लड़कियों को सशक्त बनाना हिंसा के खिलाफ सबसे अच्छी रोकथाम है

फिलाडेल्फिया (संयुक्त राज्य अमेरिका) में किए गए एक अध्ययन से पता चलता है कि शिक्षक, विशेष रूप से प्राथमिक ग्रेड में, अपने छात्रों को समस्या सुलझाने के कौशल सिखाना चाहिए और उन्हें विकसित करने के अवसर प्रदान करना चाहिए नेतृत्व भविष्य में संबंधपरक आक्रामकता को रोकने के लिए।

संबंधपरक आक्रामकता इसमें गपशप और दूसरों को नुकसान पहुंचाने के लिए सामाजिक बहिष्कार शामिल है, और यह लड़कियों के बीच आक्रामकता का सबसे आम रूप है।

अध्ययन एक आक्रामकता रोकथाम कार्यक्रम की प्रभावकारिता का परीक्षण करता है

हिंसा निवारण पहल द्वारा हाल ही में एक अध्ययन किया गया है। इनिशिएटिव, VPI) द चिल्ड्रन हॉस्पिटल ऑफ़ फिलाडेल्फिया (CHOP) और राज्यों में क्या भ नेतृत्व कौशल सिखाना और लड़कियों को नेतृत्व कौशल विकसित करने के अवसर प्रदान करना लड़कियों के बीच संबंधपरक आक्रामकता को रोकता है.

अध्ययन में प्रकाशित किया गया है हिंसा का जर्नल मनोविज्ञान, और तीसरी से पांचवीं कक्षा (8 से 11 वर्ष के लड़के) तक की अफ्रीकी-अमेरिकी लड़कियों के यादृच्छिक नमूने का उपयोग किया गया है आक्रामकता की रोकथाम में कार्यक्रम की प्रभावशीलता का परीक्षण करने के लिए "मित्र से मित्र" (मित्र से मित्र, एफ2एफ)।

पहला हिंसा निवारण कार्यक्रम जो इसे अंजाम देने के एक साल बाद भी अपनी प्रभावशीलता दिखाता है

F2F पहला और एकमात्र आक्रामकता रोकथाम कार्यक्रम है जो लड़कियों के बीच संबंधपरक आक्रामक व्यवहार को कम करने में अपनी प्रभावशीलता दिखाता है और इसके अलावा, कार्यक्रम समाप्त होने के एक साल बाद भी उनके सकारात्मक परिणाम जारी हैं. यह कार्यक्रम सामाजिक प्रकृति की समस्याओं को हल करने में कौशल और ज्ञान में सुधार करता है और संबंधपरक आक्रामकता के स्तर में कमी का कारण बनता है।

"इस प्रकार के कौशल को स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल करना महत्वपूर्ण है क्योंकि इसमें भाग लेने वाले लड़के, विशेष रूप से क्षेत्रों में हाशिए पर हैं, भावनात्मक और व्यवहार संबंधी समस्याओं को प्राप्त करने के गंभीर जोखिम में हैं ”, इस अध्ययन के निदेशक और सह-निदेशक डॉ. स्टीफन लेफ कहते हैं हिंसा निवारण पहल (वीपीआई)।

"यह इस बात का सबूत है कि समस्या सुलझाने के कौशल और विकसित करने का अवसर होने के कारण" नेतृत्व क्षमता लचीलापन बढ़ाती है और बातचीत के मामले में बेहतर भविष्य के लिए मार्गदर्शन करती है सामाजिक। इस सकारात्मक दृष्टिकोण को स्कूल रोकथाम कार्यक्रमों में शामिल किया गया है जो हमारे. का हिस्सा हैं फिलाडेल्फिया के बच्चों के अस्पताल में हिंसा निवारण पहल"डॉ लेफ जोड़ता है।

एक दशक से अधिक पुराना कार्यक्रम

शोधकर्ताओं की टीम एक दशक से कार्यक्रम को विकसित और पुनर्परिभाषित कर रही है, इसके लिए अलग-अलग जांच की गई है। काटना, प्रमुख सामुदायिक हितधारकों के साथ साझेदारी में। "इस सहयोगी दृष्टिकोण का उपयोग F2F कार्यक्रम को विकसित करने और शिक्षण के तौर-तरीकों को नया करने के लिए किया गया है" उसी कार्यक्रम में उपयोग किया जाता है, जैसे कि चित्र, वीडियो या रोल प्ले, "ब्रुक पास्केविच, मनोवैज्ञानिक और निदेशक कहते हैं वीपीआई।

इसके अलावा, यह बताता है कि "कार्यक्रम के डिजाइन में छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों को शामिल करना" इसकी सांस्कृतिक संवेदनशीलता, इसका उचित विकास और जातीय अल्पसंख्यकों के लिए उचित उपयोग सुनिश्चित करने में मदद की ”।

F2F जिसका इस अध्ययन में उपयोग किया गया है, 20 सत्रों का एक कार्यक्रम है जो प्रति सत्र 40 मिनट के लिए किया गया था। सामाजिक समस्याओं के समाधान की सीखी रणनीति strategies और लड़कियों को अपने साथियों के लिए कक्षा सत्रों का नेतृत्व करने के अवसर प्रदान किए। 2009 में प्रकाशित एक पायलट अध्ययन ने पहले से ही दो उत्तरी अमेरिकी स्कूलों में प्राथमिक स्कूल की लड़कियों के बीच संबंधपरक आक्रामकता को कम करने में F2F कार्यक्रम की प्रभावकारिता को उन्नत किया।

वर्तमान अध्ययन में फिलाडेल्फिया जिले के 44 विभिन्न कक्षाओं से 144 आक्रामक लड़कियां (संबंधपरक आक्रामकता) शामिल थीं। अनुसंधान को अंजाम देने के लिए विषयों को F2F समूह और नियंत्रण समूह के बीच बेतरतीब ढंग से वितरित किया गया था।

एक सफल स्कूल आक्रमण निवारण कार्यक्रम तैयार करने के लिए युक्तियाँ

अपने अध्ययन के परिणामों का विश्लेषण करने के बाद, डॉ। लेफ सफल आक्रामकता रोकथाम कार्यक्रमों के डिजाइन और मूल्यांकन के लिए निम्नलिखित सुझाव देते हैं:

• आक्रामकता को सामान्य शब्दों में परिभाषित किया जाना चाहिए, अर्थात, एक बच्चे द्वारा की गई कोई भी कार्रवाई जो दूसरे बच्चे को शारीरिक या मानसिक नुकसान पहुंचाती है।
• कार्यक्रमों को रोकथाम पर ध्यान देना चाहिए और शीघ्र हस्तक्षेप
• कार्यक्रमों को सकारात्मक सामाजिक व्यवहार पर जोर देना चाहिए: अभियोगात्मक व्यवहार, क्रोध प्रबंधन कौशल, और साथियों और वयस्कों के लिए सम्मान।
• मान्यता पर ध्यान दें और विभिन्न प्रकार की आक्रामकता को समझना: उदाहरण के लिए, लड़कियां आमतौर पर संबंधपरक आक्रामकता व्यक्त करती हैं और लड़कों के शारीरिक आक्रामकता के कृत्यों में शामिल होने की अधिक संभावना होती है।
• आपको सांस्कृतिक रूप से संवेदनशील होने और स्कूलों, परिवारों और आस-पड़ोस के बीच सहयोग को बढ़ावा देने की आवश्यकता है।
• आक्रमण निवारण कार्यक्रमों को इस तरह से विकसित किया जाना चाहिए जो स्कूल और उसके समुदाय की विशिष्ट आवश्यकताओं और मूल्यों के प्रति प्रतिक्रिया करता हो।
• उन्हें एक मजबूत अनुसंधान घटक शामिल करना चाहिए और परिणामों को मापना चाहिए। दीर्घकालिक प्रभावों का भी आकलन करने की आवश्यकता है।
• कक्षा से अधिक, प्राकृतिक वातावरण में आक्रामकता की रोकथाम के कार्यक्रम किए जाने चाहिए: उदाहरण के लिए, खेल के क्षेत्र।