A gyerekeket arra kell megélni, hogy ne legyenek versenyképesek

Azok a szülők, akik gyermekeiket hatalmas mennyiségű iskolai tevékenységbe írják be, amely órákat a házi feladatoknak szentelik nyelni délután közepén, annak szükségességét, hogy gyermekeik kiemelkedjenek az egyik hobbijukból nyomjuk... A gyermekkornak megvannak a maga krízisei és szövődményeiÚgy tűnik azonban, hogy felnőttkorától kezdve homokszemek is lerakódnak, hogy ez az életmód, olyan gondtalan és látszólag terméketlen, hamar véget érjen.

Úgy tűnik, hogy a cél az "elit gyermekek" generációjának képzésehozzáértő és rengeteg készséggel és kompetenciával rendelkezik, amelyek állítólag megkönnyítik az életüket.

De ennek a tendenciának nagyon negatív pszichológiai következményei vannak.

A gyermekkor féken tartása

Néhány ember, amikor átmennek Egzisztenciális válságVisszanézik a gyerekek életmódját. Nem meglepő; a kreativitás, a spontaneitás, amellyel mindenkor a legegyszerűbb és legőszintébb cselekvési módokat fedezik fel, tekintetük tiszta az előítéletektől... úgy tűnik, olyan jellemzők, amelyeket a korai években élveztünk.

Hogy mi történik ezzel a gyermeki szellemmel, bizonyos mértékig rejtély. Nem lehet határozottan és teljes biztonsággal megbizonyosodni arról, hogy mi az, hogy apránként kialszik az az infantilis láng, amely valamikor bennünk volt. Azonban, bizonyos szempontokból nem nehéz elképzelni azokat a lehetséges okokat, amelyek megmagyarázzák, mi az, ami megöli az emberek gyermekkorát, vagy hogy ez életmódunkat kényszerű menetekre hagyja. Ez nem biológiai, hanem tanult és kulturális folyamat: a versenyszellem és az feszültség generál.

• Ajánlott cikk: "Hogyan javíthatjuk gyermeke érzelmi nevelését, 15 kulcsban"

Tantervű gyerekeket hozunk létre

Nyilvánvaló, hogy a felelősségvállalás és a nagyon hosszú távú indulás a a gyermekek életmódja (és viselkedése) nem maradhat változatlan a felnőttkor. Azonban a közelmúltban történik valami, ami korábban nem történt meg, és ami egyre fiatalabbá teszi a gyerekeket: a versenyszellem belépett a kicsik életébe.

Van logikája, bár perverz logika. Egyre individualisztikusabb társadalomban, ahol a társadalmi problémákat egyéni problémáknak álcázzák, mindig megismétlődik ugyanolyan típusú üzenetek: "találd meg az életedet", "legyél a legjobb" vagy akár "ha szegénynek születtél, nem ez a te hibád, de ha rosszul haltál meg, akkor az ez". Van egy paradoxon, miszerint egy olyan világban, ahol az a hely és család, amelyben születik, azok a változók jelzik a legjobban, amelyek megjósolják a felnőttkorban fennálló egészségi és gazdasági helyzetet, minden nyomás az egyes embereket érinti. A kicsikről is.

És az egyének versenyre kényszerülnek. Hogyan érhető el a boldogság? Versenyképesnek lenni, mintha cégek lennénk, hogy elérjük a középkorot, bizonyos társadalmi-gazdasági státusszal. Mikor kezdjen el versenyezni? Hamarabb.

Az alkotás módja tantervű gyermekek, felkészülve a dzsungel törvényére, amely a felnőtt életét fogja irányítani, már rajta is támadták. És ha nem ellenőrzik, akkor a gyermekkori teljes élvezet képességének halálát okozhatja.

Szülők, akik túljutnak

Gyerekek, akik végül alkalmazkodnak a szüleik által megszabott életmódhoz kezdenek megjelenni a stressz jelei, sőt szorongásos rohamok is előfordulnak. A házi feladatokkal és a tanórán kívüli tevékenységekkel kapcsolatos kötelezettségek endémiás feszültségeket okoznak a gyermekek életében. felnőtt világ, amely ráadásul sok esetben aligha indokolható anélkül, hogy meghúzná a képzeletet arról, hogy mi történhet a jövő.

Ez valami viszonylag új, és nem mindig könnyű felismerni, mivel egyes szülők és gondviselők összekeverik ezt a tényt hogy a gyermekek úgy tűnik, hogy teljesítik a számukra kitűzött igényes célokat az egészségi állapotuk mutatójával és wellness. Így az 5 és 12 év közötti iskolás gyermekek meglehetősen jól teljesíthetnek olyan feladatokban, mint például a hangszeren való tanulás vagy egy második nyelv elsajátítása, de hosszú távon stresszt szenvednek, ha túl nagy a nyomás.

Ennek a stressznek a tünetei, mivel nem mindig nyilvánvalóak és nem tűnnek súlyosnak, tévedhetnek a versenyképes gyermekek nevelésének normális részeként. De az igazság az, hogy életminőségük sérül, és ugyanez történik azzal a hajlamukkal, hogy nem ítélik meg az egyes tapasztalatokat azok hasznossága szerint.

Gyermekkori élvezetük módját beárnyékolják a szülők és a hogy a valóságban csak azon állnak, amit a felnőttek "a sikeres élet jeleiként" értelmeznek. Nem annyira elkötelezettek gyermekeik jólétének biztosításáért, mint hogy rányomják rájuk az ideális személy képét, akinek minden ajtó kinyílik.

Félelem a kudarctól

De a gyerekek nyomása és a siker felé való szorítása csak a történet része. A másik az, aminek látszik, hogy semmi haszna, amely nem hoz egyértelmű hasznot, függetlenül attól, hogy élvezetes-e vagy sem. Úgy tûnik, hogy a gyermekkorba fordított idõ csak a pihenés, a kikapcsolódás és az erõgyûjtés ideje térjen vissza a valóban fontoshoz: a felkészülés arra, hogy a jobb lábon lépjen be a verseny világába, a emberek.

Hasonlóképpen azt, hogy valamiben nem vagyunk a legjobbak, kudarcként érzékeljük, amelyet el kell rejteni az idő és az erőfeszítések szentelésével. más olyan dolgokra, amelyekben a legjobb esetben jobban kitűnik, vagy a kérdéses gyereket "nem akarva" hibáztatják nyerni". Ennek egyértelműen negatív következményei vannak: a tevékenységet önmagában célként alábecsülik, és csak az eredményt értékelik a többihez képest.

A "gyengeség" megmutatása a sportban vagy az iskolai teljesítményben szégyenforrásnak számít, mert a felnőttkorban tapasztalható lehetséges kudarcok tüneteként értelmezik. Ez teszi a önbecsülés szenved, a stressz szint az egekbe szökik, és a gyermek felelősnek érzi magát azért, mert nem érte el azokat a célokat, amelyeket más emberek kitűztek számára.

Újra a gyermekkor meghódítása

Még a felnőttek is képesek lehetnek megmenteni maguknak a gyermekkorban jellemző számos értéket és szokást, így a gyerekek még könnyebben élvezhetik ezt.

Ennek elősegítése érdekében a szülőknek és a gondozóknak csak más hozzáállást kell elfogadniuk, és olyan prioritásokat kell elfogadniuk, amelyek nem hivatkoznak versenyképességre. Ez a folyamat magában foglalja annak elismerését, hogy bár mi felnőttek mindenkinél felkészültebbnek tűnünk az élet megélésében, a gyermekek az igazi szakemberek a gyermekkor megélésének módjában. Bocsásson meg az elbocsátásért.