रचनात्मकता का संघवादी सिद्धांत

संघवाद अपनी शुरुआत में एक दार्शनिक दृष्टिकोण था जिसने पुष्टि की कि मानव विचार एक राज्य को अन्य उत्तराधिकारी राज्यों के साथ जोड़कर संचालित होता है।

जॉन लोके और डेविड ह्यूम सहित ब्रिटिश सहयोगीने तर्क दिया कि संघ का यह सिद्धांत सभी मानसिक प्रक्रियाओं पर लागू होता है और यह कि विचार थे कुछ कानूनों का पालन करते हुए दिमाग में जुड़ा हुआ है, जिनमें से निरंतरता का कानून और समानता।

यह अवधारणा किस प्रकार संबंधित है रचनात्मक प्रक्रियाएं? इसके लिए हमें चाहिए रचनात्मकता के संघवादी सिद्धांत की जांच करें.

सरनॉफ मेडनिक के विचार

निरंतरता का नियम यह मानता है कि जिन विचारों को एक साथ अनुभव किया गया है वे एक साथ प्रकट होते हैं। हमारे दिमाग में (उदाहरण के लिए, जब कोई स्थिति किसी भावना या स्मृति को उद्घाटित करती है a व्यक्ति)।

समानता का नियम, इसके भाग के लिए, यह मानता है कि मानसिक सामग्री में समानता होती है हमारी सोच में एक साथ प्रकट होते हैं (उदाहरण के लिए, जब किसी की तस्वीर उनकी विशेषताओं को उजागर करती है व्यक्तित्व)।

1962 में, सरनॉफ मेडनिक ने रचनात्मक प्रक्रिया के अपने सहयोगी सिद्धांत को प्रकाशित किया, जिसमें उन्होंने बचाव किया कि रचनात्मक सोच वह प्रक्रिया थी जिसके द्वारा अलग-अलग तत्व नए संयोजनों में एक साथ व्यक्ति या समाज के लिए एक उपयोगी प्रस्ताव विकसित करते हैं। सबसे समान तत्वों के संयोजन की तुलना में सबसे दूरस्थ तत्वों के संयोजन को अधिक रचनात्मक माना जाता है।

शांति, समानता और ध्यान

मेडनिक ने तर्क दिया कि व्यक्ति रचनात्मक समाधान उत्पन्न कर सकता है तीन प्रक्रियाओं में से एक के माध्यम से: गंभीरता, समानता, या ध्यान. निर्मलता आकस्मिक जुड़ाव की एक प्रक्रिया होगी, समानता दो तत्वों के बीच उद्दीपन से होगी और ध्यान तीन या अधिक तत्वों के प्रस्तुत होने पर उद्दीपन उत्पन्न करेगा।

इस लेखक ने विभिन्न चरों की भी पहचान की, विशेष रूप से अंतरवादी, जो योगदान कर सकते हैं रचनात्मक समाधान या जुड़ाव की संभावना में वृद्धि उपन्यास। इस तरह, रचनात्मकता के एक संघवादी सिद्धांत से रचनात्मकता के मनोवैज्ञानिक अध्ययन के लिए एक आधार बनाया गया था।

रिमोट एसोसिएशन टेस्ट

जाहिर तौर पर रचनात्मकता पर लागू होने वाले एसोसिएशन थ्योरी के फायदों में से एक यह है कि इसे परीक्षण के लिए रखा जा सकता है। 1967 में, मेडनिक ने रचनात्मकता की साहचर्य परिभाषा का संचालन किया रिमोट एसोसिएशन टेस्ट (आरएटी) के माध्यम से, जो आज भी रचनात्मक सोच अनुसंधान में व्यापक रूप से लागू साधन है।

अपने अध्ययन में, मेडनिक की टीम ने बताया कि उच्च आरएटी विश्वसनीयता मूल्य, साथ ही उच्च आरएटी स्कोर और उच्च मानसिक लचीलेपन के बीच एक सकारात्मक सहसंबंध, जबकि कम आरएटी स्कोर अत्यधिक हठधर्मी व्यक्तियों से संबंधित थे। बाद के अध्ययनों ने रचनात्मकता रेटिंग स्केल (सीआरएस) के साथ एक उच्च सहसंबंध पाया है, जबकि आरएटी और मिलर एनालॉजी टेस्ट (एमएटी) या ग्रेड प्वाइंट एवरेज के बीच कोई संबंध नहीं दिखता है (जीपीए)।

रचनात्मकता परीक्षण की आलोचना

रचनात्मकता के अध्ययन में आरएटी के गहन उपयोग के बावजूद, साधन आलोचना के बिना नहीं किया गया है. उनमें से एक उस प्रभाव को छोड़ने के लिए उन्मुख है जो व्यक्ति की प्रेरणा स्कोर पर हो सकता है, साथ ही साथ अन्य कारक जो व्यक्ति के लिए आंतरिक होते हैं, जैसे कि उनके पिछले अनुभव। आरएटी पर एक उच्च स्कोर को अन्य संज्ञानात्मक चर जैसे मौखिक क्षमता से भी महत्वपूर्ण रूप से संबंधित पाया गया है।

इसी तरह, समग्र रूप से साहचर्य सिद्धांत के भी विरोधी हैं। उनमें से डैनियल फास्को हैं, जो तर्क देते हैं कि रचनात्मकता का सहयोगी सिद्धांत इस मनोवैज्ञानिक घटना की जटिलता को संबोधित करने के लिए बहुत सरल है।

अलेक्जेंडर बैन और ऊष्मायन की अवधारणा

रचनात्मकता पर प्रस्तावों में से एक जो संघवाद से पैदा हुआ है, वह अलेक्जेंडर बैन द्वारा प्रस्तावित ऊष्मायन का विचार है।

इस लेखक का प्रस्ताव है कि ऊष्मायन तब होता है जब तत्वों के नए संयोजन पहले से मौजूद विचारों से निकलते हैं from व्यक्ति के मन में। इस दृष्टिकोण से, कुछ भी नहीं से सृजन असंभव होगा, क्योंकि सृजन को संयोजन के एक कार्य के रूप में समझा जाता है, एक उपन्यास तरीके से, व्यक्तियों के दिमाग में जमा हुआ सब्सट्रेट।

आकस्मिक शिक्षा

अन्य लेखक न केवल के लिए संघों के गठन, प्रतिधारण और रोजगार की प्रक्रिया के महत्व की ओर इशारा करते हैं रचनात्मकता, लेकिन आकस्मिक सीखने के लिए भी, आकस्मिक सीखने से समझने की स्थिति जिसमें प्रतीत होता है कि अप्रासंगिक विचार या संबंध बाद में जुड़ते हैं व्यक्ति के ज्ञान और/या उनके व्यवहार में परिवर्तन उत्पन्न करना।

इस अर्थ में, यह समझा जाता है कि एक रचनात्मक व्यक्ति बेहतर आकस्मिक सीखने का प्रदर्शन करेगा।

रचनात्मकता और आकस्मिक सीखने के बीच संभावित संबंध की व्याख्या करने के लिए, दो परिकल्पनाओं को सामने रखा गया है: (ए) अत्यधिक रचनात्मक व्यक्ति में अप्रासंगिक प्रतीत होने वाली उत्तेजनाओं के प्रति अधिक अवधारणात्मक संवेदनशीलता होती है; और (बी) अत्यधिक रचनात्मक व्यक्ति उत्तेजना को बेहतर ढंग से बनाए रख सकता है और इसे और अधिक सुलभ बना सकता है बाद में, एक आकस्मिक सीखने के कार्य में जानकारी का उपयोग करने के उद्देश्य से (लाफलिन, 1967)।

संघवाद से दिखी रचनात्मक सोच

संक्षेप में, संघवाद के दृष्टिकोण से, रचनात्मक सोच एक मानसिक प्रक्रिया का परिणाम है जिसमें अलग-अलग तत्वों को नए तरीकों से एक साथ लाया जाता है। जिसके परिणामस्वरूप व्यक्ति या पर्यावरण के लिए एक उपयोगी प्रस्ताव है, या किसी समस्या का समाधान।

संघवादियों के अनुसार, विचार क्रमिक रूप से अन्य विचारों की ओर ले जाते हैं, और कनेक्शन की यह निरंतरता मन के सामान्य कामकाज का गठन करेगी।

इस दृष्टिकोण से, रचनात्मकता का कोई भी सहयोगी सिद्धांत उन तरीकों का विश्लेषण करने पर ध्यान केंद्रित करेगा जिनसे इन विचारों को उत्पन्न किया जा सकता है और आगे and ये विचार हमारे दिमाग में एक दूसरे से कैसे जुड़ते हैं.

वर्तमान में, इस बात पर आम सहमति है कि विकल्पों या तत्वों की संख्या का विस्तार करना, ताकि विभिन्न प्रकार के संघों को उत्पन्न किया जा सके, रचनात्मकता को सुविधाजनक बनाता है। वास्तव में, रचनात्मकता के कई मौजूदा सिद्धांत मेडनिक द्वारा प्रस्तावित विचारों के संयोजन में रचनात्मक प्रक्रिया की कुंजी को सटीक रूप से रखते हैं।

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