टेक्स्ट की पंक्ति क्या है

हम पारंपरिक रूप से कहते हैं टेक्स्ट वाक्यों के एक समूह के लिए जो एक एकल पाठ्य इकाई बनाते हैं, लेकिन एक पाठ केवल यही नहीं है। एक पाठ के बारे में बात करने में सक्षम होने के लिए, यह आवश्यक है कि वाक्यों के समूह को एक सुसंगत तरीके से संरचित किया जाए। पाठ्य संगति यह आवश्यक गुणों में से एक है जिसे प्रत्येक पाठ को पूरा करना चाहिए, क्योंकि उनके माध्यम से संवाद करने के लिए हमें संगठित और एकजुट होने वाली जानकारी की आवश्यकता होती है।

इस पाठ में एक प्रोफेसर से हम विषयगत प्रगति के लिए आवश्यक तत्वों में से एक की समीक्षा करते हैं जो एक प्रवचन को अस्तित्व में जोड़ता है: पंक्ति। पढ़ते रहिये तब पता चलेगा पाठ की पंक्ति क्या है कई उदाहरणों के साथ।

जैसा कि हमने परिचय में बताया है, एक पाठ एक संचार इकाई है जो एक भाषाई स्थिति में एक वक्ता से दूसरे में प्रेषित कई वाक्यों से बनी होती है।

परंपरागत रूप से हम इन संचार इकाइयों को पाठ कहते हैं जब वे लिखे जाते हैं, लेकिन हमेशा ऐसा नहीं होता है, क्योंकि वे भी हैं हम मौखिक प्रकृति के ग्रंथों के बारे में बात कर सकते हैं, क्योंकि वे बयानों के सुसंगत और एकजुट समूह भी हैं।

परिभाषा से, एक पाठ का पूरा अर्थ है; अर्थात्, यह वाक्यात्मक और भाषाई रूप से स्वायत्त है।

ऐसा होने के लिए, पाठ में निम्नलिखित विशेषताएं होनी चाहिए:

• संचार संदर्भ के लिए अनुकूलन जिसमें इसे जारी किया जाता है, वार्ताकार के स्तर और संचार स्थिति की औपचारिक या अनौपचारिक विशेषताओं के अनुकूल।
• पाठ्य संगति: पाठ में मौजूद विचार एक दूसरे के साथ सुसंगत होने चाहिए और तार्किक रूप से पाठ के समग्र अर्थ से संबंधित होने चाहिए।
• शाब्दिक सामंजस्य: पाठ में प्रसारित होने वाली जानकारी को तार्किक और प्रगतिशील तरीके से जोड़ा जाना चाहिए। इसके लिए इस उद्देश्य के लिए भाषाई कणों की एक श्रृंखला का उपयोग किया जाता है, जिन्हें कनेक्टर या मार्कर कहा जाता है। विवेचनात्मक, जो हमें प्रत्येक पैराग्राफ में जानकारी को तार्किक रूप से जोड़ने की अनुमति देता है जो हमारा पाठ।

पाठ्य संगति के भीतर, हम सभी पाठ्य सामग्री की संरचना में एक मौलिक तत्व पाते हैं: वह पंक्तियाँ. वह पंक्तियाँ यह नई जानकारी है जो एक पाठ में प्रदान की जाती है। यह सीधे विषय (भाषण के प्रतिभागियों को ज्ञात जानकारी) का विरोध करता है।

एक पाठ में एक पंक्ति हो सकती है या अधिक सामान्य रूप से, कई लिंक की गई पंक्तियाँ हो सकती हैं। सामान्य तौर पर, पाठ के प्रत्येक पैराग्राफ में, सामंजस्य तंत्र (और विवेचनात्मक मार्कर) के माध्यम से उन्हें पेश किया जाता है पाठ को समृद्ध करने के लिए नई पंक्तियाँ.

सभी रेमाओं को मिलने वाली संपत्तियों में से एक है विषय से निकटता से संबंधित होना पाठ का, क्योंकि यदि ऐसा नहीं होता, तो प्रत्येक में कोई पाठ्य संगति नहीं होती पैराग्राफ कुछ पूरी तरह से अलग बात करेगा और यह संचार के इरादे में बाधा उत्पन्न करेगा पाठ।

ऐसा होने से रोकने के लिए, विषयों का क्रम तार्किक और सुसंगत होना चाहिए। यह विशेषता, जो प्रत्येक पाठ्य इकाई में अंतर्निहित होनी चाहिए, विषयगत प्रगति के रूप में जानी जाती है, और यह रूप है जिसमें विभिन्न रीमा एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और यह भी कि वे प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से मुख्य विषय के साथ कैसे जुड़े हैं पाठ।

एक शिक्षक के इस अन्य पाठ में हम खोजेंगे थीम और रीमा के बीच अंतर ताकि आप दोनों अवधारणाओं को बेहतर ढंग से समझ सकें।