अब्राहम मोल्स: सूचना विज्ञान के जनक की जीवनी

ऐसे कई व्यक्तित्व हैं, जिन्होंने अपने करियर के दौरान, ज्ञान का एक संपूर्ण क्षेत्र बनाने में योगदान दिया है। यह अब्राहम मोल्स का मामला है।

इसके माध्यम से अब्राहम मोल्स की जीवनी हम इस लेखक के जीवन से गुजरने जा रहे हैं और इस प्रकार यह बेहतर ढंग से समझेंगे कि सूचना विज्ञान की उन्नति में योगदान देने में उनका क्या प्रभाव था जैसा कि आज हम जानते हैं। इसी तरह, हम उनके कुछ सबसे प्रासंगिक कार्यों की समीक्षा करेंगे।

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अब्राहम मोल्स की संक्षिप्त जीवनी

अब्राहम मोल्स का जन्म 1920 में देश के दक्षिण-पश्चिम में फ्रांसीसी शहर तौज़ैक में हुआ था। प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा उत्तीर्ण करने के बाद, उन्होंने इलेक्ट्रिकल और ध्वनिक इंजीनियर बनने के लिए आवश्यक अध्ययन करने के लिए ग्रेनोबल विश्वविद्यालय में दाखिला लिया।

इस प्रशिक्षण के पूरा होने पर, धातु भौतिकी विभाग की एक प्रयोगशाला में काम करना शुरू किया, जहां उन्होंने महत्वपूर्ण प्रोफेसरों के सहायक के रूप में काम किया, जैसे कि फ़ेलिक्स एस्क्लांगन और लुई नील। इस काम ने उन्हें धातु विज्ञान में महान कौशल हासिल करने की अनुमति दी, लेकिन अन्य क्षेत्रों में भी, जैसे विभिन्न इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का उपयोग और विश्लेषण और रिपोर्ट तैयार करना तकनीशियन।

इस बीच, वैश्विक संदर्भ द्वितीय विश्व युद्ध से कम नहीं था, जिसने फ्रांस सहित कई यूरोपीय देशों को तबाह कर दिया था। इस प्रतियोगिता के बाद, अब्राहम मोल्स नेशनल सेंटर फॉर साइंटिफिक रिसर्च, या सीएनआरएस तक पहुंचने में सक्षम हो गया, जो फ्रेंच में इसके संक्षिप्त नाम के लिए है।

यह इस समय के दौरान विकसित की गई एकमात्र गतिविधि नहीं थी। साथ ही, उन्होंने इस काम को अपने प्रशिक्षण में निरंतरता के साथ जोड़ा, इस मामले में दर्शन के क्षेत्र में। इसके लिए वे ग्रेनोबल विश्वविद्यालय लौट आए, जहां वे दूसरों के बीच जैक्स शेवेलियर और आइमे फॉरेस्ट के छात्र थे।

लेकिन यह एकमात्र संस्थान नहीं था जहां से अब्राहम मोल्स ने दर्शनशास्त्र सीखा ऐक्स विश्वविद्यालय में वह गैस्टन बर्जर से सीधे सीखने में सक्षम था, और यहां तक ​​कि गैस्टन बैचलर की कक्षाओं में भाग लेने के लिए प्रतिष्ठित सोरबोन में भी भाग लिया।. यह ठीक सोरबोन में था जहां उन्होंने 1952 में डॉक्टर की उच्चतम शैक्षणिक डिग्री हासिल की थी।

उनकी डॉक्टरेट थीसिस हकदार थी, संगीत और ध्वन्यात्मक संकेत की भौतिक संरचना। यह काम सूचना विज्ञान के क्षेत्र को विकसित करने वाले एक लंबे करियर की शुरुआत थी। थीसिस को विकसित करने के लिए, उनकी देखरेख रेने लुकास, एलेक्जेंडर मोनियर, हेनरी पिएरोन और एडमंड बाउर जैसे लेखकों द्वारा की गई थी।

उनके करियर की शुरुआत और दूसरा डॉक्टरेट

पहले से ही एक डॉक्टर के रूप में, अब्राहम मोल्स को विश्वविद्यालय में रेडियो-टेलीविजन अध्ययन केंद्र में सहयोग करने का अवसर मिला। इस संस्था का उद्देश्य उक्त मीडिया की जांच करना था। स्टडी सेंटर के अंदर, मोल्स एक इंजीनियर और संगीतकार पियरे शेफ़र के साथ मिलकर काम किया, जिन्होंने संगीत कंक्रीट के रूप में जानी जाने वाली एक संगीत शैली विकसित की थी.

हालाँकि, इस काम ने उन्हें बड़ी वित्तीय स्वतंत्रता नहीं दी। इसी वजह से उन्होंने रॉकफेलर फाउंडेशन से कुछ स्कॉलरशिप के लिए आवेदन करने की कोशिश की, जो मंजूर हो गई। इस मदद के माध्यम से, वह अस्थायी रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में कोलंबिया विश्वविद्यालय में संगीत विभाग में स्थानांतरित करने में सक्षम थे, और इस प्रकार संगीतकार व्लादिमीर उस्सचेवस्की से सीखे।

हालांकि अब्राहम मोल्स पहले से ही एक डॉक्टर थे, उन्होंने सोरबोन में एक नई डॉक्टरेट थीसिस प्रस्तुत की, इस भेद को दर्शन के अनुशासन के संबंध में भी प्राप्त करने के लिए, जिसका उन्होंने अध्ययन भी किया था. उनकी थीसिस "वैज्ञानिक रचना" थी, और उन्होंने इसे गैस्टन बैचलर की देखरेख में किया, जो उसी विश्वविद्यालय में कई साल पहले से ही उनके प्रोफेसरों में से एक थे। इस तरह मोल्स, 1954 में, दो बार डॉक्टर बने, और दोनों मौकों पर सबसे प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में से एक, न केवल फ्रांस में, बल्कि पूरे यूरोप में, जैसे कि सोरबोन।

उनके करियर की निरंतरता

उस वर्ष से, अब्राहम मोल्स लगभग पांच वर्षों के लिए स्विस नगरपालिका ग्रेवेसानो में स्थित शेर्चेन विद्युतध्वनिक प्रयोगशाला का निर्देशन करेंगे।. इस केंद्र में वह संगीत की दुनिया से एक व्यक्तित्व के साथ सहयोग करने में सक्षम थे, ऑर्केस्ट्रा कंडक्टर, हरमन कार्ल जूलियस शेर्चेन के अलावा कोई नहीं, जिनके नाम पर संस्था का नाम रखा गया था।

1930 के दशक की शुरुआत तक शेर्चेन रेडियो बर्लिन के पहले नेताओं में से एक थे। उस चरण के दौरान, वह महान यूरोपीय संगीतकारों के प्रवर्तक थे, जिनमें लुइगी नोनो, इयानिस ज़ेनाकिस, लुसियानो बेरियो या ब्रूनो मदेरना जैसे नाम शामिल थे।

लेकिन इस संगीत केंद्र में उनका काम इस समय के दौरान इब्राहीम मोल्स द्वारा विकसित एकमात्र गतिविधि नहीं थी। साथ ही, उन्होंने विभिन्न संस्थाओं के लिए एक शिक्षक के रूप में काम किया। सबसे पहले, स्टटगार्ट विश्वविद्यालय में, जहाँ लेखक मैक्स बेंस के नेतृत्व वाले उसी विभाग में दर्शनशास्त्र पढ़ाते थे. वह यूट्रेक्ट विश्वविद्यालय, बर्लिन विश्वविद्यालय और बॉन विश्वविद्यालय में प्रोफेसर भी थे।

लेकिन यह एक अलग संस्थान में था जहाँ उन्हें एक कार्यकाल शिक्षण पद मिला। यह उल्म शहर में स्थित होच्स्चुले फर गेस्टाल्टुंग या डिजाइन संकाय में हुआ। यह वास्तुकार और कलाकार मैक्स बिल थे, जो द्वितीय विश्व युद्ध की समाप्ति के बाद इस केंद्र को बनाने के प्रभारी थे।

एक प्रोफेसर और स्ट्रासबर्ग स्कूल के रूप में उनका जीवन

अब्राहम मोल्स की प्रतिष्ठा बढ़ रही थी, और उन्होंने स्ट्रासबर्ग विश्वविद्यालय में एक प्रोफेसर के रूप में एक स्थिति के साथ उक्त इकाई में अपनी स्थिति को जोड़ दिया। यहाँ, समाजशास्त्री हेनरी लेफेब्रे के साथ काम करने का अवसर मिला. स्ट्रासबर्ग में, उन्होंने समाजशास्त्र पढ़ाना शुरू किया और अंततः सामाजिक मनोविज्ञान के प्रोफेसर बन गए।

1966 में, अब्राहम मोल्स ने अपने करियर में एक और महान मील का पत्थर स्थापित किया। और वह यह है कि उसी वर्ष उन्होंने संचार के सामाजिक मनोविज्ञान संस्थान की स्थापना की। यह संस्था स्ट्रासबर्ग स्कूल के संक्षिप्त नाम से भी लोकप्रिय थी। अगले दो दशकों तक यही उनका कार्यक्षेत्र रहेगा।

स्कूल ऑफ़ स्ट्रासबर्ग संचार विज्ञान के पेशेवरों के लिए एक प्रशिक्षण केंद्र था. अब्राहम मोल्स के कई छात्र भी शिक्षक बन गए और इस तरह वे अपने शिक्षक के ज्ञान को नई पीढ़ियों तक पहुँचाने में सक्षम रहे।

इनमें से कई लोग इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ माइक्रो साइकोलॉजी एंड साइकोलॉजी का हिस्सा थे सामाजिक संचार, एक महत्वपूर्ण इकाई जो इसमें निपुण लेखकों के लिए एक कड़ी के रूप में कार्य करती है मैदान।

इब्राहीम मोल्स द्वारा किए गए पदों में से एक, जो पहले से ही एक प्रतिष्ठा में परिवर्तित हो चुका है, साइबरनेटिक्स के फ्रेंच सोसायटी के अध्यक्ष थे, एक संस्था जिसे गणितज्ञ लुइस कॉफिग्नल ने बनाया था। इसी तरह, अब्राहम मोल्स को 1970 में ओलिपो के नाम से प्रसिद्ध रचनात्मक साहित्य क्लब में शामिल होने का मानद निमंत्रण मिला।

बाद के वर्षों के दौरान, अब्राहम मोल्स ने नए कार्यों को प्रकाशित करना बंद नहीं किया, सूचना विज्ञान के क्षेत्र को बढ़ाने के लिए अधिक से अधिक योगदान दिया। उनकी मृत्यु 1992 में स्ट्रासबर्ग शहर में ही होगी, जहाँ वे अपने जीवन के अंतिम दशकों में रहे थे।

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मुख्य योगदान

अब्राहम मोल्स की जीवनी के मुख्य चरणों का सारांश तैयार करने के बाद, अब कुछ पर ध्यान केंद्रित करने का समय है संचार प्रक्रियाओं के संबंध में इस लेखक द्वारा किए गए सबसे महत्वपूर्ण योगदानों में से एक, विशेष रूप से मीडिया में बड़ा।

ऐसा करने के लिए, उन्होंने व्यापक प्रासंगिकता को स्पष्ट किया कि श्रवण, दृश्य और ग्राफिक जानकारी को बड़े दर्शकों तक संदेश पहुँचाना था। एक ही समय में लोगों की संख्या, जिसने रेडियो और टेलीविजन को उस दौरान संचार का मुख्य माध्यम बना दिया युग।

अब्राहम मोल्स के लिए, संचार व्यक्तियों के बीच गतिशील अंतःक्रिया की एक प्रक्रिया थी, जिसमें बुनियादी तत्वों की एक श्रृंखला को क्रमिक रूप से प्रसारित और संयोजित किया गया, जिससे एक तेजी से जटिल संदेश का निर्माण हुआ।. इस तर्क में गेस्टाल्ट स्कूल के प्रभाव की सराहना की जा सकती है। लेकिन उन्होंने मनोविज्ञान के अन्य विद्यालयों से भी सिद्धांत एकत्र किए।

मोल्स ने दावा किया है संचार प्रक्रिया दो अलग-अलग तरीकों से हुई, एक छोटा चक्र और दूसरा लंबा चक्र. लघु चक्र विशिष्ट संदेशों को संदर्भित करता है जो मीडिया द्वारा इस कार्य में विशेषज्ञों के माध्यम से जनसंख्या के प्रति लॉन्च किया जाता है। इस अर्थ में, पेशेवर प्रेषित की जाने वाली जानकारी का चयन करेंगे और इसे नागरिकों को भेजेंगे।

लंबा चक्र, इसके विपरीत, उस प्रक्रिया को संदर्भित करेगा जो किसी निश्चित घटना के पर्याप्त होने से पहले होती है प्रासंगिकता पर्यवेक्षकों द्वारा कब्जा कर लिया गया है और इसलिए मीडिया के माध्यम से प्रसारित करने के लिए चुना गया है जनता।

अब्राहम मोल्स के अनुसार, संचार प्रक्रियाओं का गहराई से अध्ययन करने के लिए इन दो मूलभूत प्रक्रियाओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए। इसलिए, यह सिद्धांत सूचना विज्ञान में उनके महान योगदानों में से एक है।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• देवेज़, जे. (2004). इब्राहीम मोल्स, एक असाधारण पारसीर ट्रांसडिसिप्लिनरी। हेमीज़, ला रिव्यू।
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• मोल्स, ए.ए. (1966)। ला रेडियो-टेलीविजन औ सर्विस डे ला प्रमोशन सोशल-कल्चरल। संचार।
• सांचेज़ ज़ुलुगा, यू.एच. (2003)। काइमेरा से वास्तविकता को समझने के लिए: संचार मॉडल के लिए एक दृष्टिकोण। विपर्यय: पाठ्यक्रम और संचार की इंद्रियां।