Szülői aggodalmak a serdülő fiú korában

Nagyon gyakori, hogy sok szülő közelíti meg a pszichoterápia keresését gyermekei számára a fejlődés különböző szakaszaiban. Az aggodalmak a következő kérdésekkel kapcsolatosak mit kell tenni, vagy hogyan kell otthon megszólítani a serdülőket, milyen normákat és szabályokat kell bevezetni, mikor szabjunk határokat, ha megengedők vagy intranszigenciák.

Számos tényezőt kell figyelembe venni a pszichoterápia során vagy a szülők által nyújtott oktatásban.

• Kapcsolódó cikk: "A serdülőkor 3 szakasza"

Gyakori aggodalmak tizenéves gyermekek nevelése során

Nagyon értékes figyelembe venni azt a nyitottságot, amelyet több szülő is kialakított, hogy különféle témákról beszélhessen olyan kérdések, amelyek aggasztják gyermekeiket a pubertás és/vagy serdülőkorban, és amelyek sokukat érdeklik minket.

Néhány évvel ezelőtt sokak számára félelmetes és kínos forgatókönyv volt az a gondolat, hogy egy anya vagy apa beszélni akar a szexualitásról. Most ennek nem kell így lennie; Számos módja van annak, hogy egyszerre teremtsünk bizalommal, világossággal és határozottsággal rendelkező környezetet.

amikor gondolatainkat kifejezzük.

Látható, hogy gyakoribbak a szülőket érintő problémák. Felsorolok néhányat, amelyekről később lesz szó.

1. A fiam túlságosan foglalkozik a közösségi médiával

Nagyon gyakran hallani sok rendkívül aggódó szülőt, hiszen nem tudják, mi a "normális" vagy elvárható a gyermekeik hálózatokon vagy technológiai eszközökön eltöltött idejéből.

Sokat beszéltek már róla, és ez az is, hogy az egyre inkább globalizálódó világban, annyi információval és egyenletesen sok távolról végzett tevékenység esetén nagyon nehéz meghatározni, hogy mennyi a kényelmes idő később beszélünk.

Számos jel utal arra, hogy gyermekünk ellenőrizetlenül merülhet el a technológiai eszközökben. Előfordulhat, hogy jobban szeret elszigetelődni, mint a vele egykorú társaival vagy fiúkkal élni, nagyon ideges lesz, ha nincs eszköze vagy kapcsolata a technológiával. folyamatosan irritálja őket, ha a témában korlátok lépnek fel, nem akarnak otthonon kívüli tevékenységet folytatni, mert nagyobb jelentőséget tulajdonítanak a technikának stb.

Az a fontos, hogy észleljük, mikor lehet olyan viselkedés, amely veszélyeztetheti gyermekünket és amikor ez valami „elvárt”. Természetes, hogy egy serdülő és serdülő fiú nem akar annyi időt a szüleivel tölteni, hogy több időt szenteljen más tevékenységeknek és embereknek.

Gyakran hallani, hogy a szülők aggódnak, ha ez "hirtelen" történik, ez egy alkalmazkodási folyamat minden családtag számára, minden egyes szakasz elmúlik. Maga a serdülőkor összetett és intenzív időszak. Ezért jelenleg egy olyan technológiailag fejlett és bizonytalansággal teli időben sok a serdülők úgy döntenek, hogy menedéket keresnek, és azonosulnak a hálózatokban lévő különböző karakterekkel szociális. Megemlíteni, hogy szeretnének olyanok lenni, mint ők, vagy hasonlítani, ugyanazokat a dolgokat megvenni, vagy utazni. Összehasonlítva a világukat, a barátságukat és mindazt, ami körülveszi ezeket a karaktereket, színésznőket, tiktokereket, youtubereket stb.

A szülők ne egy impozáns és rugalmatlan pozíciót válasszanak, hanem határozott, de megértő hozzáállást. Ez alatt az egyes családok által megfelelőnek tartott korlátok bevezetését értjük, mondván, hogy egy tinédzsernek hányszor kell a mobiltelefonon vagy a videojátékokban lenni. bonyolult, mert sok tényezőtől függ, de azt gondolhatnánk, hogy ha a technológia közvetlen hatással van a serdülőkre a hozzáállás, a viselkedés, a rutin, az idő tekintetében stb érdemes lenne szakemberrel felmérni, hogy milyen konkrét intézkedéseket kell tenni.

Javasoljuk, hogy a serdülőnek legyen ideje a tanórán kívüli tevékenységekre, mint például a szabadban gyakorolni vagy olyan klubban, ahol több fiatallal együtt lehet együtt élni, és sietség nélkül el tudja látni tanulmányi és személyes feladatait. Ami azt illeti, hogy korlátozzuk azt az órát, amelyet a serdülő elektronikai eszközeivel tölt, akkor ez az amikor a dolgok nehézzé válnak, mivel a fiatalnak nehéz lehet megfelelni az egyes szülők által előírt szabályoknak végrehajtani. Érdemes ezt elszántan és megegyezéssel csinálni.

• Érdekelheti: "Hogyan hatnak a közösségi hálózatok a serdülők mentális egészségére"

2. Egy másik zavaró probléma a szexualitás.

Amikor a fiú a pubertás stádiumába lép, mindenféle változás kezdődik, hormonális, megváltozik a test, sok érzelmi mozgás kezdődik, a karakter, a személyiség stb.

A folyamat megemésztése nagy kihívást jelenthet a fiatalnak és a szülőknek is. Bár rengeteg információ van róla, sőt vannak iskolák is, amelyek terveik szerint foglalkoznak a kérdéssel akadémikus, mindig ajánlott, hogy a fiú érezze magát nyitottnak arra, hogy beszéljen szüleivel kétségeiről és aggodalmak.

Ritka, hogy egy 13 éves fiú kérdésekkel tér haza ezekről a kérdésekről, de ezek a kérdések a fejében vannak. Várhatóan a fiatalember a barátaival akarja tisztázni őket, az interneten vagy mindenféle filmmel. Jól tudjuk, hogy a keresési források néha nem ideálisak, és előfordulhatnak félreértések, és a serdülő gyakran még jobban össze van zavarodva. Ezért különböző előadásokat ajánlok a témában. Az első magától megtörténik és az óvodában vagy általános iskolában lesz, amikor a gyerek kételkedve érkezik haza... Honnan jönnek a babák?

Ekkor az anya vagy az apa rövid magyarázatot ad életkorának megfelelően. Ezeket az információkat szem előtt tartva a gyermek megőrzi, amíg apránként más gyerekeken keresztül, a korábbi kutatások és iskolai felvilágosítások alapján világossá válik, de mindig válaszokat fog keresni. Így ezt követően, a felső tagozatos szakaszban és a középiskola elején a fiatalnak tisztább elképzelése lesz arról, hogy mi történik. Nem csak a puszta szexuális kapcsolat aggaszt bennünket, vannak más hasonló jelentőségű kérdések is, mint a test elfogadása, a fejlődés folyamata, önbecsülés, mások elfogadása, randevúzási és baráti korlátok, szexuális úton terjedő betegségek, családtervezés, bántalmazás, stb Tehát, mint látjuk, sok a megoldandó probléma. Tekintettel erre a helyzetre, jobb, ha apránként tedd, félretéve a szorongást és a félelmet.

A szülők dönthetnek úgy, hogy a felmerülő problémákkal, életkoruk és idő szerint foglalkoznak. Nem kényelmes mindegyikükkel egyszerre beszélni, mert túlterhelhetjük magunkat és a serdülőt. Ha nem, akkor apránként. Megpróbálunk nem szidás vagy figyelmeztetés forgatókönyve lenni, hanem olyan légkör, amely képes felhívni a figyelmet mindezekre a lényeges és fontos kérdésekre. Ha kérdése van arról, hogyan beszéljen ezekről a kérdésekről gyermekével, ne habozzon kérdezni egy pszichoterapeutát.

• Kapcsolódó cikk: – Mi a szexuális identitás?

3. tanulmányi nehézségek

Nagyon gyakori, hogy a szülők azzal a bánattal érkeznek a konzultációra, hogy gyermekük alacsony iskolai végzettséggel rendelkezik. Vagy az iskola küldte a fiatalt pszichológiai terápiára beutalóként, vagy maguk a szülők tartják hasznosnak. Minden iskolai szakasz más és más. Az általános iskolából a középiskolába való átmenetet sok fiatal olyan folyamatként éli meg, amely sok szorongást vált ki., hiszen minden változás éppen abban a pillanatban történik. A változó osztályzatok miatti szorongás, az állandóan változó test, az aggódó szülők és a tinédzser egyszerűen nem tudja, hova illeszkedjen.

Fontos, hogy légy türelmes ebben az átmenetben, és hagyd, hogy a dolgok fokozatosan rendeződjenek. Ennek ellenére a középiskolában azok a diákok, akik az általános iskolában kiemelkedőek voltak, vagy „nem volt nehéz dolguk”, mostanra lustábbak vagy lázadóbbak lettek. Ez elvárható hozzáállás sok olyan fiataltól, aki nem tudja, hogyan érezze ezt, és több után is Évek óta szerepelnek a becsületlistán, szembe kell nézniük az új kihívással, és ez több munkájukba kerül tedd magad túl rajta

Ebben az értelemben fontos lesz, hogy segítsünk nekik megemészteni az alkalmazkodási folyamatot, és képesek legyenek felismerni, hogy viselkedési, érzelmi vagy tanulmányi problémáról van-e szó. Több esetben több dolog is lehet, ami nyugtalanná vagy instabillá teszi serdülőnket. Ezért mindig javasolt hogy minden konkrét kétséggel a témával foglalkozó szakember foglalkozik.

Amikor a fiatalember középiskolába lép, a dolgok egy kicsit másképp alakulnak. A serdülő állandó konfliktusban van önmagával, társadalmilag, szüleivel, sőt társaival az iskolában és minden olyan tevékenységben, amely ambivalenciát ébreszt benne. Ebben a szakaszban a serdülők nagy intenzitással, érzelmekkel a felszínen, és legjobb esetben megtapasztalni akarják a világot. Vegyes érzelmeik vannak, hozzáállásuk impulzív és impozáns lehet. Tehát, ha az iskoláról van szó, akkor kissé nehéz megközelíteni őket, hogy párbeszédet indítsanak. Semmi sem lehetetlen.

Bármely tanulmányi szakaszban ajánlott az iskola személyzetének tudatában lenni, és kapcsolatba lépni velük anélkül, hogy behatolna a fiatal terébe. diák, hogy jobb elképzelése legyen arról, hogy mi történik, ha elszigetelt eseményről vagy tanulmányi nehézségről van szó általában. Annak érdekében, hogy megtalálják a legjobb alternatívát és segítsenek a fiúnak.

• Érdekelheti: "Tanulási zavarok: típusok, tünetek, okok és kezelések"

4. Barátságok, randevúzások és egyéb kapcsolatok

Ebben a szakaszban elengedhetetlen, hogy a fiatalnak legyen egy baráti társasága, amely bár nem túl nagy, ellátja funkcióját, ami az identitás kísérése, azonosítása, felfedezése, stb A serdülők igyekeznek azonosulni valamivel vagy valakivel, és sokszor, identitásuk felfedezése során úgy találják, hogy a barátaik a legjobb eszköz erre. Kényelmet, szórakozást, támogatást és társaságot találnak. Ha egy fiatalnak nincsenek barátai, vagy nem érdekli, arra érdemes odafigyelni.

Sok szülő aggódik amiatt, hogy a baráti kör nem a legideálisabb, rossz befolyások vannak, a családok konfliktusosak, rossz tanulók stb. Itt az a fontos, hogy önbizalmat adjunk fiunknak, hogy akkor is tudjon döntéseket hozni, amikor nincs mellettünk, hogy meg tudja különböztetni, mi kényelmes és mi nem.

Nyilvánvalóan tévedni fog, ez a folyamat része, és meg kell engednünk és el kell viselnünk. Hirtelen megérkezik a 17 éves fiunk vagy lányunk és bemutatja új barátnőjét vagy barátját, a szülők azonnal kezdje el az érzelgős partnerében fellelhető tulajdonságok és hiányosságok alapos értékelését gyermekeik. Kezdődnek a "neked nem illik", "láttad már, hogyan beszél" stb. kommentek.

A serdülő nagyon gyorsan úgy érzi, hogy határt kell szabnia és el kell távolodnia a szüleitől. Vannak szülők, akik nehezen tűrik, hogy ez megtörténjen, és sokszor nem is hajlandók erre. Ha megpróbáljuk a fiunk minden terét irányítani, nem lesz koherensebb és felelősségteljesebb a kommunikáció és az általa meghozott döntések.

Ahogy fentebb is mondtuk, fiatalunk egy új világot próbál felépíteni, tele lájkokkal, érdeklődési körökkel, hobbikkal, barátságokkal, alkalmazkodási folyamatokkal, családdal stb. Ez azt jelenti, hogy azon a konstrukción belül Nem túl okos és más nagyon bölcs döntéseket fog hozni, és ez a folyamat része.. Találkoznia kell emberekkel, kapcsolatokat kell kialakítania, és meg kell értenie, hogyan működik a világ. Nem élhetjük meg érte.

5. szerhasználat

Kényesebb kérdés az olyan anyagok fogyasztása, mint az alkohol, a drog, a dohány stb. A kényes szót azért említem, mert megnő a kockázati tényezők köre. Egy 17 éves fiú sört iszik nem ugyanaz, mint egy 14 éves fiú. Egy 15 éves, napi 5 szál cigarettát elszívó fiatal nem ugyanaz, mint egy 17 éves, aki havonta egy cigarettát szív el.

Ezt követően néhány egyszerű bekezdésben nagyon bonyolulttá válik az eseti elemzés. Ami igaz, az az, hogy egyetlen szülőnek sem tetszik az ötlet, hogy a tinédzser felveszi őket részegen a középiskolai bulikon. Így, Az első dolog az lenne, hogy meghatározzuk a fiú korát.

Ha Ön 11-14 éves kor között pubertáson megy keresztül, ha 15 és 18 év közötti serdülő vagy késői serdülő. A 17-20 év közötti fiatalok többsége gyakran jut szerekhez és érintkezik velük.

Minden esetben, különösen kiskorúak esetében, kulcsfontosságú a részletes és időben történő tájékoztatás a szerrel való visszaélés részleteiről. Érzékenyen meg tudja különböztetni, hogy egy fiatal kíváncsiságból és együttélésből ivott-e, vagy ha ez az alkoholos ital ismétlődővé válik, ami a végén veszélybe sodorhatja. Ha konkrétabb nehézség adódik a gyógyszerekkel kapcsolatban, fontos, hogy azt szakemberrel értékeljék. és nézze meg, melyek a legjobb lehetőségek a fiatal segítésére.

• Kapcsolódó cikk: "Kábítószerhasználat serdülőkorban: kockázati tényezők"

6. Zaklatás

Utolsó, de korántsem utolsó témánk a zaklatás vagy bármilyen visszaélés. Amint azt ebben az írásban áttekintettük, a közösségi média hosszú ideig tart, és a legtöbb fiatal számára fontos terület. Ezen a médiumon keresztül kommunikálnak, interakcióba lépnek, emberekkel találkoznak... éppen ezért nagyon gyakori, hogy hajlamosabbak arra zaklatás vagy internetes zaklatás, hiszen ez nem csak az iskolákban, vagy más meghatározott helyen történik, hanem egyre gyakoribb ez a fajta zaklatás.

Mint már említettük, bár a közösségi hálózatok nagyon hasznosak lehetnek, egyúttal eszközeivé is válhatnak az emberek frusztrációinak feloldására. Mivel a valódi identitás el van takarva, és nagyon könnyű bármit leírni vagy említeni. Így könnyebbé és veszélyesebbé válik valaki zaklatása vagy sértegetése. A legtöbb serdülő nem tudja, hogyan kezelje az ilyen típusú megjegyzéseket és helyzeteket, mivel általában nincs személy amihez a megfélemlítést lehet társítani, úgy értem, hogy sokszor nem tudják, ki az a támadó, aki befolyásolja az életét. Tini.

Az osztálytermekben előforduló zaklatás olyan helyen, ahol a serdülő személyesen vesz részt, szintén nagyon gyakori, ezek a Az agresszió álcázható viccnek, viccnek, becenévnek, olyasvalaminek a megtétele vagy kimondása, amely a fiatal testével kapcsolatos nehézségekre utal, elszigetelni stb. Ez Ez nagymértékben ronthatja a fiúk önbecsülését és biztonságát.

Természetesen az is fontos, hogy odafigyeljünk és segítsünk azoknak a fiataloknak, akik kezdeményezik ezeket a jogsértéseket, hiszen ők bizony komoly nehézségeken mennek keresztül.

Létfontosságú, hogy tanulóinkkal napi rendszerességgel tudjunk olyan beszélgetést folytatni, ahol magabiztosan kifejezhetik, ha valami zavarja őket, megkérdezhetik a helyzetéről. barátok, kikkel ebédelsz, milyen csapatmunkát végeztél, mit szeretsz iskolába járni, hova nem, ha van egy megbízható felnőtt, aki beszél tanárok stb Mindezeket az információkat apránként kell megkérdezni, nehogy kihallgatássá váljon. Így, szélesebb elképzelésünk lesz arról, hogy mi történik az Ön iskolai környezetében, bár mindig lesznek olyan szempontok, amelyeket figyelmen kívül hagyunk.

Értékes, hogy fiatalunk tisztában van azzal, hogy mik a határok, milyen szituációk az elviselhetőek, és másoknak mire lenne érdemes reagálni, megállni, határvonalat húzni. Ebben a korban nagyon könnyen összezavarodhatunk, és nem vagyunk tisztában azzal, hogy mik legyenek a határok másokkal szemben, mivel ebben a helyzetben gyakori, hogy átlépik a megengedett határokat. Minden család más, és minden mag megalkotja a maga szabályait, de ami igaz, az az, hogy semmiféle visszaélést nem tudunk normalizálni.

Befejezés...

Amint látjuk, sok tényezőt kell figyelembe venni, ha serdülőkről beszélünk. Az akadémiai kérdésből, nevelésből, értékrendből, fejlődésből, az egyes egyén testének, jellemének, személyiségének, valamint az egész érzelmi és belső világának változásáról.

Abszolút válaszokat adni nem könnyű, minden eset más és megvan a maga perspektívája, érdemes hangsúlyozni, ha kétségei vannak, Ha aggályai vannak, vagy egyszerűen csak szeretne beszélni a témáról, Ön vagy gyermeke forduljon szakemberhez, aki eligazítja állandóan; teljesen normális, hogy időnként támogatásra van szüksége. A lényeg a szülői hozzáállás, amely mindig lehetővé teszi a nyitottságot, rugalmasság és szilárdság a változások tolerálásához.