प्रतिकूल संयोजन क्या हैं?
समुच्चयबोधक वे भाषण का एक अपरिवर्तनीय हिस्सा हैं और एक वाक्य के दो या दो से अधिक तत्वों या दो या दो से अधिक वाक्यों को जोड़ने के लिए उपयोग किया जाता है। इसका मुख्य कार्य वाक्य के भागों के बीच संबंध स्थापित करना है भाषा में सुसंगति और प्रवाह में सुधार करें. हालाँकि, विभिन्न प्रकार के संयोजन होते हैं और आज हम आपसे इसी बारे में बात करना चाहते हैं।
एक शिक्षक के इस पाठ में हम आपको समझाने जा रहे हैं प्रतिकूल संयोजन क्या हैं और हम आपको कुछ उदाहरण देंगे ताकि आप इसे स्पष्ट रूप से देख सकें।
अनुक्रमणिका
- प्रतिकूल समुच्चय क्या हैं
- प्रतिकूल संयोजकों के उदाहरण
- प्रतिकूल संयोजकों वाले वाक्यों के उदाहरण
- प्रतिकूल संयोजन अभ्यास
- प्रतिकूल समुच्चयबोधक अभ्यास का समाधान
प्रतिकूल समुच्चय क्या हैं.
प्रतिकूल समुच्चयबोधक एक प्रकार का समन्वय समुच्चयबोधक है। समन्वय समुच्चयबोधक वे हैं जो दो वाक्यों या दो शब्दों को गैर-पदानुक्रमित तरीके से जोड़ते हैं; अर्थात दोनों में से कोई भी दूसरे से अधिक महत्वपूर्ण नहीं है और दोनों का आदान-प्रदान किया जा सकता है। अन्य समन्वय समुच्चयबोधक के विपरीत, प्रतिकूल समुच्चयबोधक
विरोध या विरोधाभास का रिश्ता पेश करें दो जुड़े हुए तत्वों के बीच.हम इसे दूसरे शब्दों में समझाएंगे: जब हम एक प्रतिकूल संयोजन का उपयोग करते हैं तो हम एक पर प्रकाश डालते हैं वाक्य की शर्तों के बीच विरोधाभास. असफलताएँ दो प्रकार की हो सकती हैं:
- विशेष प्रतिकूल संयोजन: ये ऐसे संयोजन हैं जो पूर्ण निराशा व्यक्त करते हैं। अर्थात्, एक प्रस्ताव दूसरे को साकार होने से रोकता है।
- प्रतिबंधात्मक प्रतिकूल संयोजन: दूसरी ओर, ये संयोजन आंशिक विरोधाभास व्यक्त करते हैं, जिसमें एक तत्व दूसरे का विरोध करता है, लेकिन दोनों सह-अस्तित्व में रह सकते हैं।
यहां हम आपको अलग-अलग बताते हैं संयोजकों के प्रकार.
प्रतिकूल संयोजनों के उदाहरण.
आइए आप पर कुछ डालते हैं प्रतिकूल संयोजनों के उदाहरण हम अपनी भाषा में सबसे अधिक क्या उपयोग करते हैं:
- इसके विपरीत
- बजाय
- लेकिन
- की अपेक्षा
- आगे
- हा ठीक है
- हालांकि
- की अपेक्षा
- तथापि
- तथापि
- फिर भी
- लेकिन
यह महत्वपूर्ण है कि आप इन प्रतिकूल संयोजनों को ध्यान में रखें वे आम तौर पर एक विराम से पहले होते हैं, अक्सर अल्पविराम से चिह्नित किया जाता है।
प्रतिकूल संयोजकों वाले वाक्यों के उदाहरण.
वे कहते हैं कि अभ्यास परिपूर्ण बनाता है, इसलिए हम ऐसा चाहते हैं आपको कुछ उदाहरण देते हैं इसलिए आप देख सकते हैं कि जब हम प्रतिकूल संयोजनों को उनके संदर्भ में पेश करते हैं तो वे कैसे काम करते हैं। देखें कि यह व्याकरणिक श्रेणी वाक्य की किस स्थिति में रखी गई है और जिन वाक्यों में वे जुड़ रहे हैं उन पर यह क्या कार्य करता है।
हमने प्रतिकूल संयोजन की ओर इशारा किया है बोल्ड फ़ॉन्ट, प्रत्येक वाक्य में, आपके लिए इसे पहचानना आसान बनाने के लिए:
- यह चाय बहुत समृद्ध है, लेकिन यह अच्छी गुणवत्ता का नहीं है.
- मैं आपसे कभी सहमत नहीं था, तथापि, मुझे इस मामले में आपसे सहमत होना होगा।
- हा ठीक है यह एक सरल काम है, इसे करने में टीम को काफी समय लगता है।
- शुक्र एक बहुत छोटा ग्रह है, बजाय, बृहस्पति एक गैस दानव है।
- मैं दोबारा इस पार्क में नहीं आऊंगा, की अपेक्षा, मैं दो बार सोचूंगा।
- जलवायु परिवर्तन को लेकर चेतावनियों की संख्या बढ़ी है फिर भी, समस्या एक गंभीर मुद्दा बनी हुई है।
- हम इस नई जगह पर खाना नहीं खाएंगे, की अपेक्षा, हम इसे सामान्य बार में करेंगे।
- उसे ज्यादा बाहर जाना पसंद नहीं है, की अपेक्षा, वह घर पर रहकर आराम करना पसंद करता है।
- हेक इस क्षेत्र में सबसे अधिक पकड़ी जाने वाली मछली है, फिर भी, यहां की आबादी के आहार का मूलभूत हिस्सा नहीं है।
- मैं उस रेस्तरां में वापस नहीं जाऊंगा। की अपेक्षा, मैं रात का भोजन अपने घर पर करना पसंद करूंगा।
- शेर का बच्चा बहुत चंचल होता है, बजाय, तुम्हारी बहन बहुत मूर्ख है।
- हा ठीक है मैं नौकरी की तलाश में हूं, मैं किसी भी पद से संतुष्ट नहीं हो जाऊंगा।
- घर बहुत बड़ा था, तथापि इसमें कुछ भंडारण स्थान थे।
- इस सीज़न में तैराक ने बहुत कड़ी ट्रेनिंग की, लेकिन वह टूर्नामेंट नहीं जीत सका.
- इसके विपरीत लोकप्रिय राय के अनुसार, कई आहार उत्पाद आपके स्वास्थ्य के लिए अच्छे हैं।
- वह जैकेट हल्के नीले रंग की नहीं है, लेकिन फ़िरोज़ा.
- उपग्रहों की तकनीक बहुत कम विकसित है, तथापि, ग्रह पृथ्वी पर जलवायु विविधता को मापने के लिए सबसे अच्छा उपकरण हैं।
- वह कोई प्रसिद्ध दार्शनिक नहीं हैं, आगे उनका काम सर्वाधिक उद्धृत कार्यों में से एक है।
- आइसक्रीम स्वादिष्ट थी, हालांकि यह अत्यधिक महँगा था।
प्रतिकूल संयोजन अभ्यास.
किसी पाठ को पूरी तरह से समझने और यह सुनिश्चित करने का सबसे अच्छा तरीका है कि आपका दिमाग इसे याद रखने में सक्षम है, व्यायाम के माध्यम से। इस अनुभाग में हम आपको चुनौती देते हैं अपनी सीख को व्यवहार में लाएं एक गतिविधि के माध्यम से.
हम कुछ वाक्य प्रस्तावित करते हैं और उन सभी में एक प्रतिकूल संयोजन होता है, क्या आप इसे ढूंढ पाएंगे?
- आमतौर पर जो सोचा जाता है उसके विपरीत, हाथी बहुत चिड़चिड़े जानवर होते हैं।
- मैं ट्रेन से नहीं बल्कि हवाई जहाज़ से जाऊंगा.
- आपके पास बहुत कम अनुभव है, तथापि, मुझे विश्वास है कि आप कारखाने के उत्पादन की उचित निगरानी कर सकेंगे।
- मुझे आइसक्रीम पसंद है, लेकिन चॉकलेट वाली नहीं।
- हालाँकि खेल कानूनी था, रेफरी ने फैसला सुनाया कि यह बेईमानी थी।
- उनकी ट्रेन छूट गई, लेकिन वे जल्दी घर पहुंच गए।
प्रतिकूल समुच्चयबोधक अभ्यास का समाधान।
पाठ के इस भाग में, हम आपको दिखाते हैं पिछले अभ्यास का समाधान प्रतिकूल संयोजन, ताकि आप उनकी तुलना आपके द्वारा दिए गए उत्तरों से कर सकें। यदि आप एक या अधिक वाक्यों में असफल हो गए हैं, तो हम अनुशंसा करते हैं कि आप पहले खंडों के सिद्धांत को शांति से दोबारा पढ़ें। चलो वहाँ जाये!
- इसके विपरीत जैसा कि आमतौर पर सोचा जाता है, हाथी बहुत चिड़चिड़े जानवर होते हैं।
- मैं ट्रेन से नहीं जाऊंगा, लेकिन हवाई जहाज से।
- आपके पास बहुत कम अनुभव है, तथापि, मुझे भरोसा रहेगा कि आप फ़ैक्टरी के उत्पादन की उचित निगरानी कर सकेंगे।
- मुझे आइसक्रीम पसंद है, लेकिन वह नहीं जो चॉकलेट है.
- हालांकि खेल कानूनी था, रेफरी ने फैसला सुनाया कि यह बेईमानी थी।
- उनकी ट्रेन छूट गई, आगे वे जल्दी घर पहुँच गये।
हमें उम्मीद है कि इस पाठ से आपको बेहतर ढंग से समझने में मदद मिली होगी प्रतिकूल संयोजन क्या हैं? सिद्धांत और उदाहरण के माध्यम से. यदि आप स्पैनिश भाषा की व्याकरणिक श्रेणियों के बारे में अधिक सीखना जारी रखना चाहते हैं, तो हमारे व्याकरण और भाषा विज्ञान अनुभाग से परामर्श करने में संकोच न करें।
अगर आप इसी तरह के और आर्टिकल पढ़ना चाहते हैं प्रतिकूल समुच्चयबोधक क्या हैं - उदाहरण सहित, हम अनुशंसा करते हैं कि आप हमारी श्रेणी में प्रवेश करें व्याकरण एवं भाषा विज्ञान.
ग्रन्थसूची
- डी लोइज़ागा, एफ. जे। एच। आर। (1999). प्रतिकूल वाक्यों और संयोजकों के विकास पर। स्पैनिश भाषाशास्त्र पत्रिका, 79(3/4), 291-328.
- मुर्गा, एफ. जी। (2017). प्रतिकूल समन्वय समुच्चयबोधक पर. सिद्धांत: सिद्धांत, इतिहास और विज्ञान की नींव के लिए एक अंतरराष्ट्रीय पत्रिका, 32(3), 303-327.
