Radikális behaviorizmus: elméleti alapelvek és alkalmazások

Az emberi viselkedés olyan jelenség, amelyet ősidők óta sokféleképpen próbáltak megmagyarázni. Mi áll a viselkedésünk mögött? Miért viselkedünk úgy, ahogy? A pszichológia gyakran különböző nézőpontokból próbált válaszolni ezekre a kérdésekre.

Az egyik paradigma, amely megpróbálta ezt megmagyarázni, a behaviorizmus. Ezen az áramlaton belül pedig az egyik legismertebb megközelítés az Skinner radikális viselkedése.

• Kapcsolódó cikk: "Behaviorizmus: történelem, fogalmak és fő szerzők"

Behaviorizmus: a paradigma alapfeltételei

A behaviorizmus a pszichológia paradigmája, amelynek célja a viselkedés és az azt kiváltó folyamatok tanulmányozása empirikus és objektív szemszögből. Abból indul ki, hogy az elme és a mentális folyamatok olyan fogalmak, amelyeket nem lehet tárgyiasítani és nem is lehet lehetséges tudományosan tanulmányozni őket, egyetlen látható összefüggésük az általunk kifejtett viselkedés éppen.

A viselkedés mechanikus felfogásából indul ki amelyben kikötik, hogy az ingerek tulajdonságai az, ami az alanyt, amely az említett tulajdonságokra passzív és reaktív lény, bizonyos módon reagál.

Ezen kívül úgy tekintik, hogy a viselkedések elsajátítása és általában a tanulás a az ingerek összekapcsolásának és társításának képessége bizonyos körülmények között, amelyek lehetővé teszik az említett asszociációt.

kb kondicionáló folyamatok, amelyek során ingereknek való kitettség lép fel amelyek pozitív vagy negatív választ generálnak a szervezetben és más semlegesek, és az alany mindkét ingert oly módon kapcsolják össze, hogy az azonos módon reagáljon, mielőtt kondicionált inger (a semleges, amely a kezdeti ingerrel való társítása miatt pozitív vagy negatív tulajdonságokat szerez), mint az étvágygerjesztő elem előtt, ill. averzív. Különböző folyamatokon keresztül lehetséges az ingerek asszociációja vagy disszociációja, amit például fóbiák kezelésére használnak.

Az olyan fogalmakat, mint az akarat vagy más mentális aspektusok, sőt magát az elmét sem tagadják, hanem inkább figyelembe veszik stimuláció és viselkedési reakció következménye oka helyett. A viselkedés okát tehát többnyire külsőnek tekintik.

A behaviorizmus születése óta ez a paradigma fejlődött, és a behaviorizmus különböző típusai jöttek létre. De az egyik legnagyobb érdeklődésre számot tartó és a klasszikus mellett a radikális behaviorizmus.

• Érdekelheti: "Kantor interbehaviorizmusa: ennek az elméletnek a 4 alapelve"

Skinner perspektívája: Radikális Behaviorizmus

A radikális behaviorizmus a behaviorizmus egyik fő elméleti fejleménye, amelyekből különböző neobehaviorális áramlatok alakultak ki. A radikális behaviorizmus úgy véli, hogy bár a klasszikus kondicionálás (más néven válaszoló) egy érvényes magyarázat egy adott ingerre adott reakciók megértésére, nem elég megmagyarázni az ezzel kapcsolatos viselkedésünket.

Ez azért van így b. F. nyúzó, az ilyen típusú behaviorizmus fő szerzője és kidolgozója, úgy vélte és megvédte, hogy az emberi viselkedést nem kizárólag inger-válasz asszociáció, de a viselkedés gyökere abban a hatásban vagy következményekben keresendő, amelyeket maguk a tettek gyakorolnak ránk maguk. Az elmét és az intellektuális folyamatokat létező elemnek tekintik, de nem magyarázzák a viselkedést, és vizsgálatuk eredménytelen. Mindenesetre, a gondolatot verbális viselkedésként lehetne meghatározni ugyanazon kondicionálási elvekből származik.

Skinner és a radikális behaviorizmus esetében a viselkedés és annak tartóssága vagy módosulása attól függ, hogy mit okozhat. Ha egy viselkedésnek kedvező következményei vannak ránk nézve, hajlamosak leszünk gyakran megismételni, hogy gyakrabban nyerjük el a kérdéses előnyt. Ha éppen ellenkezőleg, a viselkedésnek az a következménye, hogy kárt szenvedünk, akkor azt ritkábban tesszük, vagy gátolni fogjuk.

A viselkedés és következményei közötti összefüggést ún operáns kondicionálásés az ingerek, amelyek arra késztetnek bennünket, hogy megismételjük vagy sem a viselkedést, az erősítőket (amely különböző típusú lehet). Az ilyen típusú gondolkodásban olyan fogalmak merülnek fel, mint a megerősítés és a büntetés, amelyeket később különböző technikákban alkalmaznak.

néhány korlátozás

A radikális behaviorizmus hozzájárulása elengedhetetlen volt a viselkedés tudományos tanulmányozásának fejlődéséhez. Ennek a perspektívának azonban van egy hátránya, legalábbis eredetileg nem vesz figyelembe más tényezőket, mint a motiváció, az érzelmek, az alany intelligenciája vagy személyisége.

Ezek és más korlátok miatt alakulnak ki különböző neobehaviorális megközelítések, amelyek figyelembe veszik őket, és sőt az egyik oka annak, hogy a behaviorista és a kognitivista irányvonal végül összeér a paradigmában kognitív-viselkedési.

• Érdekelheti: "Érzelemlélektan: az érzelem főbb elméletei"

A radikális behaviorizmus alkalmazásai

A radikális behaviorizmus a viselkedés tanulmányozásának egyik megközelítése, amely nagy jelentőséggel bír és jelen van különböző területeken, beleértve a klinikai és oktatási területeket is.

Az az elképzelés, hogy a viselkedés a következményeitől függ, és ez módosítható olyan programok használatával, amelyekben bizonyos viselkedéseket megerősítenek, ill. A büntetés lehetővé tette olyan technikák létrehozását, amelyeket ma is használnak, bár ezek más paradigmákból kifejlesztettek és beépítettek fogalmakat, mint pl. kognitivista. Ezek viselkedésmódosítási technikák, az operáns technikák pedig különösen a radikális behaviorizmushoz kapcsolódnak.

megerősítés és büntetés mind a pozitív, mind a negatív a legalapvetőbb, és alapvető részét képezi a legtöbb többinek. A megerősítés során egy viselkedés megismétlését vagy elsajátítását provokálják vagy azért, mert étvágygerjesztő inger biztosított, vagy visszavonul. averzív, míg a büntetés csökkenti vagy megszünteti a viselkedést averzív ingerek megjelenésével vagy a megerősítők.

A pozitív és negatív fogalmak tekintetében pozitív alatt azt értjük, amelyben egy inger hozzáadódik, és negatív, amelyben eltávolítjuk. Más származtatott technikák a formázás vagy láncolás viselkedési formák, valamint a fakulás és averzív technikák végrehajtásának megtanulása.

Az ilyen típusú technikákat a problémás viselkedések csökkentésére és az alkalmazkodóbb viselkedések elősegítésére használták. Általában viselkedési problémákra alkalmazzák gyermekeknél és felnőtteknél, valamint bizonyos tanulási folyamatokban, amelyekben új viselkedésformákat kell kialakítani, vagy a meglévőket módosítani kell.

Ennek ellenére az olyan szempontok figyelmen kívül hagyása, mint például a mentális folyamatok, korlátozta a hasznosságát, sőt bizonyos esetekben nemkívánatos hatásai is vannak. Szükséges a kognitív szempontok integrálása olyan problémák kezelésében, mint pl depresszió vagy tanulási problémák.