Alfred Binet: az intelligencia teszt készítőjének életrajza

Ma a legtöbben tudjuk, hogy intelligencia tesztről van szó. Alkalmazottak a klinika, az iskola és a munka világában, nekik köszönhetően hozzávetőlegesen mérhetjük mindegyikük szellemi képességét, valamit amely lehetővé teszi például az oktatás és képzés igazítását azoknak a tantárgyaknak az egyedi igényeihez, akiknek szintje jóval magasabb vagy alacsonyabb fél.

Az intelligencia tesztek azonban nem mindig voltak ott, valójában egy viszonylag új találmány. Az elsőt Alfred Binet készítette; akkor röviden áttekintjük életrajzát.

• Kapcsolódó cikk: "Az intelligencia tesztek típusai"

Alfred Binet életrajz

Egy orvos apától és egy festő anyától, Alfred Binet Nizzában született 1857. július 8-án.

Szülei hamarosan különválnak, anyjával Párizsba költöznek. Ott folytatta tanulmányait a Lycée Louis-le-Grand-ban, ahol befejezte a középiskolát. Miután ezek a tanulmányok befejeződtek, és Piaget később megtette, Alfred Binet úgy döntött, hogy a Sorbonne-i jogi tanulmányokat folytatja. Végül azonban kialakul egy bizonyos érdeklődés a pszichológia iránt, amelyben autodidakta alapon indul.

Binet 1884-ben ment férjhez Edouard-Gérard Balbiani embriológus lányával, ami arra késztette, hogy tanulmányozza természettudományok, később pedig Ribot arra ösztönözte, hogy folytassa tanulmányait pszichológia.

• Érdekelheti: "A hírszerzés 12 típusa: melyikkel rendelkezik?"

Kezdeményezés és kutatás a pszichológiai területen

A hipnózisról és a javaslatról szóló pszichológiai munka vonzza az akkor nagy érdeklődésre számot tartó témákat, Végül együtt dolgoznék Charcot-tal a La Salpêtrière-nél olyan aspektusokban, mint a hipnózis, az átvitel és az észlelési polarizáció. Ebben a kórházban maradt 1891-ig, amikor egy sor hibát nyilvánosan a sajátjának kellett elismernie. módszertani feladatok, amelyeket Charcot a nyomozás igazgatójaként végzett a nyomozás során állítólag hipnotizált. Ezt követően elhagyja La Salpetriere-t és eddigi mentorát, valamint a hipnózis és a szuggesztió kutatását.

Lányainak születése (1885-ben és 1888-ban) és növekedése elősegíti, hogy a lány más aspektusaira összpontosítson pszichológia, nagyban hozzájárulva ahhoz, hogy kutatásait a fejlesztésre összpontosítsa evolúciós. Számos megfigyelést fog tenni növekedésével kapcsolatban, ami elvezetne egy koncepció kidolgozásához intelligenciát, sőt elkezdik kialakítani a pszichológia megjelenésének alapjait differenciális.

Túlóra hozzájárult hazájában az első pszichológiai kutatólaboratórium megalapításához 1889-ben. Az említett laboratórium igazgatója lesz, és haláláig betölti ezt a tisztséget.

1892-ben Théodore Simon pszichiáter felvette a kapcsolatot vele, aki idővel együttműködik vele az első intelligencia-skála létrehozásában. Binet oktatási értelmi fogyatékossággal élő gyermekekkel foglalkozik.

1895-ben Binet létrehozta az első francia pszichológiai folyóiratot, a L'Année Psychologique-ot.

Az intelligencia mérése

Ekkor a francia kormány deklarálta a kötelező iskoláztatást minden hat és tizennégy év közötti csecsemő számára. E törvény hirtelen megjelenése azonban nagyon sokat okozott különbség a hallgatók alapszintű tudásában és készségébenEzért az adminisztráció úgy döntött, hogy képesnek kell lennie azoknak a hallgatóknak az osztályozására, akiknek nagy nehézségei vannak a formális oktatás folytatása során.

Ennek érdekében a francia kormány egy bizottságot szervezett, amely tudományosan tanulmányozza, hogyan lehet azonosítani ezeket az egyéneket a hétköznapi oktatás elsajátításának nehézségei, valamint az oktatásuk módja és a meghozandó intézkedések velük. A Binet része lenne az említett bizottságnak, amely végül azt diktálta, hogy módszert kell kidolgozni az oktatási és / vagy értelmi késéssel rendelkező hallgatók azonosítására. Meghatározták annak szükségességét is, hogy az említett diákokat elválasszák a hétköznapi osztályoktól, ami speciális oktatást eredményezne.

Bár a hallgatók képességeinek osztályozásához valamilyen mechanizmus vagy eszköz használata volt szükséges, akkoriban az egyetlen létező pszichés mérés Galton biometrikus módszerén alapultak, amely fizikai és fiziológiai tulajdonságok méréséből nyert adatokat. Az intelligencia azonban olyan konstrukció, amelyet nem lehet ugyanúgy mérni, ezért Binet-t felkérnék valamilyen típusú eszköz kifejlesztésére erre a célra.

• Érdekelheti: "Francis Galton intelligenciaelmélete"

A Binet-Simon skála

Simon segítségével Binet 1905-ben kifejlesztette az intelligencia mérésének első skáláját, a Binet-Simon skálát. Ez a skála olyan végrehajtó típusú kritériumot használna, amelyben a gyerekeknek képességeiket kellett felhasználniuk bizonyos feladatok megoldására. Ezek a tesztek a legérzékenyebbektől az absztraktabb tesztekig terjedtek, amelyek kényszerítették az intellektuális képességek használatát. Meg akarja mérni, hogy mind Binet, mind Simon miként értette az intelligencia alapvető tényezőjét, gyakorlati megítélés vagy józan ész (a megértés, a megítélés és az érvelés képességén alapul helyesen).

Összesen harminc feladatot dolgoztak ki, különös tekintettel a verbális aspektusra és a problémamegoldásra. A fő cél az volt, hogy képes legyen különböztesse meg azokat a három és tizenhárom év közötti gyermekeket, akiknek nehézségeik vannak normatív oktatás követése annak érdekében, hogy megerősítést tudjon ajánlani nekik. Az alany életkorát figyelembe vették, az életkor előrehaladtával növelte a tesztek absztrakciójának nehézségét és szintjét. Az értelmi szint pontos mérését nem szánták, ezért eredeti változatában ez a skála nem tartalmaz pontos pontozási módszert.

Ez 1908-ban megváltozik, ekkor Binet elvégzi ennek a skálának a felülvizsgálatát, amelybe belefoglalja a mentális életkor fogalmát, azt a kort értik, amelyben a normatívnak tekintett emberek többsége képes azonos számú probléma megoldására problémák. Ez lehetővé tette annak megállapítását, hogy voltak-e nagyobb vagy kevésbé jelentős késések, valamint az egyének jobb osztályozása.

Alfred Binet ellentmondott annak az elképzelésnek, hogy a szellemi képességek megváltoztathatatlanokfelveti annak szükségességét, hogy az átlag alatti képességekkel rendelkező gyermekek speciális képzéseken vegyenek részt, hogy növeljék őket. Úgy vélte, hogy a környezet alapvető fontosságú a képességek fejlesztésében, nem gondolta, hogy az intelligencia különbségei kizárólag biológiai okokból származnak.

Ezt a mérleget gyorsan népszerűsítették annak szükségessége és könnyű alkalmazása miatt. Binet továbbra is javítana rajta, de röviddel a harmadik változat közzététele után 1911-ben stroke-ban halt meg.

Binet öröksége a pszichológiában

Halála után és még előtte sok más szerzőt érdekelt a Simonnal együttműködésben létrehozott skála. Egy évvel halála előtt Goddard lefordítaná ezt a skálát angolra, és megpróbálja eljuttatni az Egyesült Államokba, bár a francia és az amerikai populáció közötti jelentős különbségek módszertani nehézségeket okoztak.

Röviddel ezután, 1912-ben, Stern a skálán elért eredményeken dolgozik, és hangsúlyozza, hogy a konkrét késések a különböző korok relevánsabb jelentéssel bírnak, és nagyobb vagy kisebb változásokat jelentenek egy bizonyos életkorban, létrehozva a Quotient fogalmát Intelligencia.

A lakosság különbségeiből adódó nehézségek tudatában és a olyan fogalmak, amelyeket más szerzők, például Stern dolgozott ki, a Terman elvégzi a Binet-skála felülvizsgálatát, amely nevezzük Stanford-Binet skálának. Ebben a skálában magában foglalná Stern intelligencia-hányadosának mérését, megszorozva százzal a frakciók kiküszöbölése érdekében. Így létrehozná a ma ismert IQ-t, lehetővé téve az intelligencia szintjének pontosabb mérését.

A Stanford-Binet skála lenne a fő intelligencia teszt évtizedekig, egészen addig előnyben kell részesíteni a Weschler-skála születésével.

Összegzésképpen elmondható, hogy Alfred Binet pszichológiához való hozzájárulása nagy jelentőségű volt, művei inspirációt jelentettek számos más szerző számára, például Weschler vagy Piaget. Munkáját azonban számos alkalommal alkalmazták a nehézségekkel küzdő gyermekek elkülönítésére, felcímkézésére és szétbontására értelmiségiek, skáláját a szerző szándékával ellentétes céllal (a gyermekek megerősítésére és segítésére) alkalmazzák nehézségek).

Egyéb hozzájárulások

Noha Alfred Binet elsősorban arról ismert, hogy ő volt az első intelligencia teszt készítője, munkája nem kizárólag erre a szempontra összpontosult.

Például Binet azon dolgozott, hogy meghatározza azt, amit ma fetisizmusnak tartunk, a gyermekkorban megjelent szexuális izgalom emlékének termékeként értelmezve, amely fétis tárgy az emlékezet kiváltója. Hasonlóképpen javasolna egy kis fétis és egy nagy fétis megkülönböztetését is, ez utóbbira jellemző a parafilikus viselkedés.

A Salpêtrière-ben töltött ideje alatt különféle közreműködéseket is tett, például különféle tanulmányokat hipnózis és szuggesztivitás, vagy egyéb hozzájárulások, például egyesek a személyiség.

Egyéb érdekes művek közé tartozik különféle tanulmányok a vizuális memóriáról és az intelligenciáról, amelyet a sakkjáték alapján hajtana végre. Bár kezdetben úgy gondolták, hogy a jó játékosnak magas a vizuális memóriája, és ez arra késztette, hogy képes a helyes játékhoz a tanulmány következtetései azt mutatták, hogy a kreativitás és tapasztalat.

Végül a grafológiával kapcsolatos munkája is ismert, vagy az, hogy az ember hogyan írhat információt számunkra a létezés és a felfogás módjáról.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Binet, A. (1887). Le fetichisme dans l’amour. Párizs, Payot.

• Gregory, R.J. (2001). Pszichológiai értékelés. Fogalmak, módszerek és esettanulmányok. Szerk. Piramis: Madrid.

• Sanz, L.J. és Álvarez, C.A. (2012). Értékelés a klinikai pszichológiában. CEDE PIR előkészítési kézikönyv. 05. CEDE: Madrid.