"बहुरूपी विकृत": इस फ्रायडियन अवधारणा का क्या अर्थ है?

5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों की अवधारणा "विकृत बहुरूपता" के रूप में के काम का एक बहुत ही आकर्षक पहलू है सिगमंड फ्रायड, मनोविश्लेषण के निर्माता।

इस लेख में हम वर्णन करेंगे कि वास्तव में इस जिज्ञासु अवधारणा का क्या अर्थ है, जो प्रारंभिक जीवन के दौरान किसी वस्तु से यौन सुख प्राप्त करने की क्षमता से संबंधित है।

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विकृति की फ्रायडियन अवधारणा

फ्रायड ने पुष्टि की कि बचपन के दौरान कामुकता की मुख्य विशेषता बहुरूपी विकृति है। इस अवधारणा को समझने के लिए, पहले यह परिभाषित करना आवश्यक है कि मनोविश्लेषण के जनक के काम में विकृति को कैसे परिभाषित किया गया है।

इस लेखक के लिए विकृति केवल गैर-प्रामाणिक यौन व्यवहार है; जिस संदर्भ में फ्रायड रहता था, विषमलैंगिक जननांग संभोग को सामान्य माना गया था, जबकि वस्तुतः किसी अन्य प्रकार के यौन व्यवहार को नैतिकता से विचलन के रूप में देखा गया प्रभुत्व वाला। काफी हद तक यह विचार आज भी मान्य है।

हालांकि, फ्रायड के कार्य में "विकृति" की दृष्टि आवश्यक रूप से नकारात्मक नहीं है। हालांकि, फ्रायड की परिभाषा के अनुसार, बलात्कार या पीडोफिलिया, जो पीड़ित के लिए पीड़ा का कारण बनता है, विकृति के रूप हैं

तो बुतपरस्ती या समलैंगिकता हैं, जो असामान्य माना जाता है लेकिन पैथोलॉजिकल व्यवहार पैटर्न नहीं।

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"बहुरूपी विकृत" का क्या अर्थ है?

फ्रायड के अनुसार, जीवन के पहले वर्षों के दौरान लड़कियां और लड़के बहुत अलग स्रोतों से यौन संतुष्टि प्राप्त करते हैं। ड्राइव को किसी भी वस्तु की ओर निर्देशित किया जाता है जो आनंद प्रदान कर सकती है; इसके अलावा, उत्तेजना जननांगों तक ही सीमित नहीं है, लेकिन शरीर के सभी अंग संतुष्टि प्राप्त करने में सक्षम हैं।

इस प्रकार, जैसा कि हम बाद में विस्तार से बताएंगे, मनोवैज्ञानिक विकास के चरण के आधार पर, छोटों वे माँ के निप्पल को चूसने से, मल को बनाए रखने या बाहर निकालने से, और कई अन्य चीजों से यौन सुख प्राप्त करेंगे। व्यवहार।

जीवन की शुरुआत में, कामुकता ने अभी तक उन वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित नहीं किया है जो मानक समाजीकरण की मांग करता है, जो मूल रूप से विषमलैंगिक संभोग है। फ्रायड के काम से यह इस प्रकार की यौन शिक्षा का अनुसरण करता है जीव विज्ञान की तुलना में संस्कृति पर अधिक निर्भर करता हैइसलिए, प्रत्येक समाज या समूह इन प्रतिमानों को एक अलग सीमा तक सुदृढ़ करेगा।

इससे छोटे बच्चों में यौन और लैंगिक पहचान की कमी होती है। एक बार विलंबता अवधि समाप्त हो जाती है, अर्थात यौवन के आगमन के साथ, संतुष्टि के अंतिम लक्ष्य के साथ संभोग उत्तरोत्तर विषमलैंगिक संभोग के लिए पुनर्निर्देशित किया जाता है प्रजनन। इस तथ्य और नैतिकता या प्रति-अहंकार के विकास के बीच एक स्पष्ट संबंध है।

इसलिए, बच्चों को "बहुरूपी विकृत" के रूप में वर्णित करना इसका तात्पर्य यह है कि ये कई अलग-अलग तरीकों से यौन सुख महसूस करने में सक्षम हैं जो स्थापित सामाजिक मानदंडों से विचलित होते हैं। इसमें यौन अभिविन्यास शामिल है; इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि जीवन के प्रारंभिक चरणों में फ्रायड के अनुसार सभी लोग उभयलिंगी या यहां तक ​​कि उभयलिंगी हैं। पैनसेक्सुअल.

मनोवैज्ञानिक विकास के चरण

मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत काफी हद तक पर आधारित है मनोवैज्ञानिक विकास के पांच चरण फ्रायड द्वारा वर्णित। इस लेखक के अनुसार, लोग युवावस्था और किशोरावस्था की प्रक्रिया में इन चरणों से गुजरते हैं, एक ऐसा समय जब कामुकता निश्चित रूप से कॉन्फ़िगर की जाती है।

इनमें से प्रत्येक चरण में, यौन ऊर्जा एक अलग इरोजेनस ज़ोन पर केंद्रित होती है: मुंह, गुदा या जननांग। यदि इनमें से किसी भी चरण के दौरान संतुष्टि की आवश्यकता अपर्याप्त या अत्यधिक है, तो है एक मनोवैज्ञानिक "निर्धारण" होने का जोखिम; यह विशिष्ट न्यूरोसिस और विकृतियों की उपस्थिति का संकेत देगा।

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1. मौखिक चरण

यौन विकास का पहला चरण मोटे तौर पर जीवन के पहले वर्ष से मेल खाता है। इस अवधि के दौरान बच्चा मुंह के माध्यम से आनंद प्राप्त करता है, उदाहरण के लिए इसमें वस्तुओं को पेश करना, जो उसे अपने पर्यावरण का पता लगाने की भी अनुमति देता है। आईडी मानसिक संरचना पर हावी है, इसलिए ऑपरेशन आनंद सिद्धांत पर आधारित है।

मौखिक चरण में निर्धारण से अपरिपक्वता, निष्क्रियता और हेरफेर जैसे मनोवैज्ञानिक लक्षणों का आभास होगा। यौन स्तर पर, मुंह से संबंधित विकृतियां विकसित होंगी, जैसे कि चुंबन, मैथुन या योनि मैथुन पर आनंद का ध्यान केंद्रित करना.

2. गुदा चरण

गुदा चरण जीवन के दूसरे और चौथे वर्ष के बीच होता है। इस अवधि के दौरान छोटे बच्चे मल और मूत्र के प्रतिधारण और निष्कासन सहित व्यक्तिगत स्वच्छता को नियंत्रित करना सीखते हैं। फ्रायड के अनुसार, गुदा चरण में, आंतों और मूत्र पथ के माध्यम से मल के उन्मूलन से यौन सुख प्राप्त होता है।

यदि विकास के इस स्तर पर एक निर्धारण होता है, तो जुनूनी-प्रकार के लक्षण और व्यवहार प्रकट हो सकते हैं (यदि सफाई में माता-पिता अत्यधिक हैं) या संगठन की कमी, आत्म-भोग और विद्रोह की प्रवृत्ति (मामले में विलोम)। कामुकता के संबंध में, कोप्रोफिलिया और यूरोफिलिया गुदा चरण से संबंधित होंगे.

3. फालिक चरण

तीन से छह साल की उम्र के बीच, जननांग मुख्य इरोजेनस ज़ोन बन जाते हैं। इस उम्र में, लड़कियां और लड़के अपने और दूसरों के शरीर के बारे में जागरूक हो जाते हैं, और इसलिए लिंग और लिंग के भेदभाव के बारे में जागरूक हो जाते हैं। प्रसिद्ध ओडिपस और इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स (प्रस्तावना कार्ल जंग और फ्रायड द्वारा अस्वीकृत) इस चरण के दौरान घटित होंगे।

बाध्यकारी हस्तमैथुन वह विकृति है जो स्पष्ट रूप से लैंगिक चरण से संबंधित हो सकती है। व्यक्ति के जैविक लिंग के आधार पर लिंग या भगशेफ के माध्यम से प्राप्त आनंद पर ध्यान दिया जाएगा।

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4. अंतराल चरण

गुदा चरण और यौवन के बीच (अर्थात्, 6 और 10 वर्ष की आयु के बीच), यौन आवेगों को शांत कर दिया जाता है और ऊर्जा को पुनर्निर्देशित किया जाता है सामाजिक संपर्क, सीखने, अवकाश गतिविधियों... इस अवधि के दौरान मनोयौन चरणों के दौरान अर्जित चरित्र समेकित होता है पहले का।

अन्य चरणों की तुलना में विलंबता चरण में निर्धारण कम सामान्य माना जाता है। जब वे होते हैं तीव्र यौन कुंठा से जुड़े होते हैं और/या व्यक्ति के सामाजिक संदर्भ द्वारा स्वीकार्य मानी जाने वाली गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता के साथ।

5. जननांग चरण

फ्रायड ने माना कि यौवन के बाद लोग मनोवैज्ञानिक विकास के निश्चित चरण तक पहुँचते हैं: जननांग चरण, जिसमें हम पूरे वयस्क जीवन में रहेंगे। संतुष्टि जननांगों पर फिर से केंद्रित है, हालांकि इस मामले में सामान्यता में अन्य लोगों के माध्यम से आनंद प्राप्त करना शामिल है, न कि अकेले।

इस अवधि में प्रगति में विफलता यौन संभोग के अनुकूल पैटर्न के अधिग्रहण में बाधा उत्पन्न कर सकती है। ऐसे में उनका दिखना आम बात है यौन रोग जैसे कामोत्तेजना संबंधी कठिनाइयाँ यौन संबंधों में (मुख्य रूप से इरेक्शन और लुब्रिकेशन, सेक्स पर निर्भर करता है) और यह भी कि ये संतोषजनक नहीं हैं।

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