डिसकैलकुलिया के 6 प्रकार (और उनका पता लगाने के संकेतक)

प्रतिदिन हम दैनिक गतिविधियों में गणित का उपयोग करते हैं, यह हमारे व्यक्तिगत वित्त को बनाए रखने और हमारे कई दैनिक कार्यों के लिए आवश्यक है। सुपरमार्केट में खरीदारी करना, बार में दोस्तों के बीच बिल को विभाजित करना या यह जानना कि केक बनाने के लिए कितनी मात्रा का उपयोग करना है; नंबर हमारे दिन-प्रतिदिन मौजूद हैं।

ऐसे लोग हैं जो डिस्केल्कुलिया से पीड़ित हैं। यह कहा जा सकता है कि यह डिस्लेक्सिया के समान है, लेकिन भाषा के बजाय इसका संबंध गणित और गणना से है. मूल रूप से, जब हम डिसकैलकुलिया के बारे में बात करते हैं, तो हम गणित सीखने की कठिनाई से संबंधित विभिन्न प्रकार की समस्याओं का उल्लेख करते हैं।

यह अंतर करना महत्वपूर्ण है कि डिसकैलकुलिया वास्तव में क्या है, एक सीखने का विकार, और गणित और गणना कौशल को सीखने और प्रबंधित करने में कठिनाई क्या है। इस लेख में हम विस्तार से जानेंगे कि डिसकैलकुलिया क्या है और यह कितने अलग-अलग तरीकों से खुद को प्रस्तुत कर सकता है, उनमें से प्रत्येक को पहचानना सीख रहा है।

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डिस्केल्कुलिया क्या है?

जैसा कि हमने टिप्पणी की है,

डिसकैलकुलिया सीखने के विकारों का हिस्सा है, जिसे विशेष रूप से गणित सीखने में कठिनाई के रूप में परिभाषित किया गया है. यह एक न्यूरोलॉजिकल स्थिति है जो संख्यात्मक भाषा को संसाधित करने वाले तंत्रिका कनेक्शन को प्रभावित करती है। परिणामस्वरूप, प्रभावित व्यक्तियों को गणित और संबंधित कार्यों को समझने में कठिनाई होती है।

आम तौर पर, इस स्थिति की पहचान बचपन के दौरान की जाती है, स्कूल के वर्षों के दौरान गणित एक बहुत ही महत्वपूर्ण शैक्षिक ब्लॉक होता है। डिसकैलकुलिया वाले लड़के और लड़कियां संख्याओं और संकेतों से भ्रमित होते हैं और उन्हें मानसिक गणना या ज्यामितीय सार निकालने में कठिनाई होती है। यह अनुमान लगाया गया है कि यह विकार स्कूल में नामांकित लड़कों और लड़कियों के 4.5% में होता है, लड़कों और लड़कियों के बीच समान वितरण के साथ।

इसका निदान करना कठिन है क्योंकि गणित की शिक्षा आमतौर पर कई लड़के और लड़कियों के लिए कठिन होती है और शिक्षण कर्मचारी सोच सकते हैं कि डिसकैलकुलिया एक साधारण कठिनाई या सीखने की इच्छा की कमी है। इसलिए, यह जानना महत्वपूर्ण है कि डिसकैलकुलिया किन तरीकों से प्रकट हो सकता है और क्या किया जा सकता है इससे पीड़ित लड़कों और लड़कियों की इन कठिनाइयों से उबरने में मदद करना या इनके साथ रहना सीखना वे।

डिस्केल्कुलिया के प्रकार

डिसकैलकुलिया के छह अलग-अलग प्रकारों के बारे में बात की गई है:

1. मौखिक डिस्केल्कुलिया

वर्बल डिसकैलकुलिया संख्याओं को संभालने और संख्यात्मक अवधारणाओं को समझने में कठिनाई को संदर्भित करता है संख्याओं के नाम, मात्राओं में माप की इकाइयों और शब्दों और प्रतीकों की समझ से जुड़ा हुआ है गणितज्ञ। मूल रूप से, यह मौखिक रूप से प्रस्तुत संख्यात्मक और गणितीय अवधारणाओं की समझ से निकटता से संबंधित है। मौखिक डिसकैलकुलिया के उदाहरण हो सकते हैं:

• मात्राओं के नामकरण में समस्या: समस्या तत्वों की पहचान या मात्रा से संबंधित सेट के साथ कार्य में निर्धारित नहीं होती है, लेकिन में उदाहरण के लिए, एक सेट में कितने तत्व पाए जा सकते हैं, उन मूल्यों का मौखिककरण, नाम देने और निर्दिष्ट करने की क्षमता में उदाहरण।

• संख्या नामकरण की समस्याएं: मौखिक डिसकैलकुलिया के मामलों में संख्याओं की पहचान करना और उन्हें व्यक्त करने में सक्षम होना मुश्किल होगा। इसका एक उदाहरण संख्या 7 को देख रहा है, लेकिन इसे संदर्भित करने के लिए दो शब्द कह रहा है।

2. प्रैक्टोग्नॉस्टिक डिसकैलकुलिया

प्रैक्टोग्नॉस्टिक डिसकैलकुलिया का ठीक मोटर कौशल और वस्तुओं के हेरफेर के साथ एक महत्वपूर्ण संबंध है. इस कारण से, मात्राओं और आकारों के बीच तुलना करना कठिन हो जाता है, उदाहरण के लिए। इस प्रकार के डिसकैलकुलिया से प्रभावित लोगों को गणितीय रूप से वस्तुओं की गणना, तुलना और हेरफेर करने में कठिनाई होगी।

इन मामलों में, संख्याओं को पहचानने और नाम देने में कठिनाई का संदर्भ नहीं दिया जाता है, जैसा कि वर्बल डिस्केल्कुलिया में होता है, बल्कि इसका संदर्भ दिया जाता है उदाहरण के लिए, एक ही वस्तु के अंदर कितने घटक हैं, इसकी गिनती या पहचान करने की क्षमता से संबंधित कठिनाइयाँ उदाहरण।

3. लेक्सिकल डिसकैलकुलिया

लेक्सिकल डिसकैलकुलिया विभिन्न अवधारणाओं के बारे में बात करते समय संख्यात्मक या गणितीय समझ को प्रभावित किए बिना संख्याओं और गणितीय प्रतीकों को पढ़ने में कठिनाई को संदर्भित करता है।. इन मामलों में, अन्य क्षेत्रों में पर्याप्त संज्ञानात्मक और शैक्षणिक कौशल होने के बावजूद, संख्याओं के साथ कठिनाइयाँ तभी दिखाई देती हैं जब उन्हें पढ़ना उचित होता है। यह डिसकैलकुलिया का सबसे आम प्रकार है। इस डिसकैलकुलिया के कुछ उदाहरण हो सकते हैं:

• गणितीय संकेतों के बीच पहचान और भ्रम में कठिनाई।
• गणितीय प्रतीकों और उनके अर्थों को याद रखने और उनका उपयोग करने में समस्याएँ।
• गणितीय अवधारणाओं को शामिल करने वाले लिखित निर्देशों को समझने और उनका पालन करने में कठिनाइयाँ।
• शब्दों और समान गणितीय शब्दों के बीच भ्रम।
• गणितीय शब्दावली, गणितीय समस्याओं या गणितीय सिद्धांत ग्रंथों के साथ ग्रंथों को पढ़ने और समझने में कठिनाइयाँ।

4. ग्राफिक डिसकैलकुलिया

ग्राफिक डिसकैलकुलिया संख्याओं और गणितीय प्रतीकों को लिखने में कठिनाई है।. ग्राफिक डिसकेलकुलिया वाले लड़के और लड़कियां गणितीय अवधारणाओं को समझ सकते हैं, लेकिन वे उन्हें लिखने में सक्षम नहीं होते हैं, साथ ही प्रतीकों को लिखने में भी समस्याएं उत्पन्न होती हैं। संख्यात्मक लेखन से संबंधित इन कठिनाइयों या त्रुटियों के होने से लड़के और लड़कियां प्रभावित होते हैं इस प्रकार के डिसकैलकुलिया के कारण, वे संख्याओं को गलत लिख सकते हैं या उन्हें सीधे दूसरे से कॉपी कर सकते हैं मूलपाठ। इसके कुछ उदाहरण इस प्रकार प्रस्तुत किए जा सकते हैं:

• कुछ संख्याओं के लिखने में विकार, अंकों या अंकों को उलटना।
• संख्याओं के लेखन में संरेखण और स्थानिक सुसंगतता में समस्याएँ, जिसके परिणामस्वरूप संख्याएँ क्रम से बाहर हैं या गलत अनुपात के साथ हैं।
• अलग-अलग अंकों के बीच दृष्टिगत रूप से अंतर करने में कठिनाइयाँ।
• संख्या लिखते समय अंकों को जोड़ने या जोड़ने की प्रवृत्ति, जिससे गलत गणना या संख्यात्मक निरूपण होता है।
• अन्य स्रोतों से पुस्तकों की सही प्रतिलिपि बनाने में कठिनाइयाँ।

5. वैचारिक डिस्केल्कुलिया

आइडियोग्नॉस्टिक डिसकैलकुलिया, जिसे विसुओ-स्पेशियल डिस्कैलकुलिया के रूप में भी जाना जाता है, दृश्य और विशेष गणितीय अवधारणाओं को समझने और संभालने की क्षमता को प्रभावित करता है।. इस प्रकार के डिसकैलकुलिया वाले लोगों को आकार, आकार, दूरी और गणितीय अवधारणाओं से जुड़े संबंधों को देखने और मानसिक रूप से हेरफेर करने में कठिनाई होती है। इसे विभिन्न तरीकों से प्रस्तुत किया जा सकता है, उदाहरण के लिए:

• ज्यामितीय अवधारणाओं को समझने में कठिनाइयाँ; आकार, आंकड़े, कोण, समरूपता, निर्देशांक...
• स्थानिक संक्रियाओं को समझने में समस्याएँ, जैसे कि आँकड़ों का घूमना या परावर्तन।
• अंक प्रणाली (इकाइयां, दहाई, सैकड़ों...) में संख्याओं के स्थानीय मान को देखने और समझने में कठिनाइयाँ।
• आकार और दूरियों का अनुमान लगाने या तुलना करने में समस्याएं, माप या अनुपात से संबंधित समस्याओं को हल करना कठिन बना देता है।

6. ऑपरेशनल डिसकैलकुलिया

ऑपरेशनल डिसकैलकुलिया, जिसे प्रक्रियात्मक या गणना डिस्कैलकुलिया भी कहा जाता है, गणितीय रूप से गणना करने और संख्यात्मक प्रक्रियाओं का पालन करने की क्षमता को प्रभावित करता है. इन लोगों को गणितीय संचालन करने के लिए आवश्यक विभिन्न चरणों और एल्गोरिदम को समझने और उपयोग करने में कठिन समय हो सकता है। स्वयं को प्रस्तुत करने के इसके विभिन्न तरीकों में, हम पाते हैं:

• जोड़ने, चुनौती देने, गुणा करने और भाग देने जैसी बुनियादी क्रियाओं को करने में मानसिक और लिखित दोनों तरह से कठिनाई होती है।
• गणना चरणों और प्रक्रियाओं को याद रखने और लागू करने में समस्याएँ।
• गणना त्रुटियां, चूक या संख्याओं का आदान-प्रदान, जो गलत संचालन उत्पन्न करता है।
• उन्नत गणित अवधारणाओं जैसे भिन्न, प्रतिशत या वर्गमूल को समझने और लागू करने में कठिनाई।
• गणितीय समस्याओं को क्रमबद्ध और तार्किक तरीके से हल करने में समस्याएँ।

इसका पता लगाने के लिए संकेतक

जैसा कि हमने पहले टिप्पणी की है, उन लड़कों और लड़कियों में अंतर करना महत्वपूर्ण है जिन्हें गणना और संख्याओं में कठिनाई होती है और जिन्हें डिस्केल्कुलिया है। इन मामलों के लिए, उचित शैक्षिक उपाय करने में सक्षम होने के लिए समय पर समस्या का निदान विकसित करना बहुत महत्वपूर्ण है।

इसके अलावा, डिस्केल्कुलिया को भी एकेल्कुलिया से अलग किया जाना चाहिए। अकैलकुलिया गणना करने की क्षमता से संबंधित एक विकार है जो सीखने की कठिनाइयों या शैक्षिक विकास से नहीं, बल्कि मस्तिष्क के घाव से निर्धारित होता है।यह वयस्कता के दौरान भी हो सकता है। इस लेख को समाप्त करने के लिए, हम डिसकैलकुलिया के सबसे सामान्य लक्षणों की समीक्षा करने जा रहे हैं, ताकि इसका पता लगाने में आसानी हो और इसे अन्य कठिनाइयों या समस्याओं से अलग किया जा सके:

1. संख्या लिखने में कठिनाइयाँ

संख्या लिखना सीखते समय, डिसकैलकुलिया से पीड़ित बच्चों को निम्नलिखित कार्य करने में समस्या का अनुभव होता है संख्याओं का प्रतिनिधित्व करने में सक्षम हुए बिना, उसी का सही लेखन, इसे पीछे की ओर या डिस्कनेक्ट किए गए स्ट्रोक के साथ करना अच्छी तरह से।

2. अनुक्रमिक श्रृंखला या संख्यात्मक वर्गीकरण में कई कठिनाइयाँ

अनुक्रमिक श्रृंखला या संख्यात्मक वर्गीकरण उनके बीच एक कड़ी के साथ संख्याओं के क्रमबद्ध क्रम हैं; एक पैटर्न या गठन के नियम के अनुसार व्यवस्थित संख्याएँ। उदाहरण के लिए, सबसे बुनियादी अनुक्रमिक श्रृंखला संख्या 1, 2, 3, 4... को क्रमिक और क्रमबद्ध तरीके से गिनना है, जो एक बढ़ते पैटर्न का अनुसरण करती है। डिसकैलकुलिया वाले लड़के और लड़कियां इन श्रृंखलाओं को समझने और उन्हें एक सामान्य पैटर्न के साथ जोड़ने में कई कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।.

3. तर्क समस्याएं

डिसकैलकुलिया वाले लोगों में तर्क संबंधी समस्याएं मुख्य रूप से प्रभावित करती हैं गणितीय समस्याओं को हल करना जिसमें संख्याओं, मात्राओं या गणनाओं की समझ की आवश्यकता होती है ठोस।

4. सामान्य रूप से संख्याओं के साथ कठिनाइयाँ

ये कठिनाइयाँ प्रत्येक से संख्याओं की पहचान और समझ के लिए बहुत भिन्न समस्याओं को संदर्भित करती हैं:

• उन्हें पहचानने में कठिनाइयाँ जो उन्हें नाम देते या लिखते समय संदेह या त्रुटियाँ उत्पन्न करती हैं।
• समान ग्राफ़िज़्म के बीच भ्रम (उदाहरण के लिए, 3 और 8; 4 और 7…)
• गणितीय संकेतों के बीच भ्रम (उदाहरण के लिए, घटाव या इसके विपरीत के लिए भ्रमित करने वाला जोड़), जो उन्हें लिखते या नाम देते समय उलटा, घुमाव या स्थानान्तरण त्रुटियां उत्पन्न कर सकता है।
• संख्यात्मक वाक्यों की व्याख्या में समस्याएं।
• क्रियात्मक विचारों, मानसिक गणना, क्रम, मात्राओं में कठिनाइयाँ...
• स्पोटियोटेम्पोरल समन्वय में कठिनाइयाँ।
• स्थिति या आकार जैसी अवधारणाओं को समझने में समस्याएँ।
• नियमों, सूत्रों या गणितीय अनुक्रमों जैसे गुणन सारणी को याद रखने या याद रखने में बड़ी कठिनाई।