पूर्वस्कूली बच्चों के लिए 20 खेल, समझाया

नर्सरी जाने वाले लड़के और लड़कियां कुछ चीजों के लिए बहुत छोटे हो सकते हैं, लेकिन निश्चित रूप से आप कभी भी मस्ती करने के लिए बहुत छोटे या बूढ़े नहीं होते हैं।

अवकाश प्रत्येक व्यक्ति के विकास का मूलभूत पहलू है, यही कारण है कि यहां आप पाएंगे प्रीस्कूलर के लिए 20 गेम छोटे बच्चों को सीखने के दौरान मजा करने में मदद करने के लिए.

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पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मजेदार खेल

आगे हम पूर्वस्कूली बच्चों के लिए 20 खेल देखेंगे, बहुत मज़ेदार, सस्ते और तैयार करने में आसान, जो निश्चित रूप से बच्चों और वयस्कों को भी खुश करेंगे।

1. म्युजिकल चेयर्स

म्यूजिकल चेयर का खेल बच्चों को शांतिपूर्वक, एक समस्याग्रस्त स्थिति को हल करने में मदद करता है और, यह कुछ हद तक, अनुचित है, हालांकि हमेशा अनुकूल है।

खेल तैयार करना आसान है: कुर्सियों को एक सर्कल में रखा जाता है, बाहर की ओर। कुर्सियों की संख्या प्रतिभागियों की संख्या से कम होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि 8 बच्चे खेल रहे हैं, तो अधिकतम 7 कुर्सियाँ होनी चाहिए।

संगीत बजता है और इस बीच बच्चों को कुर्सियों के चारों ओर घूमना पड़ता है। एक बार जब संगीत बजना बंद हो जाए, तो सभी बच्चों को बैठने की कोशिश करनी चाहिए।

जिस लड़के या लड़की को बिना कुर्सी के छोड़ दिया गया है उसे छोड़ दिया जाता है और उसके बाद दूसरी कुर्सी हटा दी जाती है। यह तब तक किया जाता है जब तक कि केवल एक कुर्सी और दो प्रतिभागी शेष न रह जाएं। जो कोई साइट पाने के लिए आखिरी है वह गेम जीतता है।

यह खेल छोटों को सिखाने के लिए आदर्श है कि हारने की हताशा से कैसे निपटें जीतने में कामयाब नहीं होने से कुछ नहीं होता और यह कि, कभी-कभी, जीवन थोड़ा अनुचित होता है, लेकिन इसलिए यह दुनिया का अंत नहीं है।

2. साइमन कहता है…

साइमन सेज़ गेम बच्चों को ध्यान देने और कुछ निर्देशों को ध्यान में रखने में मदद करने के लिए आदर्श है। खेल काफी सरल है, हालांकि जैसे-जैसे खेल आगे बढ़ता है इसकी कठिनाई बढ़ती जाती है। एक व्यक्ति, जो शिक्षक या बच्चों में से एक हो सकता है, एक इशारा करने का आदेश देता है, जो बहुत ही सामान्य या बहुत पागल हो सकता है।

लेकिन खबरदार, जब तक निर्देश "साइमन कहते हैं ..." से शुरू होता है, तब तक बच्चों को जो कहा जाता है उस पर ध्यान देना चाहिए।. यदि निर्देशों का आदेश देने वाला व्यक्ति उस बैसाखी का उपयोग किए बिना आदेश कहना शुरू कर देता है और कोई उसके कहे अनुसार करता है, तो उसे खारिज कर दिया जाता है।

उदाहरण के लिए, यदि "साइमन कहता है कि अपनी नाक को छूओ" कहा जाता है, तो बच्चों को अपनी नाक को छूना पड़ता है, दूसरी ओर, यदि आदेश "हवा को लात मारो" है और उनमें से एक करता है, तो वे हार गए हैं। लेकिन जब बैसाखी का उपयोग नहीं किया जाता है तो न केवल कुछ करना अवर्गीकरण के साथ दंडित किया जाता है। साथ ही जब "साइमन कहता है..." का आदेश दिया जाता है तो ध्यान न देना और आज्ञा न मानना ​​हारने का अर्थ है।

यह कामकाजी गतिशीलता के लिए आदर्श है, बच्चों को शांत रहने के लिए प्रोत्साहित करने और इस बात से अवगत होने के लिए कि कौन गतिविधि का नेतृत्व कर रहा है, बिना किसी विवरण को याद किए।

3. नाव चलाओ!

मोटर कौशल एक महत्वपूर्ण पहलू है जिसे बचपन में सही ढंग से विकसित किया जाना चाहिए। जब वे अभी भी बहुत छोटे होते हैं, तो थोड़ा-थोड़ा करके वे अपनी गतिविधियों के बारे में आत्म-जागरूक हो जाते हैं।.

मोटर कौशल का प्रबंधन करना सीखना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि आंदोलन के माध्यम से वे आगे बढ़ने में सक्षम होते हैं और उनके आसपास की दुनिया के साथ संपर्क स्थापित करें, साथ ही उनकी गतिशीलता में वृद्धि करें, जिसका उपयोग वे खेल में करेंगे जब वे होंगे बड़ा।

गतिविधि में बच्चों को जोड़े में रखना, एक-दूसरे का सामना करना, अपने घुटनों पर बैठना शामिल है. यह बेहतर है कि उनके नीचे एक कुशन हो ताकि वे आराम से रह सकें।

शिक्षक नौकायन करने वाले व्यक्ति की गतिविधियों का अनुकरण करता है, और उसकी दिशा में देख रहे बच्चों को उसकी नकल करनी चाहिए। दूसरा, जो दूसरी दिशा का सामना करता है, उसे हर समय कहना चाहिए 'नाव चलाओ, नाव चलाओ!'। फिर भूमिकाओं को बदल दिया जाता है।

इसके साथ, वे सिंक्रनाइज़ेशन सीखते हैं, अपनी गतिशीलता और आत्म-नियंत्रण में सुधार करते हैं, साथ ही दूसरों को प्रोत्साहित करना भी सीखते हैं।

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4. छुपने की जगह

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक अच्छा समय बनाने के लिए एक क्लासिक लेकिन आदर्श। यह समस्याओं को हल करने के लिए एक आदर्श खेल है।

एक या कई बच्चे पकड़ने के प्रभारी होते हैं जबकि बाकी को छिपना पड़ता है। जिस बच्चे की दूसरों को देखने की बारी थी, उसे एक से दस तक गिनती गिननी थी। उस समय, जो बच्चे छिप रहे हैं उन्हें मिलने से बचने के लिए अच्छी जगहों की तलाश करनी चाहिए। यह पकड़ने वाले और पकड़ने वाले दोनों के मस्तिष्क का काम करता है. पकड़ने वाले को यह सोचने का प्रयास करना चाहिए कि उसके बाकी दोस्त कहां गए होंगे, जबकि अन्य बच्चों को छिपने की अच्छी जगह खोजने के लिए काम करना होगा।

जैसे-जैसे वे अधिक बार खेलते हैं, छिपने का अनुभव प्राप्त करने और अधिक नवीन, कम पूर्वानुमानित स्थानों की तलाश करने के अलावा, उनकी कल्पनाशक्ति भी बढ़ेगी।

5. पैराशूट खेल

आइए भ्रमित न हों। इस प्रकार के खेलों में किसी बच्चे को विमान से बाहर फेंकने और स्काइडाइविंग करने जैसे अत्याचार शामिल नहीं होते हैं। पैराशूट के साथ खेल ऐसी गतिविधियाँ हैं जिनमें बड़े कंबलों का उपयोग किया जाता है जिसके अंतर्गत बच्चे जा सकते हैं.

इस प्रकार की गतिविधियाँ एक टीम के रूप में काम करना सीखने के लिए आदर्श हैं। बच्चे केंद्र में पैराशूट या एक बड़ी चादर पकड़े हुए एक घेरे के चारों ओर खड़े होते हैं।

जब एक गेंद, या किसी अन्य प्रकार की चंचल वस्तु को पैराशूट पर रखा जाता है, तो बच्चों को इसे शीट के साथ स्थानांतरित करने के लिए सिंक्रनाइज़ करना पड़ता है। अगर वे इसे सही समय पर नहीं करते हैं, तो गेंद बेकाबू हो सकती है और फिर खेल खत्म हो जाता है।

यह खेल बच्चों के लिए एक साथ काम करना सीखने के लिए आदर्श है, एक सामान्य उद्देश्य के साथ कार्य करना और निश्चित रूप से बिना लड़े मज़े करना। वे सीखते हैं कि सफल होने के लिए, एक टीम के रूप में सहयोग करना बेहतर होता है।

6. जंजीर शब्द

यह खेल यह युवाओं की तुलना में पांच साल के बच्चों की ओर अधिक सक्षम है. यह सरल और सस्ता है। मूल रूप से, बच्चों को शब्द बोलना होता है और अगला शब्द वह बोलना होता है जो पिछले शब्द के अंतिम शब्दांश या अक्षर से शुरू होता है।

हालांकि पांच साल के बच्चों को इस खेल से ज्यादा समस्या नहीं हो सकती है, क्योंकि अक्षरों के साथ कुछ संबंध आवश्यक है, अंतिम शब्दांश को मानदंड के रूप में उपयोग करना सबसे अच्छा है।

उदाहरण के लिए: "घर" - "बोरा" - "भोजन -" पासा "...

7. सो शेर

सोते हुए शेरों का खेल छोटों को सिखाने के लिए आदर्श है विकर्षण होने पर भी केंद्रित रहें.

बच्चों को लेट जाना चाहिए और सोने का नाटक करना चाहिए। तो, एक व्यक्ति उनके बीच चलता है, चाहे वह बच्चा हो या वयस्क। इस व्यक्ति को, सोते हुए शेरों को छुए बिना, उन्हें अपनी आँखें खोलने के लिए मनाने की कोशिश करनी चाहिए। इस प्रकार, जो बच्चे विश्वास करते हैं कि उन्हें क्या कहा जा रहा है और जागते हैं वे हार जाएंगे, जो आखिरी सो रहा है वह विजेता होगा।

यह खेल जहां एक तरफ शेरों को जगाने की कोशिश करने वाले बच्चे को मौलिक बनने के लिए प्रोत्साहित करता है। चीजों की इतनी आश्चर्यजनक कल्पना करता है कि वह अपने सोए हुए साथियों को जगाने पर मजबूर कर देता है.

दूसरी ओर, जो बच्चे सोते हुए शेर की तरह व्यवहार करते हैं, उन्हें अपनी आँखें न खोलने का भरपूर प्रयास करना चाहिए, चाहे वे कितनी ही देर के लिए पलक क्यों न झपकाएँ।

8. अंधे आदमी की मुर्गी

अंधा मुर्गा पूर्वस्कूली बच्चों के लिए खेलों में एक और क्लासिक है और, इसके अलावा, करना बहुत आसान है, क्योंकि इसमें बहुत कम सामग्री की आवश्यकता होती है। आपको केवल एक पट्टी या रूमाल और पर्याप्त जगह चाहिए ताकि आपके साथ कोई दुर्घटना न हो।

बच्चों में से एक को उक्त रूमाल से अपनी आंखों पर पट्टी बांधनी होगी। एक बार जब वह देख नहीं पाता है, तो उसे बाद में खुद को उन्मुख करने के लिए और अधिक कठिन बनाने के लिए (अधिमानतः एक वयस्क की मदद से) मुड़ना पड़ता है। दुपट्टा हटाया नहीं जा सकता।

जब इसने घूमना बंद कर दिया, उसे अपने साथियों की तलाश में जाना पड़ता है जबकि वे उसके चारों ओर बिखरे हुए हैं. दूसरे बच्चे उसे छू सकते हैं और बुला सकते हैं, लेकिन उन्हें हमेशा पकड़े जाने से बचना चाहिए।

यदि रूमाल वाला बच्चा किसी साथी को पकड़ लेता है, तो उसे अपने स्पर्श की भावना से उसकी पहचान करनी चाहिए। यदि वह सफल होता है, तो भूमिकाएँ उलट जाती हैं।

9. गेंद को पकड़ें

इस खेल के लिए, गेंदों की जरूरत होती है, जो किसी भी आकार की हो सकती है, और जो पूरे स्थान पर वितरित की जाएगी। बच्चे बिखरे हुए हैं।

शिक्षक को 'गेंद' चिल्लाना चाहिए और कहना चाहिए कि किस तरह का, अगर वे बड़े हैं या यदि वे छोटे हैं। बच्चों को उसी आकार के लिए जाना होगा जो आदेश दिया गया है। जिस बच्चे को सही आकार की गेंद नहीं मिलती, वह बाहर हो जाता है।

इस गतिविधि का उद्देश्य दृश्य भेदभाव पर काम करना है. इस गतिविधि को करने के लिए एक टिप यह है कि गेंदें जगह के चारों ओर अच्छी तरह बिखरी हुई हैं, और कि प्रतिभागियों की तुलना में कम हैं, इसलिए कुछ बच्चे बिना रह जाएंगे, और यह उनकी कृपा है खेल।

10. रूमाल खेल

इस मजेदार खेल के लिए आपको विभिन्न रंगों के स्कार्फ चाहिए। बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है: एक स्कार्फ के साथ और दूसरा बिना स्कार्फ के। जिनके पास रूमाल नहीं है उन्हें अपने सहपाठियों से लेने का प्रयास करना होगा जिनके पास रूमाल है।. जो लोग स्कार्फ पहनते हैं उन्हें यह लटका हुआ होना चाहिए और स्पष्ट रूप से दिखाई देना चाहिए।

मजेदार बात यह है कि सभी रूमाल उस समूह द्वारा ले लिए गए हैं जिसके पास नहीं है, और इस प्रकार खेल समाप्त हो जाता है। जिस बच्चे के पास शुरुआत में रुमाल था, लेकिन वह खो गया है, समाप्त हो गया है।

11. मेरे जैसा कोई

यह खेल, हालांकि यह इतना क्लासिक नहीं है, कक्षा में फैलोशिप के अच्छे माहौल को सुविधाजनक बनाने के लिए आदर्श है, साथ ही साथ लड़कों और लड़कियों के एकीकरण की सुविधा प्रदान करना और एक दूसरे को बेहतर तरीके से जानना.

इस गतिविधि को करने के लिए यह आवश्यक है कि बच्चे पर्याप्त बड़े कमरे में हों, जहाँ वे स्वतंत्र रूप से आ-जा सकें। आवश्यक सामग्री प्रत्येक लड़के और लड़की के लिए कागज और पेंसिल की चादरें होंगी।

यह पाठ्यक्रम की शुरुआत में उपयोग किए जाने के लिए आदर्श है, जब कक्षा अभी बनाई गई है और जिन बच्चों ने भी किया है थोड़ा-थोड़ा करके उनका केवल अपने माता-पिता से संपर्क होता था, वे नए लोगों से मिलने में बहुत असहज महसूस करते थे, भले ही वे अपने ही क्यों न हों आयु।

शिक्षक या फैसिलिटेटर उनसे किसी ऐसी चीज़ का चित्र बनाने का प्रयास करने के लिए कहेंगे जो उन्हें वास्तव में पसंद होचाहे वह भोजन हो, जगह हो, कार्टून चरित्र हो... उन्हें वह सब कुछ आकर्षित करने के लिए समय देना महत्वपूर्ण है जो वे चाहते हैं।

इसके तुरंत बाद, उन्हें उठकर अपने बाकी सहपाठियों के चित्रों की तुलना करनी चाहिए, यह देखने के लिए कि क्या किसी ने उनके जैसा ही किया है। यह देखने के बारे में है कि क्या कोई ऐसा है जो आपके समान स्वाद साझा करता है, और इसके बारे में बात करने की कोशिश कर रहा है।

वयस्क को इस बात की जानकारी होनी चाहिए कि बच्चे किसके साथ घूमते हैं, ताकि गतिविधि के बाद, उन्होंने जो देखा, उस पर टिप्पणी करें, क्योंकि उदाहरण: 'मैंने देखा है कि जॉर्ज और पाब्लो पोकेमोन पसंद करते हैं, आपको कौन सा सबसे ज्यादा पसंद है?' या 'एना और मारिया को डांस करना पसंद है, क्या हम उन्हें बता सकते हैं? क्या आप पढ़ाते हैं?'

12. चलो सुप्रभात गाते हैं!

इस खेल का उद्देश्य कम उम्र से ही बच्चों को अच्छे संस्कार सिखाने का है। शिष्टाचार एक ऐसी चीज है, जिसे जितनी जल्दी हासिल कर लिया जाए, उतना अच्छा है। जब वे घर या कक्षा में प्रवेश करते हैं तो उन्हें नमस्ते कहना सिखाने के लिए और साथ ही अलविदा कहने और बोलने की अनुमति माँगने के लिए, इस प्रकार की गतिविधियाँ उनके शुरुआती बचपन में ही आवश्यक हैं।

यह उसके कारण है जब वे नर्सरी में प्रवेश करते हैं तो सुप्रभात कहने की आदत डालने के लिए यह गाना उनके लिए एकदम सही है, उन्हें एक जगह में प्रवेश करते समय विनम्र और सौहार्दपूर्ण होने के साथ-साथ अपने साथियों के लिए स्नेह और सम्मान दिखाने की आदत डालना।

पहले कुछ दिनों के दौरान, शिक्षक पूरा गाना गाने का जिम्मा ले सकते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि उनका छात्र इसे दोहराते हैं, लेकिन जब आप देखते हैं कि उन्होंने इसे सीख लिया है, तो इसे और अधिक गतिशील बनाने के लिए, आप उनसे ऐसा करवा सकते हैं। गाना।

गीत निम्नलिखित है:

शिक्षक या शिक्षक: सुप्रभात! बच्चे, तुम कैसे हो? बच्चे: बहुत अच्छा। बहुत अच्छा! बच्चे: हम और दोस्त बनने की पूरी कोशिश करेंगे। शुभ प्रभात! शिक्षक, तुम कैसे हो? टीचर: बहुत अच्छा

13. रंगों की दुनिया

यह खेल रंगों के नाम सीखना हर लड़के और लड़की के लिए बुनियादी है. इसके लिए हमें खिलौने, गेंदों और अन्य विभिन्न वस्तुओं के साथ-साथ कार्डबोर्ड, टोकरी और रंगीन पेंसिल चाहिए।

कार्डबोर्ड टेबल पर रखे गए हैं और कमरे के चारों ओर विभिन्न वस्तुएं बिखरी पड़ी हैं। शिक्षक कहते हैं 'हरा क्या है?' और बच्चों को उस वस्तु को ढूंढना और रंगना है जो उस रंग की है और कमरे में है।

इसके अलावा, उन्हें प्रश्न में रंग की वस्तु लेनी चाहिए और इसे टेबल पर पाए जाने वाले टोकरियों में से एक में रखना चाहिए, जिनमें से प्रत्येक में एक अलग रंग का कार्डबोर्ड जुड़ा होगा।

14. पांचों इंद्रियों को काम करना

इतनी कम उम्र के बच्चों को सीखना चाहिए कि इंद्रियां क्या हैं, और उनमें से प्रत्येक से परिचित होना चाहिए और उनका उपयोग किस लिए किया जाता है। चूंकि यह गतिविधि थोड़ी जटिल है सभी प्रकार की उत्तेजना की आवश्यकता होगी जिसमें पांच सबसे प्रोटोटाइपिक इंद्रियों को सक्रिय करना शामिल है: स्वाद, स्पर्श, गंध, दृष्टि और श्रवण।

सामग्रियों के लिए सभी प्रकार की वस्तुओं का उपयोग किया जा सकता है: विभिन्न स्वादों की कैंडीज, विभिन्न प्रकार के जार सेंट, सुगंधित मोमबत्तियां, अलग-अलग रंग के कपड़े, अलग-अलग खुरदुरेपन वाले कार्डबोर्ड, यंत्र अनेक…

प्रत्येक इन्द्रिय को एक स्थान दिया गया है, जो एक संकेत के साथ एक तालिका हो सकती है और प्रश्न में इन्द्रिय से जुड़ी वस्तुएँ हो सकती हैं: स्वाद स्टेशन, स्पर्श केंद्र...

बच्चों की आंखों पर पट्टी बांधी जाती है और प्रत्येक स्टेशन पर ले जाया जाता है, यह पता लगाने के लिए सभी प्रकार की उत्तेजनाओं में हेरफेर करना कि यह क्या है और यह किस तरह की भावना पैदा करती है. यह एक अच्छी अनुभूति हो सकती है, जैसे कैंडी, या कुछ जो उन्हें पसंद नहीं है, जैसे नींबू।

दृष्टि केंद्र के लिए यह स्पष्ट है कि आंखों पर पट्टी नहीं बांधनी चाहिए। वे विभिन्न वस्तुओं के आकार देखेंगे और उन्हें इंगित करना होगा कि वे क्या हैं, या वे कमरे में किसी चीज़ के साथ रंग भी जोड़ सकते हैं।

15. गेंदों और पैडल से संख्या सीखें

बच्चों के संख्यात्मक कौशल को प्रोत्साहित करने के लिए, हम गेंदों और पैडल का उपयोग कर सकते हैं, एक ऐसा खेल जो उन्हें गिनने और गणना के साथ कुछ परिचित होने में मदद करेगा। इस गतिविधि को करने के लिए सामग्री लकड़ी के फूस, प्लास्टिसिन और टेबल हैं। पॉप्सिकल्स के ऊपर हम 1 से 10 तक की संख्या रखेंगे और हम उन्हें बच्चों को देंगे।

बच्चे उन्हें पैडल पर उन गेंदों की संख्या डालनी होगी जो उन पर लिखी गई संख्या से संकेतित होती हैं. इस तरह वे अधिक व्यावहारिक तरीके से सीखेंगे, प्रत्येक मूल्य का भौतिक प्रतिनिधित्व।

एक बार जब वे पहले दस से परिचित हो जाते हैं, तो वे अधिक संख्या के साथ करने की कोशिश कर सकते हैं, लेकिन बिना यह भूले कि वे अभी भी 3 से 5 वर्ष के बीच के बच्चे हैं।

16. संख्या के साथ मेमोरी

पिछली गतिविधि से संबंधित, हमारे पास एक गेम है जिसमें स्मरणीय क्षमता और गिनती की संख्या में सुधार किया जाता है। वे एक मजेदार तरीके से स्मृति के रूप में महत्वपूर्ण एक संज्ञानात्मक क्षमता को व्यवहार में लाना सीखते हैं।

इस गतिविधि को करने के लिए आपको रंगीन कार्डबोर्ड, कैंची, मार्कर और एक मेज की आवश्यकता होगी. हम कार्डबोर्ड को आधा में विभाजित करेंगे, बाईं ओर ऊपर से नीचे तक संख्याएँ डालेंगे।

दाईं ओर हम उन वस्तुओं की संख्या खींचेंगे जो दूसरी ओर पंक्ति की संख्या के अनुरूप होंगी। उदाहरण के लिए, बाईं ओर एक 4 और दाईं ओर चार गेंदें। फिर, संख्याओं और वस्तुओं के प्रत्येक जोड़े को तब तक काटा जाता है, जब तक कि वे दो के कार्ड न बना लें और स्मृति समाप्त न हो जाए। बच्चों को संख्याओं और वस्तुओं के प्रत्येक जोड़े को खोलना होगा, जब तक कि वे दो के कार्ड नहीं बना लेते और गतिविधि पूरी नहीं कर लेते। यदि वे दो टाइलों को उजागर करते हैं जो नहीं हैं, तो वे अगले मोड़ पर जाते हैं। लक्ष्य जितना संभव हो सके टाइल्स के कई जोड़े को उजागर करना है।.

17. मानव शरीर को इकट्ठा करो

ताकि कम उम्र में ही वे मानव शरीर के अंगों से परिचित हो जाएं, हमारे पास यह दिलचस्प गतिविधि है।

आवश्यक सामग्री कार्डबोर्ड, कैंची और गोंद या पेस्ट करने के लिए काम करने वाली कोई चीज है। विचार मानव शरीर का एक चित्र बनाने का है, कम या ज्यादा आदमकद, जिसमें बच्चे अलग-अलग हिस्सों को रखेंगे।. ये हिस्से उनके ज्ञान के स्तर के अनुसार होने चाहिए, यानी बुनियादी हिस्से जैसे मुंह, कान, सिर, हाथ...

जबकि वे प्रत्येक भाग को इकट्ठा करते हैं, गतिविधि के समन्वयक इंगित करेंगे कि प्रत्येक भाग क्या है या क्या है बच्चों की रुचि जगाएं, खुद से पूछें कि क्या वे जानते हैं कि यह किस लिए है और क्या वे इसे अपने बाकी के लोगों को दिखा सकते हैं साथी।

18. खोए हुए खजाने की खोज

यह खेल लुकाछिपी जैसा ही है। बच्चे हमेशा चीजों को खोजने के लिए उत्सुक रहते हैं, और वास्तविक समुद्री डाकू खजाने की तुलना में क्या एक अद्भुत वस्तु है।

वयस्क को टॉयलेट पेपर, बक्से, कार्डबोर्ड टाइलों और विभिन्न वस्तुओं के रोल के साथ तैयार करना चाहिए, एक खजाने का ताबूत जो कक्षा में या आँगन में कहीं छिपा होगा। पूरे अंतरिक्ष में, गतिविधि के समन्वयक कार्डबोर्ड पर निर्देश रखेंगे। (लेखन के बजाय आरेखण के रूप में बेहतर) जहां निम्नलिखित कार्ड स्थित है।

जब तक आप खोए हुए खजाने तक नहीं पहुंच जाते, तब तक प्रत्येक कार्डबोर्ड दूसरे की ओर ले जाएगा।

इसकी कुंजी यह है कि बच्चे एक साथ सहयोग करना सीखते हैं, वयस्कों द्वारा चित्रलिपि को गूढ़ करते हुए कागजात, ताकि, उनकी बुद्धि का उपयोग करके और उनके मतलब पर सहमत होने के बाद, वे खोजने के लिए प्रबंधन कर सकें खज़ाना।

19. टाइल्स पर वर्णमाला

3 से 5 साल के बच्चे अभी पढ़ना नहीं जानते। वे 6 साल की उम्र से उस पर महारत हासिल करना शुरू कर देंगे, जब वे प्राथमिक शिक्षा का पहला साल पूरा कर लेंगे। हालाँकि, वर्णमाला के अक्षरों से परिचित होना चाहिए, और यह गतिविधि इसके लिए आदर्श है.

सामग्री के रूप में, हमें विभिन्न रंगों, कैंची, मार्कर और पेंसिल के कार्डबोर्ड की आवश्यकता होती है। गतिविधि एक टेबल रूम में की जानी चाहिए। कार्डबोर्ड को काटकर चिप्स बनाए जाते हैं और उनमें से प्रत्येक पर वर्णमाला के अक्षर रखे जाते हैं, जबकि दूसरे भाग में जानवरों, भोजन या सामान्‍य रूप से चीजों के चित्र हैं जो इससे शुरू होते हैं पत्र।

मजे की बात तो यह है कि टोकन लेने की बारी हर बच्चे की होती है। जिस जानवर या वस्तु का प्रतिनिधित्व किया गया है उसका नाम कहें और यह सोचने की कोशिश करें कि यह किस अक्षर से शुरू होता है. इस तरह वे अपनी भाषा की ध्वनियों और उनका प्रतिनिधित्व करने वाले अक्षरों के बारे में ध्वन्यात्मक रूप से जागरूक हो जाएंगे।

20. मैं एक मग हूँ

बहुत सरल, लेकिन साथ ही बहुत गतिशील। गाने के बारे में है डोरी "मैं एक प्याला हूँ" का। इस गीत की आदर्श बात यह है कि इसे गाते समय बच्चों को हिलाया जा सकता है।, इशारे करना जैसे कि वे एक प्याला हों, अपने शरीर के साथ आकृतियाँ बनाना।

शिक्षक या गतिविधि के प्रभारी वयस्क के इशारों की नकल करते हुए बच्चे समन्वय करने का प्रयास कर सकते हैं। फिर, जब वे उन्हें सीख चुके होते हैं, तो उनमें से एक को बाकी लोगों का नेतृत्व करने की कोशिश करने के लिए कहा जाता है, और इसी तरह... हमें सिर्फ गाने के बोल जानने हैं:

मैं एक कप, एक चायदानी, एक चम्मच, एक कांटा हूँ।

मैं एक चाकू, एक गहरी प्लेट, एक सपाट प्लेट, एक करछुल हूं।

मैं एक नमक शेकर, एक चीनी का कटोरा, मिक्सर, एक एक्सप्रेस पॉट हूं। चू चू चू।