Szokratikus maieutika: meghatározás és jellemzők

Ebben a TANÁR leckében fogunk beszélni a maieutikáról vagy a Szokratés módszerről, a görög filozófus dolgozta ki Szókratész (Kr. E. 470-399) C.), a klasszikus filozófia egyik atyja ill Szokratikus előtti filozófia (S. VI-II a. C.). Amelyre jellemző logókhoz / okhoz folyamodni és nem a mitoszhoz / mitológia-valláshoz a dolgok magyarázatához. Pontosan, Szókratész, a maieutikán keresztül segít az igazság vagy a tudás megtalálásában Kérdéseken keresztül, amelyek gondolkodásra késztetnek bennünket, hogy megnyissuk az elménket, kíváncsiságot ébresszünk, vitát gerjesszünk és megszabadítsuk magunkat az előítéletektől.

Ezért olyan módszerről van szó, amely betört és közvetlenül ütközött a Főleg szofista Athén amely megállapította, hogy a bölcsek továbbadták az ismereteket a tanítványoknak, akiknek feladata a tanár meghallgatása volt. Ellentétben azzal, amit Szókratész elterjesztett, olyan módszer, amelyben a tanár és a tanítvány a dialektikus vita kortól kortársig.

Így a maieutika döntően befolyásolta a filozófia történetét és ma a módszert A Socratic-t széles körben használják a pszichoanalízisben és az oktatásban, ezért egy PROFESSOR-ban, amelyhez megyünk magyarázd el neked

Index

1. Ki Szókratész?
2. Meghatározás: Mi a szocrát maieutika?
3. A szocrát maieutika jellemzői

Szókratész Athénban született a 470. év körül. C. belül a szerény család (apja szobrász volt, anyja szülésznő), ezért kapott alapképzést, és mielőtt filozófusként kiemelkedett volna, kőművesként dolgozott és harcolt a Potideai csata (Kr. E. 432) C.). Ugyanakkor a tanítványaként is kiemelkedett filozófus Arquelao (S.V a. C.) és apránként előadóként jeleskedett, és egy egész tanítványcsoportot alkotott maga körül Plató.

Hasonlóképpen kényelmetlen szereplővé vált a Critias zsarnoksága és a 399. évben a. C. halálra ítélték az ifjúság megrontása és az istenek nem ismerése miatt. 71 évesen hunyt el ivott egy pohár vérfű, de nem örökségét, mert halálakor a Szokratikus iskola és a platoni akadémia, hozzánk nyúlva a filozófiához való legnagyobb hozzájárulásához: politika, dialektika és maieutika.

A maieutika vagy Szokratés módszer, az a módszer, amelyet Szókratész dolgozott ki a segítségünkre megtalálni és emlékezni az igazságra. Ehhez a filozófus a görög kifejezést használta maieutike= a szülés segítésének művészete, mert számára a terhesség és a szülés egyértelmű metafora és analógia volt annak a folyamatnak, amelyet követnünk kell az ismeretek megszerzéséhez.

Szókratész számára, a tudás az emberben rejlő valami ez születésünk előtt bennünk van, de születéskor elfelejtődik, és ezért, hogy emlékezzünk rá, szükségünk van valakire, aki segít nekünk, mivel a legnagyobb bajokba eshetünk, a tudatlanság. Ily módon a filozófus elmondja nekünk, hogy terhesek vagyunk a tudástól, és hogy a tanár, mint egy bába, párbeszéd útján segít nekünk abban, hogy ezt az ismeretet megszülessük.

Továbbá, mint a szülés, ez is a folyamat fájdalmas lehet mert az egész sorozat teljesítésén alapszik aporetikus és befejezetlen kérdések valamiről, amelyet úgy gondolunk, hogy ismerünk (szerelem, szépség, barátság, igazságosság ...), de ez kiderül kényelmetlen, mert megmutatják nekünk, hogy nincsenek abszolút ismereteink arról, hogy mit gondolunk megért.

Ez a folyamat azonban eleve kiderül, hogy kényelmetlen az egyik beszélgetőtárs számára, ez lehetővé teszi számunkra, hogy önmagunkkal érjünk el tudást, segít okoskodni és nyitni az elménket. Ahogy Szókratész mondaná: Csak azt tudom, hogy semmit sem tudok.

A fő jellemzője a szókratikus maieutika az dialektika két beszélgetőtárs között fenntartanak egy olyan természetvédelmet, amelyben az egyik a kérdezésre, a másik a válaszadásra korlátozódik. Így ez a módszer általában két szakaszra oszlik:

• Az irónia: a tanár felvet egy tárgyat, hogy megvitassa a hallgatót, elhitetve vele, hogy tudja (felveti), a tanár pedig nem. Így a tanár azzal kezdi, hogy alázatosan és ironikusan felteszi a kérdést, és minden kérdést megcáfol.
• A maieutika: segít kiaknázni tudásunkat a pszichénkből, és felfedezni, hogy a dolgokkal kapcsolatos elképzelésünk téves.

A Szokratikus módszer egyéb kiemelkedő jellemzői

Végül a szocrát maieutikát a következők is jellemzik:

• Arról szól a vita egyenlő és amelyben mindkét fél aktív szerepet játszik. Itt a hallgatónak soha nem lesz passzív szerepe, de részvételi.
• A párbeszédben mindkét beszélgetőtársnak más-más szerepe van: a tanár az, aki a diákot elvezeti kérdésekkel szerezzen ismereteket.
• A tanár soha nem mondja ki véleményét a vitatott kérdésben, csupán arra szorítkozik, hogy megkérdezze, hogy a hallgató képes legyen-e személyes vagy induktív érveléssel juthat el az igazsághoz.
• A kérdések célja megkérdőjelezi az előítéleteket és ezért világos, közvetlen és nyitott kérdések, amelyek nem keresnek igent vagy nemet.
• Az a vita, amelyhez a maieutika vezet, nem mindig vezet megoldásra vagy következtetésre. Nos az igazi vége saját tudatlanságunk tudatosítása és ezért hívjon meg minket, hogy kérdezzünk meg mindent és szabadítsuk meg magunkat a zárt hiedelmektől vagy gondolatoktól.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Szokratikus maieutika: meghatározás és jellemzők, javasoljuk, hogy adja meg a Filozófia.

Antiseri és Reale. Filozófia története. Vol. 1. Ed. Herder. 2010