किशोरों और युवा लोगों के लिए 10 समूह गतिशीलता

जितनी कम उम्र, उतनी ही शर्मीली। मुखरता, आत्म-सम्मान या आत्मविश्वास की कमी के कारण कई किशोरों को दूसरों के साथ बातचीत करने में कठिनाई होती है।

इस कारण से, कक्षा में या अन्य समूह संदर्भों में ऐसी गतिविधियाँ शुरू करना जिनसे संपर्क बनाने में मदद मिलती है दूसरों और इसे करते हुए सीखना शिक्षकों और अन्य पेशेवरों के लिए बहुत उपयोगी उपकरण हो सकता है संबंधित।

इस आलेख में हम युवा लोगों और किशोरों के लिए कुछ समूह गतिकी देखेंगे, स्थिति के अनुसार वर्गीकृत किया गया है और गहराई से समझाया गया है।

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समूह की गतिशीलता कैसे बढ़ाएं?

विस्तार में जाने और कुछ उदाहरणों को देखने से पहले, इस बात पर ज़ोर देना आवश्यक है कि इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए प्रत्येक समूह एक दुनिया है. इसीलिए, एक समूह गतिशील चुनने से पहले, आपको यह जानना होगा कि जिन लोगों के लिए गतिविधि का इरादा है, वे कैसे हैं और इसके साथ क्या उद्देश्य हासिल करना है।

उदाहरण के लिए, एक ही गतिशील इसकी प्रभावशीलता को इस आधार पर भिन्न कर सकता है कि क्या इसे पाठ्यक्रम की शुरुआत में, मध्य में या अंत में किया जाना प्रस्तावित है। जब पाठ्यक्रम समाप्त होने वाला हो तो समूह के सदस्यों की गतिशील प्रस्तुति करने का कोई मतलब नहीं है। न ही यह समूह के सदस्यों के विश्वास का आकलन करने के लिए एक गतिशील परीक्षण करने के लिए समझ में आता है अगर यह पहले से ज्ञात हो कि संघर्ष हुआ है और तनाव है।

युवा लोगों के लिए गतिशीलता के प्रकार

यहां हम सबसे कम उम्र के लिए डिज़ाइन किए गए, समझाए गए और उदाहरणों के साथ कई समूह गतिकी देखेंगे।

प्रस्तुति की गतिशीलता

ये गतिकी विशेष रूप से नवगठित समूहों के लिए अनुशंसित हैं।

1. लोगों को लोग

समान संख्या में लोगों के साथ दो वृत्त बनते हैं। भीतरी वृत्त बाहर की ओर और बाहरी वृत्त अंदर की ओर होता है।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि दोनों मंडलियों में समान संख्या में लोग हों, चूंकि वे जोड़े बनाएंगे। जो लोग आमने-सामने हैं, उन्हें अपना परिचय देना चाहिए, जैसा कि गतिविधि के सूत्रधार ने प्रस्तावित किया है।

जब सूत्रधार "लोगों से लोगों" कहता है, तो दो मंडलियों में से एक को एक स्थान को दाईं ओर ले जाना चाहिए। इस प्रकार, जोड़े को पूर्व-स्थापित नियमों के अनुसार बदल दिया जाता है और फिर से प्रस्तुत किया जाता है।

इस गतिशील का मुख्य उद्देश्य, उस समय के लिए आदर्श जब आपने स्कूल वर्ष या पाठ्येतर विषय शुरू किया हो, वह है जो हर कोई एक दूसरे को जानता है, नाम जानता है और अपने साथियों के कुछ शौक जानता है।

एक सिफारिश यह है कि, प्रतिभागियों के असमान होने की स्थिति में, गतिशील सूत्रधार स्वयं एक और भागीदार के रूप में शामिल हो जाता है।

2. हम पार्टी करने जा रहे हैं

सदस्यों के लिए एक-दूसरे को जानना आसान बनाने के अलावा यह गतिशील, स्मृति को परीक्षण में डालने की अनुमति देता है।

एक वृत्त बनता है और सदस्यों में से एक शुरू होता है अपना नाम ज़ोर से कहना और आप एक काल्पनिक पार्टी में क्या ले जाएँगे. इसके बाद, उसके बगल वाला साथी अपना परिचय देता है और कहता है कि वह नाम दोहराने के अलावा पार्टी में क्या ले जाएगा और उसके सामने वाले ने क्या कहा है।

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विश्राम उत्पन्न करने के लिए गतिशीलता

युवा लोगों के लिए ये गतिशीलता हैं संबंधों को मजबूत करने के लिए एक आरामदायक वातावरण बनाने के लिए आदर्श.

1. गंभीर चेहरे

सदस्यों की समान संख्या से दो रेखाएँ बनती हैं, जो एक दूसरे को देखते हैं। वे सभी पहले सीधे चेहरे बनाते हैं, लेकिन कोई भी इशारा या मुस्कराहट बनाने या यहां तक ​​कि एक चुटकुला सुनाने के लिए स्वतंत्र हैं।

इस गतिशील का लक्ष्य है हंसने के लिए विपरीत पंक्ति के सदस्य को प्राप्त करें, एक अनौपचारिक और मजेदार स्थिति पैदा करना।

2. भय और आशाएँ

प्रत्येक प्रतिभागी को अपने अनुभव के संबंध में अपने डर और उम्मीदों के बारे में कागज के एक टुकड़े पर लिखना चाहिए। गतिशीलता में सूत्रधार युवा लोगों को यह कहने के लिए आमंत्रित करेगा कि उन्होंने अपने कागजात पर क्या लिखा है।

उम्मीद की जाती है कि शुरू में लगभग कोई नहीं करना चाहता। यही कारण है कि गतिशील समूह के उस सदस्य को देखना चाहिए जो सबसे मुखर है, यह प्रस्तावित करने के लिए कि वह सबसे पहले बोलेगा. एक बार यह हो जाने के बाद, बाकी लोगों द्वारा आपके द्वारा नोट की गई बातों पर टिप्पणी करने की अधिक संभावना है।

डायनेमिक्स में फैसिलिटेटर लिखेंगे कि युवा लोग ब्लैकबोर्ड पर क्या टिप्पणी करते हैं. उनके बोलने के बाद, जिन भावनाओं पर सबसे अधिक टिप्पणी की गई है, उन भावनाओं को चिन्हित किया जाएगा और उन पर चर्चा की जाएगी।

संचार और संघर्ष पर काम करने के लिए गतिशीलता

संचार कौशल पर काम करने के लिए विभिन्न गतिविधियाँ।

1. आदेश देना

जमीन पर, दो समानांतर रेखाओं को चिह्नित किया जाएगा और थोड़ी दूरी से अलग किया जाएगा, लेकिन प्रतिभागियों को एक पंक्ति में फिट करने के लिए पर्याप्त होगा। ग्रुप के सदस्य इन दो लाइन से बाहर नहीं निकल पाएंगे. कार्य के सूत्रधार जोर से एक मानदंड कहेंगे जिसके साथ प्रतिभागियों को खुद को क्रम में रखना चाहिए, जैसे कि जन्म तिथि, ऊंचाई, इंद्रधनुष बनाने वाले कपड़ों का रंग ...

एक बार जब वे इसे हासिल कर लेते हैं, तो वे इस पर टिप्पणी करेंगे कि उन्होंने इसे कैसे किया है। यदि उन्होंने एक-दूसरे से बात की है या चर्चा की है कि आदेश क्या होना चाहिए, तो वे लाइन से बाहर गए बिना या एक-दूसरे को परेशान किए बिना स्थान बदलने में कैसे कामयाब रहे ...

2. पनडुब्बी

हालाँकि यह बच्चों के लिए अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला एक गतिशील है, लेकिन सच्चाई यह है किशोर और युवा वयस्कों को यह मनोरंजक लग सकता है.

साथियों को कमरे के अलग-अलग हिस्सों में रखा जाता है, एक दूसरे से कम से कम एक मीटर की दूरी पर खड़े और अलग किए जाते हैं, और वे पानी के नीचे की खदानें होंगी। एक व्यक्ति आंखों पर पट्टी बांधकर कमरे के चारों ओर घूमेगा और उसे पनडुब्बी के रूप में कार्य करते हुए बिना टकराए कमरे के एक छोर से दूसरे छोर तक जाना होगा।

विचार यह है कि यदि पनडुब्बी किसी पानी के नीचे की खदान के पास पहुंचती है, तो खदान को टकराने से बचने के लिए "पाई, पाई, पाई" कहना चाहिए।

संघर्ष होने की स्थिति में यह बहुत अच्छा गतिशील है।. इसका कारण यह है कि यदि समूह के सदस्यों के बीच कोई संघर्ष हो गया है, तो उन्हें टकराने और बुरी तरह चोटिल होने से बचने के लिए वैसे भी आपस में बातचीत करनी होगी।

समूह प्रतिबिंब और सामूहिक रचनात्मकता की गतिशीलता

ये किसी समस्या का रचनात्मक समाधान खोजने के अभ्यास हैं।

1. आइए एक परिदृश्य का वर्णन करें

प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होंगे। आप जिस भू-दृश्य की कल्पना कर रहे हैं, उसकी तीन बुनियादी विशेषताएँ देकर आप एक शुरुआत करेंगे। अगले को भी ऐसा ही करना चाहिए, लेकिन जो पहले ने कहा है उसे दोहराना, इत्यादि.

यह गतिविधि रचनात्मकता को प्रोत्साहित करती है और इसका उपयोग किसी भी उम्र में किया जा सकता है, केवल एक चीज जिसे ध्यान में रखा जाना चाहिए वह कठिनाई का स्तर है।

2. आलोचनात्मक सोच को उत्तेजित करना

सूत्रधार नैतिक और नैतिक पहलुओं से संबंधित प्रश्न पूछता है, जैसे: यदि आपको €500 वाला बटुआ दिखाई दे तो आप क्या करेंगे? आपको क्या लगता है कि कौन सा ऐतिहासिक आंकड़ा हमारे समय के लिए सबसे उपयुक्त होगा? यदि आप किसी को सड़क पर किसी अन्य व्यक्ति के साथ दुर्व्यवहार करते हुए देखते हैं तो आप कैसे कार्य करेंगे?

प्रतिभागियों, जिन्हें समूहों में विभाजित किया जा सकता है या सूत्रधार के चारों ओर एक बड़ा घेरा बनाया जा सकता है, उन्हें पूछे गए प्रश्न के उत्तर पर विचार करना चाहिए।. उद्देश्य बहस के प्रवाह के लिए है, समूह के सदस्यों के लिए अपनी राय देने के लिए और हर बार एक नया प्रतिबिंब उत्पन्न होने पर उन्हें अर्हता प्राप्त करने के लिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि सूत्रधार अपनी राय या समूह जो सोचता है उसे प्रभावित नहीं करता है।

सहयोग की गतिशीलता

युवा लोगों के लिए ये गतिशीलता हैं सहयोग को बढ़ावा देने पर केंद्रित है.

1. खजाने की खोज

सूत्रधार ने कहीं खजाना छिपा रखा है। टीमें बनाई जाती हैं और उन्हें यह पता लगाने की कोशिश करनी चाहिए कि लूट कहां है।

इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, इस गतिशील को जिमखाना के रूप में प्रस्तुत करने की अनुशंसा की जाती है, जिज्ञासा को सक्रिय करने के लिए नोट्स या सुराग लगाना और डेटा भी दें ताकि समूह इस बात पर प्रतिबिंबित करें कि वे क्या खोज रहे हैं।

उद्देश्य है कि टीमवर्क के माध्यम से वे यह पता लगाने में कामयाब होते हैं कि सूत्रधार ने क्या छिपाया है.

2. आम बातें

समूह लगभग 5 या 6 सदस्यों के साथ बनाए जाते हैं। इन समूहों को अपने सदस्यों द्वारा साझा की जाने वाली लगभग 10 चीजों की एक सूची बनानी चाहिए। आसानी से जाने से बचने के लिए, शरीर के अंगों, कपड़ों या काम का ज़िक्र करना सख्त मना है।

जब सभी ने अपनी सूचियाँ बना ली हों, तो उन्हें उन्हें ज़ोर से बोलकर फैसिलिटेटर को बताना चाहिए, जो उन्हें बोर्ड पर लिख देगा। इस प्रकार, यह अधिक स्पष्ट रूप से देखना संभव होगा कि पूरे समूह में कौन सी चीजें समान हैं, और यहां से साझा हितों के उद्देश्य से भविष्य की गतिविधियों को संबोधित करना संभव होगा।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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