Esetleges szerződés: mi ez és hogyan használják fel

Néha úgy viselkedünk, ahogy nem mindenki szereti. Bár a legtöbb diák képes ezt kontrollálni, a gyerekek és serdülők nem találják ezt olyan könnyűnek.

Vagy azért, mert nem értik, milyen kárt okozhatnak, vagy mert egyszerűen szeretnek káoszt okozni, sokan a fiatalok nem viselkednek megfelelően, és a tanárok és a szülők is kétségbeesetten próbálják rávenni őket változás.

De a változás nem megy magától. Be kell avatkozni, és ehhez az egyik legjobb technika a gyermekek és serdülők viselkedésének megváltoztatására a készenléti szerződést. Ha többet szeretne megtudni erről a hasznos eszközről, kérjük, folytassa az olvasást.

• Kapcsolódó cikk: "Behaviorizmus: történelem, fogalmak és fő szerzők

Mi az a rendkívüli szerződés?

A készenléti szerződés az olyan megállapodás, amelyet több fél hajt végre, és amelyben egy magatartást teljesíteni kell. Általában ezek a felek általában egy fiú vagy lány és egy felnőtt, vagy szülő, törvényes gyám vagy tanár, bár ha Való igaz, hogy vannak olyan esetek, amikor ez a fajta szerződés felnőttekkel is alkalmazható, mint pl. párosít.

Ebben a megállapodásban viselkedési elvárásokat határoznak meg, amelyek teljesülése esetén valamilyen jutalommal járnak. Esetleges szerződések, amelyeket viselkedési szerződéseknek is nevezhetünk, A viselkedésmódosítás technikái közé tartoznak, a klasszikus és az operáns kondicionálásból származnak.. Ennek az eszköznek az a célja, hogy legyen szó gyermekről, serdülőről vagy felnőttről, pozitív megerősítés alkalmazásával változtasson viselkedésén.

• Érdekelheti: "Operáns kondicionálás: fő fogalmak és technikák"

Mit jelent pozitív megerősítés?

Az operáns kondicionálás egyik kulcsa a pozitív megerősítés. Ez abból áll, hogy az alanynak minden alkalommal pozitív ösztönzést adunk, amikor kívánatos viselkedést hajt végre. Ily módon az ember, legyen az gyerek vagy serdülő, viselkedésük pozitív következményének tekintse a jutalmazást valamiféle haszonnal. Ez a jutalom lehet valami anyagi jellegű, például az, hogy használhat egy kedvenc játékot, vagy valami élményszerűbb, például, ha kimehet a barátokkal.

A pozitív megerősítés alapvető elem pontja szerint, mivel ha nem használják fel, nagyon nehéz lesz a gyermek vagy serdülő számára azt a magatartást végrehajtani, amelyet szeretnénk. Éppen ezért az ilyen típusú megállapodások megkötésekor nagyon fontos figyelembe venni, hogy melyik azok a tárgyak vagy élmények, amelyek motiválhatják az alanyt, akire ezt a típust alkalmazni kívánja szerződés. Nem mindenkit ugyanaz a dolog motivál.

Azt is meg kell érteni, hogy az erősítőket megfelelően kell beadni, figyelembe véve annak az alanynak az időpontját, akire alkalmazzák. Például egy kisgyermeket azonnal jutalmazni kell, miután végrehajtotta azt a viselkedést, amelyet szeretnénk tőle. Helyette, egy tinédzser egy kicsit késhet a jutalomban. Az a fontos, hogy az egyén be tudja látni, hogy a jutalom cselekedeteinek pozitív következménye.

• Kapcsolódó cikk: "Mi a pozitív vagy negatív megerősítés a pszichológiában?"

Hogyan kell alkalmazni?

Ha már látta a feltételes szerződés definícióját, és azt, hogy mit jelent a pozitív megerősítés, nagyon könnyűnek tűnhet az ilyen típusú viselkedésmódosítási technika alkalmazása. Azonban nem minden ilyen egyszerű. Az ilyen típusú technikák alkalmazásakor nagyon fontos, hogy egy sor követelményt próbáljunk meg teljesíteni, különben a vészhelyzeti szerződés csúnyán megbukik.

Először is, A szerződést írásban kell megkötni, és mindkét félnek alá kell írnia.. Ez túlzásnak tűnhet a kisgyermekek számára, de az igazság az, hogy ez azt az érzést kelti bennük, hogy valami igazán komoly dolgot csinálnak, és keményen meg fognak dolgozni ennek elérése érdekében. Valamint az írásban hagyva rögzítésre kerül, hogy mindkét fél mire jutott. Nagyon fontos, hogy a szerződésben minden érintett megállapodjon, hogy igazságosnak érezze, és mindenki véleményét figyelembe vették.

A jelen szerződéssel megvalósítandó magatartásokat minden félnek meg kell értenie, egyszerű és közvetlen stílusban, még serdülők és felnőttek számára is. Az elvont magatartásformákat minden áron el kell kerülni. Az ötlet az ne adjon szabad értelmezést. Például egy nagyon világos viselkedés az lenne, hogy „étkezés után csináld meg a házi feladatot”, míg nem lenne helyénvaló olyasmit tenni, hogy „legyen naprakész”.

Rövid távon is elérhető magatartásformákat kell kialakítani, amelyek úgy szervezhetők meg, hogy egy nagyobb cél elérése felé vezető lépések legyenek. Például nem lenne helyes olyasmiket tenni, hogy „minden teszten jó jegyeket kapjon”, ha a gyermek nem éri meg az alapismereteket. A megfelelő dolog az lenne, ha valami olyasmivel kezdenénk, hogy „tanulj egy héttel a vizsgák előtt”.

Ahogy már elhangzott, Minden viselkedésnek valamilyen következménye kell, hogy legyen.. Ideális esetben a kívánt viselkedések mindig valamilyen pozitív megerősítést kapjanak, legyenek azok kellemes helyzetek vagy kívánt tárgyak. Ezeknek az erősítéseknek arányosnak kell lenniük a megtett lépésekkel és előrelépésekkel. Ha a gyermek vagy serdülő, de keveset fejlődik, jobb, ha mérsékelt megerősítést adunk.

Mint minden szerződésnél, itt is nagyon fontos, hogy mindkét fél betartsa a megbeszélteket. Ez, ami nyilvánvalónak tűnhet, nem a gyerekek vagy a serdülők, hanem a szüleik számára egy kissé bonyolult kérdés. hogy néha attól tartva, hogy túl szigorúak lesznek, túl messzire mennek a toleranciával, és előrelépés nélkül osztanak ki díjakat igazi. Ahhoz, hogy ez működjön, állandónak kell lennie, hogy a másik fél lássa, hogy komolyan gondolja.

A készenléti szerződés előnyei

Ahogyan már ebben a cikkben is jeleztük, a készenléti szerződés nem csak gyerekeknek szól. Felnőtteknél is alkalmazható akik ilyen vagy olyan okból olyan viselkedéseket hajtanak végre, amelyeket meg akarnak változtatni vagy el akarnak hagyni. Ez azt jelenti, hogy ez az eszköz mindenféle környezetben alkalmazható, a központoktól kezdve oktatási, otthoni átjárás, akár börtönökbe, társaságokba, csoportokba kerülés gyógyászati…

Kétségtelen, hogy gyermek- és serdülőkorban alkalmazva nagyszerű szövetségessé válhat a kétségbeesett tanárok és szülők számára diákjaik és gyermekeik oktatásában. Ez a jutalmazási rendszer mindaddig, amíg az előző részben említett szabályok alapján lett megtervezve, Hatékony eszközzé válhat, amely biztosítja a legkisebbek egészséges fejlődését.

Személyes szinten ez a technika javítja a kommunikációt és a megértést az érintett felek között, valamint empátiájukat a gyakorlatban. Ez is hozzájárul ahhoz, hogy motiválják magukat a jól viselkedni, hiszen tudják, hogy így vagy úgy, valami olyasmivel fogják megjutalmazni, ami tetszik nekik.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Cantrell, R. P., Cantrell, M. L., Huddleston, C. M. és Wooldridge, R. L. (1969). Esetleges szerződéskötés iskolai problémákkal. Journal of alkalmazott viselkedéselemzés, 2(3), 215–220. doi: 10.1901/jaba.1969.2-215
• Mann R. NAK NEK. (1972). Az esetleges szerződéskötés viselkedés-terápiás alkalmazása felnőttkori viselkedési probléma szabályozására: testsúlykontroll. Journal of alkalmazott viselkedéselemzés, 5(2), 99–109. doi: 10.1901/jaba.1972.5-99.