीन साल लगे, और मानव जाति के विकास में प्रकृति के पाठ्यक्रम पर "माई इन्वेस्टिगेशन" के रूप में काम किया। यह व्यापक रूप से प्रसारित नहीं हुआ और उनके साहित्यिक जीवन के अंत को चिह्नित किया।

एक शिक्षक के रूप में करियर

इस नई असफलता के बाद, गरीबी की स्थिति ने जोहान हेनरिक पेस्टलोजी और उनके परिवार को तबाह कर दिया। लेकिन साल 1798 में एक घटना उनकी किस्मत की राह बदलने वाली थी। फ्रांसीसी क्रांति ने उनके विचारों को पूरे यूरोप में फैला दिया, और इससे स्विटज़रलैंड में भूदासता का अंत हो गया। नतीजतन, पेस्टलोजी मंत्रालय को एक शैक्षिक परियोजना का प्रस्ताव देने का फैसला किया, जो कुछ समय के बाद स्टेन्स शहर में एक अनाथालय में एक शिक्षक के रूप में एक स्थिति में आ गया।.

फ्रांस द्वारा स्टैंस पर आक्रमण किया गया था, और कई बच्चे अनाथ हो गए थे, इसलिए इस अनाथालय का निर्माण आवश्यक हो गया और जोहान हेनरिक पेस्टलोजी ने शिक्षक के रूप में अपनी भूमिका निभाई। यह वहाँ था कि वह अंततः एक वास्तविक परियोजना में शिक्षा के बारे में अपने सभी महान विचारों को अमल में लाने में सक्षम था। उनके त्वरित और संतोषजनक परिणामों के कारण पेस्टलोजी को बड़े बच्चों के शिक्षक के रूप में पदोन्नति मिली।

चूंकि उनकी कार्यप्रणाली निस्संदेह अच्छी थी, इस बार बर्गडॉर्फ में एक नया स्कूल खोलने की स्थिति में खुद को पाया, मध्यमवर्गीय परिवारों के बच्चों के लिए उन्मुख। जोहान हेनरिक पेस्टलोजी एक ऐसी पद्धति का मानकीकरण कर रहे थे जो अत्यधिक सफल होगी। उन्होंने इस अवसर का लाभ उठाते हुए प्रकाशित किया कि हाउ गर्ट्रूडिस अपने बच्चों को कैसे पढ़ाते हैं, जिसे शानदार ढंग से सराहा गया। उनके नए काम ने उन्हें इतना लोकप्रिय बना दिया कि देश भर से लोग संस्थान में आने लगे।

सफलता ऐसी थी कि सरकार ने खुद बर्गडॉर्फ स्कूल को अपना बना लिया, जोहान हेनरिक पेस्टलोजी और उनके कर्मचारियों को राज्य द्वारा भुगतान किया जाने वाला वेतन, और पाठ्यपुस्तकों के प्रकाशन की सुविधा, जिसके परिणामस्वरूप तीन नए हुए खेलता है। हालाँकि, राजनीतिक परिवर्तन जो नेपोलियन के माध्यम से यूरोप में आगे बढ़ रहे थे, ने स्कूल को खतरे में डाल दिया। उन्होंने सम्राट को इस संस्था के महत्व को देखने के लिए एक दस्तावेज लिखा, लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ।

संस्थान से स्थानान्तरण

स्विट्ज़रलैंड में स्थापित की गई नई सरकार ने बर्गडॉर्फ के महल का उपयोग करने का अधिकार वापस ले लिया जहां संस्थान स्थित था, बदले में उसे मुन्चेनबच्ची में एक मठ के उपयोग की पेशकश की। इस नए संस्थान की अवधि बहुत कम होगी, क्योंकि जोहान हेनरिक पेस्टलोजी का बुरा हाल था शुरू से ही स्कूल के निदेशक के साथ संबंध थे, इसलिए उन्होंने अपना तबादला करने का फैसला किया संस्थान।

नया स्थान येवर्डन में था. यहां उन्होंने एक नहीं, बल्कि कई स्कूलों की स्थापना करने का फैसला किया, जिनमें से दो छात्रों को सेक्स के आधार पर अलग करने में सक्षम थे, दूसरे को सक्षम करने के लिए मूक-बधिर छात्रों को शिक्षा प्रदान करें और गरीब बच्चों के लिए एक और विचार जिनके परिवार उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा का खर्च नहीं उठा सकते गुणवत्ता। इस समय, जोहान हेनरिक पेस्टलोजी को हेल्वेटिक सोसाइटी का अध्यक्ष नियुक्त किया गया, जिसमें वे अपनी युवावस्था में इतने सक्रिय थे।

इस समाज के लिए वह अपने अंतिम दो काम लिखता है, जहाँ वह उन सिद्धांतों को संश्लेषित करता है जिन्होंने उसकी शिक्षा प्रणाली को आगे बढ़ाया है। उनमें वह अमूर्त से पहले ठोस अवधारणाओं से निपटने की बात करता है, जो है उससे पहले जो करीब है उसके साथ काम करता है बहुत दूर, जटिल अभ्यासों में जाने से पहले सरल अभ्यासों से शुरुआत करें या हमेशा एक में काम करें क्रमिक। वे सरल सिद्धांत हैं, लेकिन अत्यंत महत्वपूर्ण हैं और उनका महत्व आज भी है। अंत में, फरवरी 1827 में ब्रुग में पेस्टलोजी की मृत्यु हो गई।

जोहान हेनरिक पेस्टलोजी के अपार कार्य के लिए धन्यवाद, स्विट्जरलैंड ने अधिकांश विकसित देशों से बहुत पहले, वर्ष 1830 तक निरक्षरता का आभासी उन्मूलन हासिल कर लिया।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• बोवर्स, एफ.बी., गेह्रिंग, टी. (2004). जोहान हेनरिक पेस्टलोजी: 18वीं सदी के स्विस शिक्षक और सुधारक सुधारक। सुधारात्मक शिक्षा का जर्नल।
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• ट्रोलर, डी. (2014). पेस्टलोजी और दुनिया का शिक्षाकरण। अष्टफलक।