Részvételi akciókutatás: mi ez és hogyan működik?

A vizsgálódás társadalomtudományok Nagyon változatos, javaslatokban és cselekvési lehetőségekben gazdag. Annak megértésével, hogy lények vagyunk, amelyek elmerülnek számos jelentésben és kódban, amelyeken keresztül mi azonosítani és interakcióba lépni, lehetőség nyílt a kutatás különböző módjainak kidolgozására és közbelépés.

Ebben a cikkben általános definíciót adunk az egyik legfontosabb módszerről közösségi szociálpszichológia: a Részvételi cselekvéskutatás (PAR).

Mi az a részvételen alapuló cselekvéskutatás?

A részvételen alapuló cselekvéskutatás (PAR) az pszichoszociális kutatási módszer, amely egy kulcselemen, a különböző ágensek részvételén alapul. Olyan reflexión és gyakorlatok sorozatán alapul, amelyek célja, hogy egy közösség valamennyi résztvevőjét bevonják a magukról szóló tudományos ismeretek létrehozásába.

Az IAP a társadalmi problémákba való beavatkozás módja, amely arra törekszik, hogy a vizsgálat során előállított tudás a társadalmi átalakulást szolgálja. Ugyanígy biztosítja, hogy a kutatás és a beavatkozás fejlesztése a közösséget alkotó személyek részvételére összpontosuljon. vizsgálja és beavatkozik, hiszen magát a közösséget úgy értjük, mint aki felelős saját szükségleteinek, konfliktusainak és irányításáért. megoldásokat.

Ebben az értelemben az IAP egy módszertani javaslat, amely a beavatkozás egyik klasszikus módjának alternatívájaként merül fel. társadalmi problémák: olyan műsorok készítése, amelyek nem veszik figyelembe, hogy kik lesznek ezeknek a kedvezményezettjei vagy címzettjei. programokat.

Ugyanerre, Az akciókutatást történelmileg a kisebbségi társadalmi szektorok mozgósításával hozták összefüggésbe, olyan kutatási módszerek népszerűsítése, amelyekben megszerzett tudást a kutatást végző közösség javára használják fel.

Kulcsfogalmak és folyamatfejlesztés

Néhány kulcsfontosságú koncepció az IAP javaslata során a tervezés, a felhatalmazás, az erősítés és természetesen a részvétel fogalma.. Hasonlóképpen, ez egy olyan folyamat, amelyet szisztematikus és konszenzusos cselekvések sorozatával hajtanak végre.

Bár ennek egyetlen módja nincs, éppen azért, mert a lépéseknek rugalmasnak kell lenniük mind a közösség igényeihez, mind a felvetett problémákhoz. általánosságban elmondható, hogy a vizsgálatnak van néhány szakasza, amelyen az IAP áthalad, mint például az igény észlelése vagy fogadása, a projekt, a részvételen alapuló diagnózis, az igények feltárása és rangsorolása, akcióterv kidolgozása, a cselekvések végrehajtása, valamint a folyamatos értékelés, ill. részvételi.

Elméleti alátámasztás: részvételi paradigmák

A részvételi paradigmák olyan episztemológiai és módszertani modellek, amelyek lehetővé tették a kutatás különböző módjainak kidolgozását. társadalmi, és amelyek a kutatás domináns és hagyományosabb módjait ért kritikák következményeként merülnek fel. szociális.

Montenegró, Balasch és Callen nyomán (2009), A részvételi paradigmák három jellemzőjét vagy célját fogjuk felsorolni, amelyek a részvételen alapuló cselekvéskutatás elméleti és módszertani alapjait alkotják:

1. Határozza meg újra a szerepeket a megosztott cselekvési mező megadásával

A közösségek tagjai nem egyszerű címzettek, címzettek vagy kedvezményezettek, hanem elismert tudás termelőiként, amelyekkel közös munka folyik a különbözőek között tud.

A beavatkozó már nem szakértő, hanem inkább segítő vagy facilitátor a kutatási-beavatkozási folyamatban. Így igyekszik kilépni a tudás alanya - a tudás tárgya (személy, aki beavatkozik - az emberek beavatkoztak) megkülönböztetéséből. A tudást heterogén tapasztalatok és az általuk létrehozott kapcsolatok termékeként érti.

2. Van egy politikai dimenzió

részvételi módszerek a hatalmi viszonyok átalakítására felhasználható tudásra törekednek és az uralom, amelyek hozzájárultak a társadalmi egyenlőtlenségek fenntartásához. Ez ellentétben áll néhány hagyományos beavatkozási állásponttal, amelyek célja elsősorban az ellenkezője: az emberek beillesztése a társadalmi struktúrákba.

3. Értékelje a kihívásokat a folyamat során

Értékelje a kihívásokat és nehézségeket, valamint a megoldási stratégiákat, például, hogy mindenre kiterjedjen az emberek nem fordulnak elő automatikusan, és nem is mindig mindenki közös vágya, vagy nem mentesül attól konfliktusok. Hasonlóképpen megtörténhet, hogy az összes ügynök problematizálása nem mindig a társadalmi átalakulásra vagy a kritikai tudás előállítása, amelynek megoldásait a felhasználók kontextusának, igényeinek és elvárásainak megfelelően javasoljuk. szereplők.

Összegezve, ha figyelembe vesszük, hogy a hagyományosan „beavatkozóként” értelmezett emberek valójában a tudás alanyai (akárcsak a „beavatkozók”)., a részvételi módszerek bevonására alapozzák a problémák felderítését és a döntéshozatalt ismeretek és horizontális kapcsolatok kialakítására törekszenek, amelyek célja a társadalmi átalakulás a közösség.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Delgado-Algarra, E. (2015). Részvételi akciókutatás, mint a demokratikus állampolgárság és a társadalmi változás előmozdítója. International Journal of Education, Research and Innovation, 3: 1-11.
• Montenegró, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). A társadalmi beavatkozás részvételi perspektívái. Szerkesztői OUC: Barcelona.
• Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Részvételi Akciókutatás. Javaslat az állampolgári szerepvállalás aktív gyakorlására. Ioé Kollektíva. Letöltve: 2018. április 13.