A termés elmélete: Hogyan befolyásol minket a képernyő?

Ha valaha is abbahagyta, hogy belegondoljon azokba a napi órákba, amelyeket a legtöbb ember tévénézéssel vagy internetezéssel tölthet, akkor feltette magának ezt a kérdést: Hogyan befolyásolja gondolkodásunkat az, amit a képernyőn látunk?

Ez az egyik olyan kérdés, amelyet a társadalomtudományok kérdeznek meg A termesztés elmélete alapján próbáltak választ adni rá.

Mi a művelés elmélete?

Bár neve eleinte zavaró lehet, eredetében a művelés elmélete alapvetően a kommunikáció elmélete volt hogy kiindulópontként szolgált ahhoz tanulmányozza a hosszú távú televíziós expozíciónak a társadalom értelmezésére és elképzelésére gyakorolt ​​hatásait.

Pontosabban az a feltételezés, amelyből a Növényelmélet eredetileg működött, az volt minél több időt tölt televíziónézéssel, annál inkább elhiteti velünk, hogy a társadalom olyan, amilyen a képernyőn megjelenik. Más szóval, hogy a televízió bizonyos fajtáinak megszokása azt a feltételezést vonja maga után, hogy a számunkra bemutatottak reprezentatívak annak a világnak, amelyben élünk.

Bár a 70-es években fogalmazták meg, jelenleg a művelés elmélete még mindig érvényes, bár kis eltérésekkel. Már nem kizárólag a televízió hatásaira összpontosít, sokkal inkább Megpróbálja megoldani a digitális médiát is, például a videojátékokat és az interneten megtalálható tartalmat..

Helyettes tanulás és digitális média

A pszichológiában van egy olyan koncepció, amely nagyon hasznos annak megértéséhez, hogy mire épül a művelés elmélete: helyettes tanulás, Albert Bandura leleplezi a 70-es évek végén az övén keresztül Társadalmi tanulás elmélete.

Ez a fajta tanulás alapvetően megfigyelő tanulás; Nem kell elvégeznünk egy műveletet, hogy megítéljük ennek eredményét, és eldöntsük, hasznos-e vagy sem. Egyszerűen láthatjuk, mit csinálnak mások, és közvetve tanulhatunk sikereikből és hibáikból.

Ugyanez történhet a televízióval, a videojátékokkal és az internettel is. A képernyőn keresztül megfigyelhetjük, hogy a különböző szereplők hogyan hoznak döntéseket, és hogyan alakulnak ezek a döntések jó és rossz következményekké. Ezek a folyamatok nemcsak arról árulkodnak, hogy bizonyos cselekedetek kívánatosak-e, vagy sem, hanem szempontokat is közölnek hogyan működik az univerzum, amelyben ezeket a döntéseket meghozzák, és itt jön be a művelés elmélete.

Például a Trónok játéka sorozatból levonható a következtetés, hogy a kegyesség nem olyan magatartás, amelyet mások vállalnak mint általában, de arra is lehet következtetni, hogy a legnaivabb vagy legártatlanabb embereket gyakran manipulálják és bántalmazzák a maradék. Arra is lehet következtetni, hogy az önzetlenség alig létezik, sőt a barátság jeleit politikai vagy gazdasági érdekek vezérlik.

Egyrészt, a helyettes tanulás arra késztet bennünket, hogy bizonyos szereplők cipőjébe tegyük magunkat, és megítéljük kudarcaikat és eredményeiket ahogy mi is tennénk, ha a miénk lennének. Másrészt az a tény, hogy elemeztük egy cselekvés eredményét az illető szemszögéből következtetésre késztet minket a társadalom működésére és a Egyedi.

A televízió lehetséges rossz hatása

A figyelem egyik fókusza, amelyben elmélyült a termesztés elméletéből, annak tanulmányozása, hogy mi történik amikor sok erőszakos tartalmat látunk a képernyőkön. Ez egy olyan téma, amely gyakran riasztó címsorokon keresztül jut el hozzánk, például amikor elkezdi felfedezni a gyilkosok életrajzát. serdülőknél, és arra a következtetésre jutottak (elhamarkodottan), hogy bűncselekményeiket videojátékok vagy TÉVÉ.

De az az igazság, hogy a fiatalok képernyőn keresztüli erőszakának mértéke a magatartástudomány szempontjából releváns kérdés; nem hiába a gyermekkor és a serdülőkor az élet olyan szakaszai, amelyekben az egyik nagyon érzékeny a finom tanításokra, amelyeket a környezet feltár.

És ha feltételezzük, hogy a televíziónak és a digitális médiának általában van ereje arra, hogy a nézőket a "kívánatos", figyelemfelkeltő kampányok befolyásolják, vagy a Modern sorozat nézésével átveszik a homoszexualitás normális voltát Familia, nem indokolatlan azt gondolni, hogy ennek az ellenkezője is történhet: hogy ugyanazok az eszközök nagyobb valószínűséggel reprodukálják a nemkívánatos viselkedéseket, például erőszakos cselekedeteket.

És ezek a kockázatos elemek, nem pedig a média előnyös lehetőségei, keltik a legnagyobb érdeklődést. A nap végén mindig van idő felfedezni a digitális média jó részét, de a veszélyeket a lehető leghamarabb fel kell fedezni.

Így tökéletesen lehetséges, hogy a televízió és az internet távozik erős lenyomat a fiatalok mentalitásában, és annak esélye, hogy ez a hatás jó, ugyanolyan, mint rossz, mivel nem megalapozott csak a párbeszédekben közvetlenül megfogalmazott következtetésekben, de ez tanulás beleértett. Nem szükséges, hogy egy szereplő beszéljen világosan, hogy hisz a fehér emberek felsőbbrendűségében, hogy cselekedeteivel feltételezhető legyen, hogy rasszista.

Erőszak és a művelés elmélete

Azonban, Hiba lenne azt feltételezni, hogy a termesztés elmélete szerint a televíziós erőszak erőszakosabbá tesz minket. Ennek a hatása mindenesetre többé-kevésbé öntudatlanul feltételezi az ötletet hogy az erőszak a társadalomban (vagy a társadalom egy bizonyos típusában) nélkülözhetetlen és nagyon gyakori összetevője.

Ettől kezdhetünk erőszakosabbak lenni, mert "mindenki ezt csinálja", de ennek ellenkező hatása is jelentkezhet: mivel úgy gondoljuk, hogy a Az emberek agresszívak, jól érezzük magunkat, mert nincs szükségünk másokra ártani, és ebből a szempontból kiemelkedünk, ami ellenállóbbá tesz bennünket az ilyen típusú viselkedések.

Összegzés

A művelés elmélete nem abszolút és látványos kijelentésen alapszik, hogy „sok rasszista ember a televízió hátrányos megkülönböztetést okoz a feketék számára ”, de sokkal finomabb és szerényebb gondolaton alapszik: azon Bizonyos médiumoknak való kitettség összekeveri a társadalmi valóságot az adott médiában megmutatott társadalommal.

Ez a jelenség számos kockázatot, de lehetőségeket is magában hordozhat; ez sok más változótól függ, amelyek a nézők jellemzőihez és a kérdéses továbbított tartalomhoz kapcsolódnak.