A fiam nem akar tanulni: lehetséges okok és mit kell tenni

A tanulás egyike azoknak a feladatoknak, amelyeket sok fiú és lány kellemetlennek tart. Nehéz hozzájutni, és természetesen szívesebben játszanak vagy tévéznek, mintsem hogy kinyitják a tankönyvüket és megcsinálják a házi feladatukat.

Bár általában unalmas feladatnak tartják, a legtöbb fiú és lány ráér. Milyen orvosság? A kötelezettségek kötelezettségek, és ilyen kis korban a tanulás az egyetlen kötelező dolog az életükben.

Néha azonban vannak olyan gyerekek, akik közvetlenül egyáltalán nem tanulnak. Ez nyilvánvalóan problémás helyzet, mert könyökhajlítás nélkül idő kérdése, mikor lesz rossz a tanulmányi teljesítményük.

Veled is előfordult már szülőként? Van olyan fia, aki egyáltalán nem tanul? Ha újra és újra azt mondogattad magadnak, hogy "a fiam nem akar tanulni", akkor itt van miért és mit tehetsz. Olvasson tovább, hogy megtudja.

• Kapcsolódó cikk: "A 18 fajta oktatás: osztályozás és jellemzők"

A fiam nem akar tanulni: Miért történik ez?

A fiúknak és a lányoknak boldognak kell lenniük. Az élet első éveire emlékezünk a legtöbb örömmel, mert az ártatlanság és a szabadság, hogy nincs túl sok kötelezettségünk, színezi ezeket a szép emlékeket.

Azon kívül, hogy iskolába járnak és megtanulják az ott tanítottakat, a kicsiknek nincs más fontos kötelezettségük. A többi a barátokkal való játék, a szabadidő eltöltése mindenféle szórakozással egyedül vagy másokkal, és a gondtalan élet.

A fiúk és lányok egyetlen kötelezettsége a tanulás. A kicsiknek meg kell csinálni a házi feladatot, időnként ki kell nyitniuk a tankönyvüket, hogy felkészüljenek a vizsgákra, és figyelniük kell az órán. Ez vonatkozik azokra a serdülőkre is, akiknek bár más kötelezettségeik lehetnek kistestvéreik gondozása vagy otthoni segítségnyújtás formájában, az igazság az, hogy a kiskorúak életében az egyetlen állandó tanulási kötelezettség, ha idejük egy részét a tanulási kötelezettségnek szentelik.

A tanulást azonban nem tekintik kellemes vagy kényelmes feladatnak. Míg vannak gyerekek, akik igazán élvezik a tanulást, mások úgy látják, hogy inkább elkerülnék, ha tehetnék. Utóbbiak a végén megtanulják, amit tanulniuk kell, mert nincs más választásuk. Az, hogy nem szeretnek tanulni, nem jelenti azt, hogy végül nem csinálják meg, talán némi ellenszenvvel, de a végén lekönyökölnek.

De nem kevés fiú és lány van, aki egyáltalán nem akar tanulni. Nem nyitják ki a könyveiket, nem csinálják meg a házi feladatukat és még a vizsgákat is teljesen lemennek. A kicsik szülei azonnal dühbe gurulhatnak, amint tudomást szereznek gyermekeik rossz teljesítményéről, és arra gondolnak, hogy így felébredhetnek és teljesítsd az egyetlen kötelezettségedet fiatal életedben, de a dolgok nem ilyen egyszerűek.

Több oka is lehet annak, hogy kicsink nem tanul, és ha mérges leszünk rá, az csak ront a helyzeten. Az okok, amelyek miatt gyermeke nem akar tanulni, a következők lehetnek.

1. Motiváció hiánya

Az emberi lények azért végeznek feladatokat vagy tevékenységeket, mert van célunk vagy motivációnk. A gyerekek esetében a fő feladatuk a tanulás, de egyszerűen, ha nem érzik magukat motiváltnak, nem fognak tanulni. Ha ez a helyzet, akkor itt kell a szülői szerepünkbe helyeznünk magunkat, és el kell magyaráznunk nekik a tanulás fontosságát, megértetni velük, hogy ez milyen sok előnnyel jár a jövőjükre nézve.

Tegyen erőfeszítéseket és legyen kreatív. Próbáljon szórakoztató és oktató módszereket találni arra, hogy megtanítsa gyermekét a tanulásra, ahelyett, hogy büntetés vagy szankciót használna fő módszerként. Próbálj meg kicsit többet tudni arról, hogy milyen a gyermeked, figyelj arra, hogy mit szeret, és erősítsd meg, hogy ő haladj ebbe az irányba, akkor motiváltabb leszel, mert látni fogod, hogy ez valójában valami mint.

• Érdekelheti: "A motiváció típusai: a 8 motivációs forrás"

2. Nem értesz néhány tárgyat

Vannak könnyebb és nehezebb tantárgyak, amihez hozzáadódik a gyermek érdeklődése és tehetsége is bizonyos tárgyak iránt. Tanulási probléma nélkül előfordulhat, hogy a gyermek nem ért bizonyos tartalmat. Minél kevésbé érti, annál kevésbé érzi motiváltnak a tanulást, sőt azt is gondolhatja, hogy valóban intelligens. vagy hogy rosszabb a társainál. Nyilvánvaló, hogy ha ez az ön meggyőződése, akkor jelentős önértékelési problémával kell szembenéznünk.

Bármi legyen is a konkrét eset, rendkívül fontos, hogy a szülők azonosítsák az okot, és ha szükséges, segítsenek gyermeküknek megerősíteni azokat a tantárgyakat, amelyeket nem értenek. Lehet, hogy csak néhányszor el kell magyaráznia a leckét, vagy szükség lehet néhány további példára.

Lehetséges, hogy amit nem ért a témákban, az olyan apróság, hogy abban a pillanatban, amikor megérti, elkezd menni. jól ebben a témában, látva, hogy valóban érti, és nem kevésbé intelligens vagy alacsonyabb rendű, mint a többi tagja. cimborák. Ha valóban sok nehézséget okoz egy tantárgy, nem rossz dolog elmenni átnézni, vagy megkérni a tanárt, hogy adjon nekünk valamilyen erősítő anyagot a gyermekünk számára.

• Kapcsolódó cikk: "Tanulási zavarok: típusok, tünetek, okok és kezelések"

3. Családi problémák

A gyerekek nagyon érzékenyek a szüleik kapcsolatára. Sok felnőtt úgy gondolja, hogy a gyerekek nincsenek tisztában az otthonuk problémáival, de a valóság egészen más. A kicsik nagyon odafigyelnek szüleik vitáira, még akkor is, ha úgy tűnik, valami másra koncentrálnak, például játékra vagy tévézésre. Elég érzékenyek ahhoz, hogy érzékeljék, ha a dolgok nem mennek jól, és nyilvánvalóan még inkább az, amikor a családon belüli erőszak szemtanúi.

A családon belüli erőszak közvetlenül érinti a gyermekeket, az erőszak szemtanúja vagy átvétele révén, valamint közvetetten, amikor a problémák miatt szüleik hiányoznak vagy ingerültek, nem tudják betölteni gyermekeik gondozói szerepét gyermekek. Az erőszaknak a gyermekre gyakorolt ​​számos negatív hatása között szerepel a gyenge iskolai teljesítmény, mindkettőt problémák okozzák a családi problémákra való összpontosítás, valamint annak megmutatása, hogy hatással vannak rád, ami az otthonodban történik.

• Érdekelheti: "Családterápia: alkalmazási típusok és formák"

4. zaklatás

Az iskolai zaklatás vagy „zaklatás” sajnos nagyon gyakori jelenség az iskolákban. Egyes tanulók erőszakos viselkedése mind fizikailag, mind verbálisan igazi pokol lehet áldozataik számára. Még az általános iskolákban is előfordul ez a jelenség, súlyosbítva a középfokú oktatásban és a középiskolában. Ez egy olyan csapás, amelyhez még sok erőfeszítést kell tenni, és hosszú út áll előttünk.

A zaklatásban szenvedő gyermek elveszti érdeklődését a tanulás iránt. A zaklatás az iskolai kudarcok egyik fő meghatározója. Az, hogy az osztálytársak részéről fenyegetés, sértés, megaláztatás és fizikai agresszió formájában elkövetett bántalmazás áldozatává válik, elveszi a vágyat a tanulás megkezdésére.

A fiú az iskolát nem a tanulás biztonságos helyének, hanem ellenséges környezetnek tekinti ahol más gyerekek bántani fogják, és nem fog tudni kimenni onnan napi 8 órára hétfőtől péntekig. A zaklatott gyereknek problémái vannak a koncentrációval, a figyelmességgel, és túlzottan éber az osztályban, fél a következő támadástól.

Ki kell derítenünk, hogy a fiunkat zaklatják-e az iskolában. Néha nehéz, mert vannak gyerekek, akik félnek elmondani a szüleiknek, vagy szégyellik magukat. Szülőként nem szabad félnünk attól, hogy elmegyünk az iskolába vagy intézetbe, közvetlenül beszéljünk az oktatóval, és megtudjuk, mi a helyzet.

Ha ismerjük a gyermekünket zaklató gyerekek szüleit, beszélnünk kell velük. Bármilyen szerencsével ellenkezik, amit gyermekeik csinálnak, és komolyan fognak beszélni velük. Ha sajnos nem ez a helyzet, jó megoldás lehet figyelmeztetni a többi szülőt a zaklató gyerek cselekedeteire, hogy gyermekeik biztonságban legyenek, és értesíteni az osztályfőnököt.

Bárhogy is legyen, mutassuk meg fiunknak, hogy szülőként nem fogunk beleegyezni ebbe a rossz bánásmódba, és teljes mértékben támogatjuk őt.

Mit tehetünk annak érdekében, hogy fiunk tanulhasson?

Most, hogy láttuk a fő okokat, amelyek mögött a fiunk nem akar tanulni, egy sor stratégiát fogunk látni, amelyek segítségével megváltoztathatod a helyzetet. Bár néhányat már félig bemutattunk a hozzájuk tartozó okokkal együtt, a főbbeket az alábbiakban részletesebben ismertetjük.

1. Hozzon létre tanulótereket

Nagyon fontos, hogy a házban legyenek olyan helyiségek, amelyeket úgy alakítottak ki, hogy behajlítsa a könyökét. Olyan tereknek kell lenniük, amelyek alkalmasak a tanulásra, ahol nincsenek olyan zavaró ingerek, mint a zaj, a televízió vagy a konzol.. Az íróasztalnak tágasnak kell lennie a könyvek, tollak, ceruzák és a tanulmányozáshoz szükséges összes többi anyag számára. Ha el kell hagynia a szobát, hogy találjon valamit, valószínűleg elzavarodik, ezért gondoskodjon arról, hogy minden szükséges legyen anélkül, hogy meg kell szakítania a tanulást.

• Érdekelheti: "10 tipp a jobb és hatékonyabb tanuláshoz"

2. Szervezze meg a tanulmányt

Ha még nagyon kicsi, nagyon jó ötlet, ha segítesz gyermekednek a tanulás és a házi feladat megszervezésében. Azt gondolhatnánk, hogy végül maguktól tanulják meg a felelősséget és a szervezettséget, de az igazság az az, hogy a gyerekek a szüleiktől tanulnak, és ha mi nem vagyunk sem szervezettek, sem felelősek, akkor a miénk sem lesz az gyermekek.

Emiatt az első tanévben fontos, hogy segítse gyermekét az iskolai naptárban. Szervezzen vele egy naptárt minden tanévről. Így megtanulja a rendszerezést, és a jövőben önállóan, senki segítsége nélkül teszi ezt, szem előtt tartva, mikor kell leadnia valamit, vagy vizsgáznia kell.

Ez nagyon szórakoztató feladat lehet. Használjon különböző színű markereket minden feladathoz, például egy színt a vizsgákhoz, egy másikat a kézbesítéshez és egy másikat a heti házi feladatokhoz. Az elkészített naptárat a házban jól látható helyre kell elhelyezni, vagy olyan helyre, amit a gyerek gyakran lát, például a szobája ajtaján, így nem merül feledésbe.

3. Alakíts ki egy rutint

A kicsiknek stabilitásra és rutinra van szükségük ahhoz, hogy jól működjenek. Ez nem csak a tanulási órákra vonatkozik, hanem az étkezési időkre, a szabadidőre és az alvásra is. Szülőként többé-kevésbé stabil napirendet kell kialakítanunk a hét folyamán, hogy rutint hozzunk létre, ami arra készteti a gyerekeket, hogy magukba foglalják az ütemterveket. hogy még ha olyasmit is csinálnak, amit nem szeretnek, végül tehetetlenségből teszik.

A snacknek és a vacsorának mindig ugyanabban az időben kell lennie. A tanulási idő lehet röviddel étkezés után, délután 5 óra körül, vagy a gyermek számára legmegfelelőbb időpontban, de mindig ugyanabban az időben. Ami az alvást illeti, mindig legkésőbb este 10 óra előtt menjenek aludni, és erre ügyeljenek minimum 8 órát alszanak, mert már ismert, hogy a rossz alvás egyet jelent a rossz teljesítménnyel akadémiai.

• Kapcsolódó cikk: "Hogyan alakítsunk ki új egészséges szokásokat?"

4. Küzdj a frusztráció ellen és támogasd az érzelmek kezelését

Az érzelmek befolyásolják, hogy milyen mértékben tanulunk valamit. Nagyon nehéz megtanulni, ha dühösek, motiválatlanok vagy idegesek vagyunk, mert a feladat túl hosszúnak vagy nehéznek tűnik. Ha ez nekünk felnőttként kerülhet, akkor még többe kerül annak a kicsinek, aki még mindig nem tudja megfelelően kezelni az érzelmeit.

Figyelnünk kell a gyermeket, miközben tanul, hátha mutat-e olyan csalódottság jeleit, amelyek megnehezítik a tanulást. Ebben az összefüggésben elengedhetetlen a segítségünk és a helyzetkezelés. Például, ha a kicsi nehezen tud végigolvasni egy egész témát egymás után, akkor két kisebbre oszthatjuk, és tarthatunk köztük szünetet. Ha azt látjuk, hogy fáradt, frusztrált vagy rossz kedve van, jobb, ha megállunk, és megpróbáljuk megnyugtatni, mint ragaszkodni a folytatáshoz.

De vigyázz! Ez nem jelenti azt, hogy megengedjük neki, hogy szünetet tartson, hogy elkezdhessen játszani, vagy a szabadidőnek szentelje magát. Ennek a szünetnek az a célja, hogy megnyugtassuk, megnyugtassuk, próbáljuk megfelelő hangulatba hozni, hogy elkezdhesse a tanulást, és megtanítsuk kezelni érzelmeit. Az ötlet az, hogy mindenáron elkerüljük, hogy a tanulást vagy a házi feladatot negatív helyzettel társítsuk, de azt is ne tanítsuk meg neki, hogy ha tanulás közben frusztrált lesz, engedjük meg neki, hogy szünetet tartson a játékhoz.

5. A tanulás nem csak a könyv olvasása

A tanulás nem korlátozódik a tankönyv elolvasására és a szerencséd próbálására, hátha emlékszel az olvasottakra. Ha már ezt maguk az egyetemisták is nehezen értik meg... El tudod képzelni az általános iskolás gyerekeket? És így, elengedhetetlen elmagyarázni nekik, hogy a könyv olvasása vagy csak a házi feladat elvégzése nem tanulás, hanem más feladatokat kell végezniük a tanulás megszilárdítása érdekében.

Készítsen jegyzeteket az oldalak margójára, készítsen vázlatokat, összefoglalókat a szövegekből, nézze át a tankönyv táblázatait, diagramjait... Ez csak néhány példa a házi feladatokra, amelyek hozzájárulnak a mélyebb és tartalmasabb tanuláshoz, nem pedig egy tisztán házi feladathoz. megszokás.

A szülőknek segíteniük kell gyermekeiket a tanulásban?

Az egyik legtöbbet vitatott vita a gyermekek oktatásával kapcsolatban az, hogy a szülők segítsenek-e a tanulásban. A szülőknek nem csak az osztályzatok átvételekor kell érdeklődniük gyermekeik tanulmányai menete iránt, hanem a tanfolyam során. Meg kell nézniük, hogy megcsinálják-e a házi feladatukat, valóban tanulnak-e, és hogy tesztekre tanulnak-e. Ez nem azt jelenti, hogy minden órában tisztában vagyunk velük, vagy mindig velük csinálunk házi feladatot, de azt jelenti, hogy kellő érdeklődést mutatunk ahhoz, hogy megmutassuk, ott vagyunk, támogatjuk őket.

A válasz arra a kérdésre, hogy a szülőknek segíteniük kell-e gyermekeiket a tanulásban, a helyzettől függ:

Egyrészt a válasz „igen”, mindaddig, amíg ez nyereséges. Különösen a kisebb gyermekek esetében jó ötlet, ha a szülők segítik őket a tanulásban, például a helyesírás ellenőrzése vagy annak ellenőrzése, hogy jól végeztek-e matematikai feladatot. és tanítsd meg őket arra az esetre, ha rossz lenne. Ily módon a szülők megerősítő támaszként működnek, amely biztonságot nyújt a gyermek számára, ügyelve arra, hogy elkerüljék az adott téma vagy gyakorlat félreértéseit.

Másrészt a válasz "nem", ha tudjuk, hogy a gyermek képes önállóan elvégezni a házi feladatot vagy tanulni. Segíteni nekik a tanulásban nem azt jelenti, hogy megcsinálják a házi feladatukat vagy megoldják a dolgokat anélkül, hogy megpróbálnák.. A segítés azt jelenti, hogy megértetik velük, mit csináltak rosszul egy bizonyos gyakorlat vagy megoldás során kétségbe vonják, hanem lehetővé teszik számukra, hogy aktív szerepet vállaljanak, és előmozdítsa az autonómiát, amikor megkívánják őket tanulni.

És ezt mindig tisztán kell lennünkA segítséget és a támogatást lassan és szeretettel kell adni. Az undorodó arccal való segítés, olyan hangnem használata, mintha kevésbé lenne intelligens, a legkevésbé sem segít, és asszociációra készteti. tanulni a szülei szidásával vagy megvetésével, azok az emberek, akiknek szeretniük kellene őt feltétel nélkül. Szülőként azt kell tennie, hogy értékelje azt, amit jól csinált, és ha valamit rosszul csinált, jól magyarázza el neki.

Megerősítése, amikor jól teljesít, elengedhetetlen a tanulásához, hogy motiváltabb legyen a tanulásban, és ne társítsa a házi feladatot vagy a tanulást egy kellemetlen pillanathoz.