Együttműködésen alapuló tanulás: mi ez és milyen előnyei vannak?

Az idők változnak. A fiatalok mobiltelefont hordnak maguknál, és iPad-el a hónuk alatt születnek, és olyan szintű önálló tanulást és önállóságot fejlesztenek ki, amilyenre korábban nem volt példa. Nos, a tanítással és főleg az iskolákban pontosan ugyanez történik: ott is van ez az állandó összekapcsolódás, amit tanulni kell.

Az együttműködésen alapuló tanulás növekvő tendencia amelyben az általános iskolások megtanulják együttműködően kezelni feladataikat, csökkentve ezzel a kizárólag a tanár figuráját sújtó terheket és tekintélyt.

• Kapcsolódó cikk: "Neveléspszichológia: definíciók, fogalmak és elméletek"

Mi az a kollaboratív tanulás?

Jelenleg a munka világa és a szakmai egyre több csapatmunkát és dinamikát követel, munkacsoportok és struktúrák, amelyek inkább horizontálisak, mint hierarchikusak. Ily módon az iskolák évek óta hangsúlyozzák az együttműködésen alapuló tanulás értékeit sok egyéb cél mellett, hogy a jövő generációi felkészüljenek az új munkaerőpiacra.

Az együttműködésen alapuló tanulás a tanítási modell része

amelyet közel egy évtizede alkalmaznak az osztálytermekben, és alapvetően a kognitív fejlesztésből áll tanulók, akik megértik a 7-15 éves korosztályt, így ez a tanulás fokozatos kölcsönhatás fejlesztése a személyek.

Továbbá az együttműködésen alapuló tanulás elősegítheti a különböző kultúrájú tanulók közötti integrációt, vallások és szokások a modern társadalmak által világszerte egyre inkább elsajátított multikulturális jelleg miatt.

• Érdekelheti: "Hogyan neveljünk pozitívan: 15 példa és gyakorlati stratégia"

Ennek a tanulási módszernek az előnyei

Az alábbiakban megtalálja azt a 7 előnyt, amelyet az együttműködésen alapuló tanulás kínálhat.

1. harcolni a szorongással

A tanulók személyiségét és önbizalmát gyakran aláásták a tanári kar impozáns tekintélye és az archaikus tanítási modellek, különösen az általános iskola, ahol az emberek több információt szívnak fel, és aggodalmukat fejezik ki.

A gyermekek kiskortól való bevonása hozzájárul a nagyobb önbizalom és becsülés közülük, nagyobb személyes fejlődést tesz lehetővé, amely hosszú távon előnyös lesz.

Így az együttműködésen alapuló tanulás segít csökkenteni a szorongás mértékét, mert lehetővé teszi a tanulók számára pihenjen és dolgozzon harmonikus környezetben ahol elegendő időt találnak a gondolkodásra, gyakorlásra, egymás közötti visszajelzések generálására, hiszen ennek a módszernek alapvető eleme a kollégák támogatása.

2. Lehetővé teszi a tanítás optimalizálását

A ma meglévő alacsony tanár-diák arány miatt (a túlzsúfolt órák eredménye) az együttműködésen alapuló tanulás lehetővé teszi az iskolák számára, hogy maximalizálják a rendelkezésükre álló erőforrásokat a tanítási folyamat optimalizálása érdekében.

3. önállóságot fejleszteni

Mint korábban láttuk, ezek a tanulási dinamikák jelentősen csökkenti a tanulók tanártól való függőségét, hiszen minden megoldandó probléma vagy kétség esetén az osztálytársak felajánlják azt a szükséges segítséget, amely korábban a tanári kar kizárólagos feladata volt.

Ugyanígy a szövetkezeti csoport tagjai között magatartási kódexet alakíthatnak ki, a tantárgy megfelelősége, a szókincs, sőt a köztük lévő visszajelzésekből adódó kommunikáció hallgatók. Ez nem jelenti azt, hogy egy konkrét esetben a tanár figurája ne szólna ennyire közbe.

4. A kritikai gondolkodás ereje

Amíg a tanulók együttműködő környezetben dolgoznak és fejlesztik tevékenységeiket, Megtanulják saját gondolataikat kivetíteni és nagyobb szabadságot és merészséget kíván nyújtani, elősegítve a gondolkodást és a készségek fejlesztését metakognitív.

5. egyéni felelősség

Egy csapat vagy munkacsoport részeként minden egyes tag egyénileg felelős azért, hogy ugyanabban az irányban járuljon hozzá a csoport céljainak eléréséhez.

Ugyanabban az időben, az egyes egyének részvétele egyenlő esélyekkel, egyenértékű módon és ugyanolyan fokú felelősséggel és főszereplővel kell rendelkeznie, mint a többi tagnak. Ez az egyetlen módja annak, hogy egy gondolatot eltüntessünk és individualistává tegyünk.

6. Hozzájárul a pozitív egymásrautaltsághoz

Ez közvetlenül kapcsolódik ahhoz a célhoz vagy végső célhoz, amelyet a szóban forgó csoport követ. Közvetlenül kapcsolódik minden egyes tag egyéni feladataihoz, akik tudatában van a kollektív érdeknek, mindent meg kell tennie annak érdekében, hogy segítsen és teljesítse a többi tag kérését, amikor arra szükségük van.

Minden csoportban vannak jobban és kevésbé felkészült tanulók. De a második kamatoztathatja az első tudását, míg a legelőnyösebbek készségeiket és képességeiket is gazdagíthatják, erősíthetik.

• Érdekelheti: "Pozitív fegyelem: kölcsönös tiszteletre nevelés"

7. Egy heterogén és multikulturális társadalomra reagál

A társadalmak változnak, a szokások fejlődnek, és egyre összetettebb karaktert kapnak. együttműködő tanulás kihasználhatja ezt a fajta sokszínűséget és hatékony oktatási forrássá alakítja.

Így ki lehet használni azt a sokszínűséget és élménygazdagságot, amit az oktatási központ nyújthat, így az intellektuális képességek fejlődése, elősegítve a kifejezési és kommunikációs képesség javítását, valamint a verbális megértés képességének növelését.

Ahol egyesek nehézséget látnak a különböző kultúrákból származó, gettókat okozó gyerekek osztályának kezelésében iskolák egyes esetekben az együttműködés szükségessé válik, hogy válaszoljanak a "probléma".