Differenciálszocializáció: mi ez, hogyan jön létre, és milyen hatásai vannak?

Nem titok, hogy a férfiak és a nők eltérően képzettek. Még akkor is, ha ugyanabba az iskolába jártam, egy családhoz tartozol vagy ugyanazt a médiát nézi, az emberek megtanulják, hogy így vagy úgy kell viselkednünk attól függően, hogy milyen nemhez rendeltek bennünket született.

Különböző szocializációs ágenseken keresztül különböző tulajdonságokat és szerepeket tulajdonítunk a férfiaknak és a nőknek, differenciális szocializációként ismert jelenség, amely a nemek közötti egyenlőtlenség fő előmozdítója, még finoman és láthatatlan módon is.

A következőkben részletesebben fogunk beszélni erről a jelenségről, nemcsak azért, hogy megtudjuk, mi ez, hanem azért is, hogy megértsük, a Az igazságtalanságok miatt először is tisztában kell lennünk azzal a megkülönböztetett bánásmóddal, amelyet attól függően tanúsítunk, hogy az előttünk álló személy férfi vagy nő. nő.

• Kapcsolódó cikk: "5 példa a nemi szerepekre (és azok társadalomra gyakorolt ​​hatásaira)"

Mi a differenciális szocializáció?

Az emberek internalizálják a társadalomra jellemző attitűdöket, értékeket, elvárásokat és viselkedéseket, amelyekben éltünk. A társadalom számára fontos minták elsajátításának e folyamatának köszönhetően olyan egyénekké válunk, akik megtanulnak működni. Attól függően, hogy követi-e a társadalmilag elfogadott irányelveket vagy sem, az egyént viselkedése alapján jutalmazzák vagy büntetik.

Társadalmunkat alakító jelenségek egyike a differenciális szocializáció, amely az hogy az emberek különböző identitásra tesznek szert a nemiség gondolata alapján kultúra. A differenciális szocializáció kognitív, viselkedési és attitűdstílusokat, valamint az egyén nemétől függően eltérő morális kódokat foglal magában.. Ez a folyamat olyan sztereotip normák létrehozásához vezet, amelyek az egyes személyek viselkedéséhez a nemükhöz való hivatkozással vonatkoznak.

Ez egy hosszú tanulási folyamat, amely születéskor kezdődik, és más emberekkel való interakción keresztül egész életen át terjed. Az egyén az alapján asszimilálja a látomásokat, hogy a születéskor hozzárendelt neme alapján hogyan kell viselkednie.

Ez az eltérő szocializáció az, ami megtanítja a férfiaknak, hogy a férfiasság eszméje közélet, agresszivitás, aktivitás és az érvelés, míg a nőknél a nőiesség eszméje a magánélet, a nyugalom, a passzivitás és az érzelgősség.

A differenciális szocializáció sokat iszik a szexuális tipizálásból. Ez a tipizálás lenne az a folyamat, amelynek során az egyén szexuálisan tipizált viselkedésmintákra tesz szert, ez egy széles szokásrendszert alkot, amely a kezdetektől kezdődik. születés, például tájékozódás rózsaszín és kék színekben, nyelv, testdíszek, például fülbevalók, mesekönyvek, játékok, dalok...

• Érdekelheti: "Szocializáló ágensek: mik ezek, típusok, jellemzők és példák"

A differenciális szocializáció előmozdítói

Bár gyakorlatilag minden társadalmi ágens hozzájárul a férfiak és a nők eltérő szocializációjához, a következő hármat emelhetjük ki főként:

1. Család

A család természetesen az első szocializációs ágens, és az, amely a legnagyobb hatást gyakorolja az egyénre.. Ezáltal kulturális irányelveket, érzéseket, attitűdöket és értékeket sajátítanak el. Mivel a családi hatások először jelentkeznek, ez teszi őket a legmakacsabbá.

Bár a családi modellek a történelem során változtak és fejlődtek, a hagyományos vagy nukleáris család eszméje továbbra is a termelés és a szaporodás modellje. Ez a családtípus biológiai funkciót tölt be, a reproduktív funkciót, a szociális funkciót, a szocializációt és az érzelmi funkciót, az érzelmi támogatást. Az apa az, aki hazahozza a pénzt, és az anya, aki gyakorolja az érzelmi támogatást.

A szülők főként felelősek fiaik vagy lányaik szexuálisan jellemző viselkedésének közvetlen és differenciált megerősítéséért. A családon belüli többi ember viselkedésének utánzása hatékony eszközt jelent a nemi szerepek elsajátítására a családban (o. pl. nagyszülők, nagybácsik, idősebb testvérek, családi barátok...).

• Kapcsolódó cikk: "Családterápia: alkalmazási típusok és formák"

2. Oktatás és szabadidő

A hagyományos oktatási rendszert kezdetben a férfi hallgatók szem előtt tartásával alakították ki. Valójában kezdetben a nyugati oktatás a férfiak számára fenntartott kiváltság volt, ami még mindig megtörténik azokban az országokban, amelyek lemaradtak a nemek közötti egyenlőség terén. Bár a nők számára lehetővé tették az oktatáshoz való hozzáférést, az oktatási rendszer gyakorlatilag minden szinten továbbra is az androcentrikus látásmódból iszik, még vegyes környezetben is.

Az oktatásban ma is az embert tekintik mindennek a mértékének. Ehhez járul még az úgynevezett „rejtett tanterv”, amelyet előre megalkotott vélemények vagy előítéletek és sztereotípiák alkotnak, amelyek hiedelmek sorozata arról, hogy a nemek közötti társadalmi kapcsolatok milyenek vagy kellenek, és mit értünk a nőiesség modellje és a nőiesség modellje alatt. férfiasság.

A női és férfialak ábrázolása nem egyenlő az oktatásban. A lányokat többnyire olyan tartalommal, szövegekkel és képekkel nevelték, amelyekben ritkán szerepelnek jelenlévő nőket, így nincs női modelljük vagy referenciájuk, amiben láthatnának tükröződött.

A játékok, amelyeket a lányoknak tanítanak, megfélemlítik őket attól, hogy vezetői, befolyásos és versenyképes pozíciókat töltsenek be. A nőies játékok a gondoskodásra és az otthonhoz kapcsolódó szerepek betöltésére irányulnak, mint például a konyhai játékok, a babák vagy a kötél. Helyette, A gyermekjátékok a versenyképességet, az erőt és az agresszivitást jutalmazzák, célja a kiválóság elérése és a hierarchiában való magasabb pozíció elérése.

Maguk az iskolaudvarok is finoman elősegítik a differenciális szocializációt. A férfi játékok, mint például a foci vagy a kosárlabda, kiváltságos helyet biztosítanak az udvaron közepén található nagy bíróságok, amelyek a teljes területének jelentős százalékát foglalják el szünet.

Ehelyett a nőiesebb játékokat a periférián vagy eldugottabb helyeken kell játszani. Sok esetben a lányok a szünetben a padokon ülve beszélgetnek, nem tudnak több helyet elfoglalni az udvaron.

• Érdekelheti: "Oktatáspszichológia: definíciók, fogalmak és elméletek"

3. Média

Elkerülhetetlen, hogy a differenciált szocializációról beszéljünk a médiáról, amely az egyik legfontosabb szocializáló ágenssé vált. A televízió és újabban a közösségi hálózatok olyan médiák, amelyek értékeket, ideálokat és példaképeket közvetítenek férfiak és nők számára. Tartalmazhatnak szexista tartalmat vagy hierarchiához és társadalmi megkülönböztetéshez kapcsolódó sztereotípiákat.

Bár a média megpróbálta a híreket a nemek közötti egyenlőség szemszögéből tárni fel, még mindig hosszú út áll előttünk tenni, és kevés alkalom van arra, hogy a férfiak közéleti alakját névtelenség meghagyása mellett magasztalják fel nők.

Ennek klasszikusa számos hír főcíme, amelyekben ha férfi a főszereplő, akkor megemlítik az Ön neve és vezetékneve, míg ha nőről van szó, a tulajdonos általában a „Lány/nő” képletet veszi fel tól től".

A nők láthatatlanságára érzékeny közösségi oldalak felhasználói hajlamosak az ilyen típusú híreket ironizálni, és a megjegyzésekben a következő formulával válaszolnak: „név: lány; vezetéknév: de ”. A nők neve, ha hírforrást jelent, kevésbé jelenik meg, mint a férfiaké.

• Kapcsolódó cikk: "Infoxikáció: hogyan lehet leküzdeni az információtöbbletet"

Milyen következményekkel jár a differenciált szocializáció?

A differenciális szocializáció olyan jelenség, amely – ahogy az várható is – egyenlőtlenné és igazságossá teszi a társadalmakat. Ha küzdeni akar a nemek közötti egyenlőtlenség, valamint a faji, szexuális, etnikai és egyéb diszkrimináció ellen, amin változtatni kell, az a kultúra és annak tudata, hogy vannak előítéletek, sztereotípiák és finom módszerek az emberekkel való eltérő bánásmódra, jó lépés azt.

Megfigyelték, hogy a differenciálszocializáció nagyon változó, különböző paraméterektől függő jelenség, még ugyanazon a társadalmon belül is. Minél alacsonyabb az iskolai végzettség, annál sztereotipabbak a nemi szerepek. A nőket arra késztetik, hogy házimunkát végezzenek, míg a férfiakat arra ösztönzik, hogy vigyék haza a pénzt. Természetesen a férfiak és nők közötti feladatok és szerepek kiosztása nemenként nagyon eltérő.

Bár igaz, hogy kiderült, hogy a magasabb iskolai végzettség egyenlőbb attitűdökhöz vezet közöttük férfiak és nők, ez nem jelenti azt, hogy minél több képzettséggel rendelkezik, akkor eléri azt a pontot, ahol nincs egyenlőtlenség néhány. Akárhány tanulmánya is van, elkerülhetetlen, hogy a nőket és a férfiakat így vagy úgy látják, nemük alapján bizonyos szerepeket tulajdonítanak nekik.

Legalábbis Nyugaton a társadalmi differenciálódás annál gyengébb, minél fiatalabb. A fiatalok kevésbé helyeslik a nemek közötti különbségtételt, ami azzal jár, hogy egy olyan generációhoz tartoznak, amely érzékenyebb a férfiak és nők közötti egyenlőtlenségekre, és Megtörtek bizonyos hagyományos sztereotípiák arról, hogy az embereknek hogyan kell viselkedniük attól függően, hogy férfi vagy nő.

El kell azonban mondani, hogy a gazdasági válság vagy a jelenlegi egészségügyi válság miatt ezek a differenciálódással ellentétes attitűdök visszafejlődnek.