समावेशी शिक्षा किसके लिए है?

आज, हम सभी जानते हैं कि पूरी दुनिया में शिक्षा में कोई समानता नहीं है; सभी लोगों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त नहीं होती है जिससे भविष्य में नौकरी और जीवन के सभी पहलुओं में सामान्य कल्याण की संभावना बढ़ जाती है।

यह अत्यधिक महत्वाकांक्षी लग सकता है, लेकिन सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करना 2030 एजेंडा में सतत विकास लक्ष्यों में से एक है। यह बराबर है एक शिक्षा प्रणाली जो छात्रों पर ध्यान केंद्रित करती है, या तो व्यक्तिगत रूप से या समूहों में, जो पीछे छूट सकते हैं या शैक्षणिक वातावरण में कमजोर, विभिन्न क्षमताओं और संभावनाओं को विकसित करने की उनकी संभावना कम हो जाती है।

समावेशी शिक्षा किस लिए है?

इस लेख में हम आपको बताने जा रहे हैं कि समावेशी शिक्षा क्या है और इसके लिए क्या है।, यह किन उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित करता है और कक्षा में इसे किन तरीकों से लागू किया जा सकता है। या तो इसलिए कि आप एक शिक्षक हैं या इसलिए कि आप सबसे ज्यादा भेदभाव से संबंधित मुद्दों से प्रभावित हैं वंचित, यह लेख आपको इस प्रकार की शिक्षा को समझने और उन वास्तविकताओं के बारे में जानने में मदद करेगा जो आप महसूस कर सकते हैं दूर

यूनेस्को डेटा

2022 के अंत से यूनेस्को की एक रिपोर्ट के अनुसार, ग्रह के चारों ओर 259 मिलियन से अधिक लड़के और लड़कियां स्कूल से बाहर हैं। जबकि लड़कियों को शिक्षा प्राप्त करने में अधिक कठिनाई होती है और उनके रुकने की संभावना अधिक होती है कक्षा में भाग लेने, बच्चों को पाठ्यक्रम दोहराने, प्रगति न करने या अपनी पढ़ाई को छोड़ देने का अधिक जोखिम होता है आधा। इस पर विचार करना जरूरी है स्कूल नहीं जाने वाले 84% बच्चे दीर्घकालीन मानवीय संकट वाले देशों में रहते हैं. दूसरी ओर, स्कूली शिक्षा के वर्षों के बाद, दस में से छह बच्चे पढ़ने, लिखने और गणना करने के बुनियादी कौशल हासिल नहीं कर पाते हैं, जो गरीबी और हाशिए पर बने रहने का कारण बन सकता है।

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समावेशी शिक्षा क्या देखती है?

समावेशी शिक्षा को एक व्यापक और नवीकृत शिक्षा मॉडल के रूप में प्रस्तुत किया गया है जो सभी बच्चों, युवाओं और वयस्कों की शैक्षिक आवश्यकताओं की पहचान करने और उन्हें कवर करने का प्रयास करता है। उन मामलों पर विशेष ध्यान देना जिनमें सामाजिक बहिष्कार या हाशियाकरण का जोखिम हो सकता है. 1989 के बच्चे के अधिकारों पर कन्वेंशन में शामिल एक मौलिक मानव अधिकार के रूप में शिक्षा में विश्वास का हिस्सा।

यूनेस्को ने 2020 में सभी शैक्षणिक और शैक्षणिक संस्थानों से समावेशी शिक्षा को बिना किसी अपवाद के सभी के लिए एक आकांक्षा के रूप में समझने का स्पष्ट आह्वान किया। इस कारण से, उन्होंने सबसे कमजोर लोगों को कार्य योजनाओं में सबसे आगे रखने का प्रस्ताव दिया और सहायता, अधिक से अधिक कठिनाइयों और समृद्ध शैक्षिक और बाधाओं के लिए उजागर किया जा रहा है जीवंत रूप से। बहिष्करण तंत्र ज्यादातर मामलों में समान होते हैं: लिंग, मूल देश, क्रय शक्ति, भाषा, प्रवासन...

मूल रूप से, यह बिना किसी प्रकार का भेद किए सभी छात्रों पर समान रूप से ध्यान देने के बारे में है; न ही जाति, सामाजिक परिस्थितियों, संस्कृति और धर्म, अन्य बातों के अलावा। यह शिक्षा के पारंपरिक दृष्टिकोण से अलग है क्योंकि समावेशी शिक्षा, अपने पूर्ववर्ती की तरह, छात्रों को एक श्रेणी के हिस्से के रूप में स्थापित करने के लिए निदान की तलाश नहीं करती है। यह पर आधारित है समर्थन निर्धारित करने के लिए प्रत्येक छात्र की विशेषताओं का विश्लेषण करें जो उनके लिए महत्वपूर्ण होगा.

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समावेशी शिक्षा के क्या उद्देश्य हैं?

शैक्षिक प्रणालियों के संगठन को बदलने के इरादे से एक व्यापक पद्धति के रूप में प्रस्तावित किए जाने के बाद, समावेशी शिक्षा के विशिष्ट उद्देश्य हैं:

• छात्रों के सामाजिक और स्कूल समावेशन को प्राप्त करना, हाशियाकरण को अस्वीकार करना या सभी लोगों के लिए समान अवसरों से इनकार करना।
• शैक्षिक और स्कूल प्रणाली को कुछ अनोखा मानें। विशिष्ट आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए विशिष्ट और विशेष कार्यक्रम तैयार नहीं किए जाने चाहिए। पूरी कक्षा को अनुकूलित किया जाना चाहिए, किसी विशिष्ट छात्र को नहीं।
• सभी छात्रों पर उनकी विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार ध्यान देना सुनिश्चित करें।
• समान अवसरों को बढ़ावा देना। छात्रों और उनके परिवारों के बीच एकजुटता और भागीदारी को बढ़ावा देना, स्वस्थ सामाजिक समर्थन नेटवर्क तैयार करना जो शामिल सभी पक्षों के लिए सामाजिक समावेश को बढ़ावा देता है।
• शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वाले सभी लोगों के बीच समन्वय स्थापित करें: माता-पिता, शिक्षक, छात्र...
• सभी क्षेत्रों में सामाजिक समावेश को बढ़ावा देना, न केवल स्कूल में, बल्कि सामाजिक और श्रम में भी, दूसरों के बीच में।

रास्ते में क्या बाधाएँ मिल सकती हैं?

यह स्पष्ट है कि हमारे समाज के सभी क्षेत्रों में समावेशी शिक्षा की स्थापना करना आसान नहीं होगा और इसमें विभिन्न चुनौतियाँ और बाधाएँ होंगी।. उनमें से आप पा सकते हैं:

1. गलत विश्वास या बहिष्करणीय विश्वास

समावेशी शिक्षा के काम करने के लिए, किसी भी प्रकार के सभी भेदभावों का समाधान सुनिश्चित किया जाना चाहिए। इन विचारों का रखरखाव बहिष्करण के जोखिम वाले लोगों के अलगाव का मुख्य कारण है और यही उनके एकीकरण को सबसे कठिन बनाता है।

2. अध्ययन योजना

ज्यादातर मामलों में, स्कूल पाठ्यक्रम बहुत कठोर होते हैं या होते हैं विशेष रूप से जो पढ़ाया जाता है उसकी सामग्री पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, न कि यह किस तरह से होता है पढ़ाना चाहिए। उत्पन्न करने की आवश्यकता पर विचार करना शुरू करना महत्वपूर्ण है सीखने के विभिन्न प्रकार जो सभी छात्रों की जरूरतों और क्षमताओं के अनुरूप हों, उनके बीच अंतर करने की आवश्यकता के बिना.

3. विशिष्ट प्रशिक्षण के बिना शिक्षक

अनिश्चितता के कारण जो समाज के सभी क्षेत्रों को प्रभावित कर सकता है, शिक्षण कर्मचारियों के एक बड़े हिस्से के पास सभी नहीं हो सकते हैं ज्ञान यह जानने के लिए कि कक्षा में एक समावेशी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा कैसे लाई जाए जो सभी छात्रों को ध्यान में रखे समान रूप से। इस कारण से, सामाजिक समावेशन के मुद्दों पर शिक्षकों के लिए ठोस प्रशिक्षण सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है।

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3. घाटे का वित्तपोषण

पर्याप्त धन के बिना, शैक्षणिक केंद्रों में सभी शैक्षिक स्तरों पर परिवर्तन स्थापित करना कठिन है।

4. विधान

प्रत्येक देश विभिन्न कानूनी और सरकारी सिद्धांतों द्वारा शासित होता है, इसलिए पूरे ग्रह पर समान सामान्य शिक्षा प्रणाली को प्राप्त करने का प्रयास करना बहुत कठिन हो सकता है। एक प्रतिबिंब के रूप में जो एक दिलचस्प बहस को जन्म दे सकता है, क्या शिक्षा को कानूनों से अलग किया जाना चाहिए?

समावेशी शिक्षा कक्षा से कैसे काम करती है?

समावेशी शिक्षा को कक्षा में लाने के लिए पालन किए जाने वाले कुछ दिशानिर्देश निम्नलिखित हो सकते हैं:

1. छात्रों के साथ घनिष्ठ संबंध स्थापित करें

शिक्षकों की भूमिका को त्यागे बिना, शिक्षकों को अपने छात्रों को जानने के लिए समय का उपयोग करना चाहिए उनमें से प्रत्येक के अंतर और विशिष्टताओं पर विचार करना और इस प्रकार एक शिक्षा स्थापित करने में सक्षम होना जिसमें शामिल हो सकते हैं सब लोग। ऐसा करने के बुनियादी और सामान्य तरीकों में प्रश्न, खेल और कक्षा अवलोकन शामिल हैं।

2. महत्वपूर्ण सोच को बढ़ावा देने वाली कार्यप्रणालियों और गतिविधियों का उपयोग करें

समावेशी शिक्षा में, छात्रों में अपने स्वयं के विचारों को महत्व देने और इसके बारे में जागरूक होने की क्षमता को बढ़ावा देना आवश्यक है दुनिया जो उन्हें घेरती है, सामूहिक कल्पना के भीतर विविधता और अंतर सहित और इस प्रकार उन्हें प्राप्त करना मानकीकरण। इस प्रकार की गतिविधियाँ सभी छात्रों की भागीदारी को प्रोत्साहित करने में सक्षम होने के लिए भी दिलचस्प हैं उनके बीच जुड़ने की संभावनाओं को बढ़ाना और इस प्रकार सभी के लिए सुरक्षित नेटवर्क तैयार करना.

3. छात्रों की राय पर विचार करें

पिछले बिंदु के संबंध में, समावेशी शिक्षा को उन विचारों या आलोचनाओं पर भी प्रतिक्रिया देनी चाहिए जो छात्र पद्धतिगत या शैक्षिक सामग्री के बारे में बना सकते हैं। चर्चा और संचार के लिए जगह होनी चाहिए और सभी के विचारों पर समान रूप से विचार करना चाहिए।

4. मल्टीपल इंटेलिजेंस के सिद्धांत को लागू करें

हालांकि यह एक अन्य पूरे लेख के लिए पर्याप्त है, लेकिन गार्डनर की बहुबुद्धि का सिद्धांत इस बात का बचाव करता है कि बुद्धि बहुआयामी होती है। विभिन्न प्रकार की बुद्धि हैं और प्रत्येक प्रकार को समान रूप से और पूरे बचपन में विभिन्न पहलुओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए समान रूप से माना जाना चाहिए।

समाप्त करने के लिए एक समीक्षा

अंत में, हम सारांश के रूप में और अंतिम निष्कर्ष के रूप में इस लेख में चर्चा की गई हर चीज की संक्षिप्त समीक्षा करने जा रहे हैं।

• समावेशी शिक्षा एक व्यापक शैक्षणिक और स्कूल मॉडल को मानती है जिसे सामाजिक एकीकरण और में बढ़ावा देना चाहिए सभी पुरुष और महिला छात्रों को समान रूप से पढ़ाना, चाहे उनकी महत्वपूर्ण और सामाजिक स्थिति कुछ भी हो।
• पिछले शैक्षिक मॉडल के विपरीत, समावेशी शिक्षा छात्रों को वर्गीकृत करने और बदलने की कोशिश नहीं करती है व्यक्तिगत रूप से, लेकिन संपूर्ण कक्षाओं और संपूर्ण कक्षाओं को उन संदर्भों के अनुकूल बनाने के लिए जो भिन्न और अतिसंवेदनशील हो सकते हैं बहिष्करण का।
• छात्रों और शिक्षण टीमों और परिवारों के बीच सकारात्मक और स्वस्थ सामाजिक नेटवर्क बनाना बहुत महत्वपूर्ण है। समावेशी शिक्षा सभी शैक्षिक स्तरों पर और सभी कारकों और प्रतिभागियों को शामिल करते हुए एक सहयोगी और समन्वित मॉडल मानती है।
• हालांकि इसमें चुनौतियां और कठिनाइयां शामिल हैं और यह एक बहुत ही यूटोपियन प्रस्ताव हो सकता है, समावेशी शिक्षा को शामिल किया जाना चाहिए धीरे-धीरे कक्षा में, थोड़ा-थोड़ा करके, सभी स्तरों तक पहुँचने और सभी छात्रों के सामाजिक समावेश को सुनिश्चित करने के लिए और छात्राएं